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1、省委党校 朱荣春批判思考方法朱荣春专用 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望省委党校 朱荣春“10+1”批判思考方法批判思考方法 朱荣春中共广东省委党校 广东行政学院 省委党校 朱荣春培训提纲：“10+1”批判思考方法n引言：3个“？”与5个“环”n一、1个目的（手段目的）n二、3类问题（三类人类问题）n三、3无语害（三大概念问题）n四、4不谬误（四种思维弊病）省委党校 朱荣春引言1：思考方法学的主要内容n基础：思考三式基础：思考三式n1.厘清式：X是什
2、么意思？（是什么？）nX可以指语词，或者句子，或者理论。n2.辨析式：X有什么根据、理由？（为什么？）nX可以指一种说法或者思想。n3.开拓式：关于X，（还）有什么值得考虑的可能性？（怎么办？）nX可以指物件或事件n小结：n1和2属于批判思考，问是非、辨真假；n3 属于创新思考，问可能，开未来。省委党校 朱荣春引言2：思考方法学的主要内容n系统：思考五环系统：思考五环n定义式1.概念分析n法治（法制）n辨理式2.谬误剖析n 3.哲学逻辑n 4.科学归纳n开拓式5.创新方法n小结：假设满分10分，1和2可占7分。是思考能力提升的基础和关键。2.谬误剖析谬误剖析(四不谬误四不谬误)5.创新方法创新
3、方法(两型两型)1.概念分析概念分析(三无语害三无语害)3.哲学逻辑哲学逻辑(演绎演绎)4.科学实证科学实证(归纳归纳)省委党校 朱荣春一、一、1个目的（手段个目的（手段目的）目的）“今天天气好，正好可捕鱼，你怎么在这里今天天气好，正好可捕鱼，你怎么在这里睡大觉睡大觉？”“我给自己定的目标是每天捕我给自己定的目标是每天捕10公斤鱼，平公斤鱼，平时要撒网时要撒网5次。今天天气好，我只撒网次。今天天气好，我只撒网2次，次，任务就全部完成，所以没事睡大觉。任务就全部完成，所以没事睡大觉。”“那你为什么不借机多撒几次网，那你为什么不借机多撒几次网，捕更多的鱼捕更多的鱼呢？呢？”“那又有什么用呢？那又有
4、什么用呢？”“那样你可以在不久的将来那样你可以在不久的将来买一艘大船买一艘大船。”“那又怎样？那又怎样？”“你可以雇人到深海去捕更多的鱼。你可以你可以雇人到深海去捕更多的鱼。你可以办一个鱼类办一个鱼类加工厂加工厂，那你就可以做大老板，再也不用捕鱼了。，那你就可以做大老板，再也不用捕鱼了。”“那我干什么呢？那我干什么呢？”“你就可以在沙滩上晒你就可以在沙滩上晒晒太阳，睡睡觉晒太阳，睡睡觉了。了。”“我现在不就在睡觉晒太阳吗？我现在不就在睡觉晒太阳吗？”富翁富翁富翁富翁渔夫渔夫渔夫渔夫省委党校 朱荣春学员互动1、请每人写出三件对自己最重要的事？2、请每人写出三个三个对自己最重要的人？省委党校 朱荣
5、春我没犯法！VS.你犯了法！n道德：道德：你犯了法！中国自古以来就以伦理道德作为法律！你这样的行为是违背伦理道德的，所以你犯了法！n法律：我没犯法。中国法律没有明确规定“不能换妻。”法无明文规定禁止即可为。n而且我们还遵循三原则：成人自愿保密！如果你们不介入，没伤害任何人！案例案例省委党校 朱荣春二、二、3类问题（人类问题分类）类问题（人类问题分类）：概念事实价值类别类别举举例例判断依据判断依据概念概念问题问题法是什么？伦理道德即法/法律明文规定为法。籍由理性 思考能力事事实问题实问题犯法了吗？没有具体条文规定不准换妻。调查、统计、实验、观察价价值问题值问题 应该吗？伤风败俗！本能良知关系立场
6、价值观省委党校 朱荣春三、三、“3无无”语害语害（三类概念弊病）（三类概念弊病）“三害三害”架构架构语意暧昧（无含义）空话废话（无信息）偷换概念（无厘头）提点：避免语言概念上的错误是正确思考的基础。有害于正确恰当思考的语言概念上的弊病，叫做语害。省委党校 朱荣春三、三、“3无无”语害语害（三类概念弊病）（三类概念弊病）“三无三无”语害语害语意暧昧（无含义）省委党校 朱荣春语意暧昧：正确语意暧昧：正确地做事地做事VS.做做正确正确的事？的事？n千年古树莫存身千年古树莫存身n杀人不明勿动手杀人不明勿动手3X8？省委党校 朱荣春“三无三无”语害之一语害之一什么是语意暧昧的语害？（在某用法中）意义不明
7、、迷糊不清，以致容易引起误导或造成思想混乱的字词、词组、句子、段落等，且统称之为（在该用法中）犯了“语意暧昧的语害”。含语意虚浮和错乱两种。例：人的存在发现它自己面对着它的存在的可能的不可例：人的存在发现它自己面对着它的存在的可能的不可能性的虚无。能性的虚无。省委党校 朱荣春作业题：试讨论以下观点。n存在即是合理的！n朋友比金钱重要！n民主比法治重要！省委党校 朱荣春三、三、“3无无”语害语害（三类概念弊病）（三类概念弊病）“三害三害”架构架构空话废话（无信息）省委党校 朱荣春空话废话：空话废话：想干啥？想干啥？VS.想不干啥？想不干啥？n人生最大的自由不是想干啥就干啥，而是想不干啥就不干啥！
8、n奥巴马约您下午去白宫喝茶谈心，您说：“哟！下午约了几个朋友去钓鱼，木有空！”这才是自由！省委党校 朱荣春“三无三无”语害之二（语害之二（1）什么是空话废话的语害？事实陈述一个陈述若须通过经验观察或科学实验或问卷调查等程序来分辨真假，这样的陈述就叫做“事实陈述”。例：今天天会下雨。对经验事物有所判断的话语，可称为“实质断语”。概念陈述如果一个陈述无须通过经验观察或科学实验或问卷调查等程序来分辨其真假，只要了解它的意思（了解有关语辞或符号用法）就可以单凭理性来判定它的真假，这样的陈述叫做“概念陈述”。例：王老五是没有结婚的男人。例：有些王老五是结了婚的男人。正确的概念陈述叫做“重言命题”（重言句
9、）错谬的概念陈述叫做“矛盾命题”（矛盾句）空废命题：例：学了思考方法只不过是学了思考方法，用得不当就没有效！当重言命题被用来冒充实质断语，以断语经验事物的姿态出现时，那就有误导思想之弊。这种冒充实质断语的重言命题，姑且名之为“空废命题”。省委党校 朱荣春“三无三无”语害之二（语害之二（2）什么是空话废话的语害？绝对空废绝对空废+相对空废相对空废=言辞空废言辞空废空废命题是绝对空废的（重言，零信息内容）例：“今天可能下雨也可能不下雨。”这通常是一个空废问题。“虽非重言但却多余”的话语则是相对空废的（相对于语境，说了如同没有说）例：欧洲杯决赛，西班牙胜葡萄牙，事后葡萄牙队的教练解释：“输球的原因主
10、要在于我队入不到球。”这样的解释恐怕是相对空废的。省委党校 朱荣春作业题：请批驳n“我是我！每个人都有自己的自由。你别管我！”n“知易行难，学习是没用的，你们说的都是口头禅！”省委党校 朱荣春三、三、“3无无”语害语害（三类概念弊病）（三类概念弊病）“三害三害”架构架构偷换概念（无厘头）省委党校 朱荣春偷换概念？概念？n有支牙刷胜过没有任何东西任何东西，没有任何任何东西东西胜过有个太太；n因此，有支牙刷胜过有个太太。省委党校 朱荣春“三无三无”语害之三语害之三什么是偷换概念的语害？概念混淆：一个语辞（词）在某语境里具有两个或多个不同的意思，且有蒙混性的模棱两可例：“搬新屋”可有两个不同的意思，
11、其一是搬屋而且那间屋是新的，其二是只要搬屋，就已经算搬新屋。概念扭曲：有蒙混性的用语失常，歪曲词义例：孟子说“夫人先自侮而后人侮之。”就是说“先是家里的老婆自己侮辱自己，她的后代再侮辱她。”省委党校 朱荣春作业题：试讨论“关于轮回”nA：你相信人有三世因果轮回吗？nB：你相信党吗？nA：？nB：党的政策允许西藏宗教保存“灵童转世”习俗。如果你信党，你就应该相信有轮回。省委党校 朱荣春小结：养成两个新的思考习惯小结：养成两个新的思考习惯避免心电感应：（对策：沉默倾听）养成“你这么说是什么意思？”的提问习惯X 不是“我知道你是什么意思！”的讨论习惯避免自我假定：（对策：字典百度）坚持思考这些词语或
12、句子是否有不同的含义 X难道这个词语或句子还会有其他的含义吗？省委党校 朱荣春四、“4不”谬误（四种思维弊病）提点：谬误是指思维方式上的错误。（讹误）知道并避免“4不”谬误，是正确思考的利器。“四不四不”谬误谬误不一致不一致不相干不相干不充分不充分不不当预设当预设省委党校 朱荣春中国特色的思考过程煤球是黑还是白的？nA：煤球是白的。nB：谁说的？nA：张三、李四都说是白的，某教授、某部长也都说是白的，能有错吗？n众人：哦，原来煤球是白的。n有一位好事者“C”拿来一个煤球。nC：哥们，你看，煤球是黑的。nA：现在当然但是煤球在800时是红的，1300 是白的，烧完之后还是白的。大家评评理：煤球在
13、1300 是不是白的！我说的有什么错！nC：我说的是常温下（被A打断）nA：你没有说是常温下嘛！nD：C说的是常温下是约定俗成的。案例案例省委党校 朱荣春nA：你这是有偏见的，这是外国人的标准！我们中国人要用中国的标准。而且煤球烧完之后在常温下也是白的。nD：你说用什么标准？nA：外国人只见树木不见森林，你说得太片面，没有从发展的和整体的眼光看问题。nC：从发展的眼光看问题应该是正确的，但是nA：（滔滔不绝）你们就是不懂得辩证法。事物是发展变化的，是有环境和其他客观条件的，你们没有从煤球生成的环境和条件来看问题，看问题不全面。nB：nC：nA：n无休止地辩论。（这时来了一个哥们，是一个壮汉，姑
14、且称为“E”吧。）nE：哪位王八蛋说煤球是白的？（边说边要动手打“A”）nA：嘿嘿，君子动口不动手。煤球是黑的还是白的跟我有什么关系，您说煤球是啥颜色就是啥颜色。n争论到此结束。省委党校 朱荣春四、“4不”谬误（四种思维弊病）提点：知道并避免“4不”谬误，是正确思考的利器“四不四不”谬误谬误不一致不一致省委党校 朱荣春四不架构四不架构不一致的谬误：当一个思想或言说有 “自相冲突，自己这一方面抵触自己那一方面”的性质时，该思想或言说就犯了不一致的谬误。种 类：自相矛盾、自我推翻典型案例：“我正在说的这句话是假的”，这句话自己否定自己，自相冲突抵触，可视为犯了不一致的谬误。“中文不严谨，用中文写的
15、东西靠不住。”省委党校 朱荣春不一致不一致nA自相矛盾n上帝是全能的，但如果你不信的话，他就不能进入你的心里发生神奇的作用。n没有人爱我，我也不稀罕有人爱我。那有什么大不了？我是一个自尊心很强的人，我爱我自己，我觉得这就够了。nB自我推翻n言：“我认为钱并不重要！”n行：但每一次见到机会都不放弃，且斤斤计较。省委党校 朱荣春作业题：请思考！n世事无绝对！n真理都是相对的！n我除了爱我自己，我谁都不爱！省委党校 朱荣春四、“4不”谬误（四种思维弊病）提点：知道并避免“4不”谬误，是正确思考的利器“四不四不”谬误谬误不相干不相干省委党校 朱荣春四不架构四不架构不相干的谬误：制造伪冒论题，或制造伪冒
16、理据，那就犯了不相干的谬误。种 类：偷换论题、人身攻击、牵强比附、诉诸权威/情感/不可知典型案例：“人生有没有意义？”（在这种哲学问题上）诉诸权威，则属谬误。“天机不可泄露！”“你又没有开悟，说了你也不懂！”省委党校 朱荣春不相干不相干：提倡 Vs.反对 n提倡喝国酒，要让大家喝到真茅台，提升民族品牌！n网友：不准喝茅台！反对公款吃喝！茅台总经理袁仁国省委党校 朱荣春作业题：请思考！n徒：师傅，开悟有什么标准或表现吗？n师：（停顿半分钟）有呀。只是说了你也不懂。你又没有开悟。省委党校 朱荣春四、“4不”谬误（四种思维弊病）提点：知道并避免“4不”谬误，是正确思考的利器“四不四不”谬误谬误不充分
17、不充分省委党校 朱荣春四不架构四不架构不充分的谬误：一个论证纵使没有犯下不相干的谬误，其前提与结论相干，但若不足以支撑结论，即其前提给结论的支持未达足够有效的程度，那么这个论证就犯了不充分的谬误。种 类：以偏概全、以全盖偏、片面引导、跳设因果典型案例：在街头访问了30个路人，被访者都声称爱国，凭此数据就下结论说：“所有人都表示爱国”，那就犯了以偏概全的谬误。省委党校 朱荣春不充分不充分n十亿人民九亿骗，教练就在驻马店。n天下男人皆负心；天下女人尽无情。n戏子无情，婊子无义。n问题原因n取样问题结构性问题遗漏问题省委党校 朱荣春作业题：请思考！n我思故我在！n爱拼必会赢！n“定为慧体。你看他一点
18、静气都没有，肯定没有智慧。”省委党校 朱荣春四、“4不”谬误（四种思维弊病）提点：知道并避免“4不”谬误，是正确思考的利器“四不四不”谬误谬误不不当预设当预设省委党校 朱荣春四不架构四不架构不当预设的谬误：把当时情境里不能视为当然的假设视为当然，那就犯了不当预设的谬误。种 类：混合问题、循环论证、僭略论述典型案例：在法庭上当被告声言无辜时仍然质问他：“你把凶器藏到哪里了？”这就犯了混合问题的谬误。省委党校 朱荣春不当预设：不当预设：你又不是熊，你怎么知道熊痛？你又不是熊，你怎么知道熊痛？你又不是熊，你怎么知道熊不痛！省委党校 朱荣春请思考：n“两个谬论两个谬论”要狠批：要狠批：n一个是稳定压倒
19、一切论；一个是稳定压倒一切论；n一个是中国国情特殊论。一个是中国国情特殊论。江平省委党校 朱荣春不一致自相矛盾自我推翻不相干诉诸权威诉诸情感人身攻击不充分以偏概全不当预设混合问題小结：谬误分析“四不”谬误分析自上而下危害自下而上省委党校 朱荣春应有的延伸：提升思考能力的目的目的是？不一致不一致不相干不相干不充分不充分不当预设不当预设个个人人过得了自己过不了别人！齐物包容人生的目的是快乐与意义！无关不理片面乐观主义与片面悲观主义。平衡即福有名利即是成功！独立思考政政府府为人民服务还是为人民币服务？饮水思源不公布“三公”数据是为了稳定的需要！居安思危稳定压倒一切！稳定是什么？如何稳定？一切包括什么
20、？中国国情特殊论！战略思维省委党校 朱荣春内容回顾：“10+1”批判思考方法（1334）1手段手段 目的目的3概念问题概念问题 事实问题事实问题 价值问题价值问题语意暧昧语意暧昧 空话废话空话废话 偷换概念偷换概念（无意义）（无意义）（无信息）（无信息）（无厘头）（无厘头）3不一致不一致 不相干不相干 不充分不充分 不当预设不当预设4方法 创新 态度逻辑论证科学归纳组合 转换 真实 幽默思思考灵锐 生生活快乐 无畏于死死思考五环5四不提点4知情意31目的手段目的手段3类问题类问题“3无无”语害语害“4不不”谬误谬误省委党校 朱荣春案例：中国特色的思考过程煤球是黑还是白的？nA：煤球是白的。（煤
21、球是什么？前提条件？不习惯先问概念、原因，习惯 问真假对错。）nB：谁说的？（为何不问理由、证据？）nA：张三、李四都说是白的，某教授、某部长也都说是白的，能有错吗？（不相干：诉诸权威；不当预设：权威就一定对！不充分：取样结构反例）n众人：哦，原来煤球是白的。（为何会这样？1、不会正确思考？2、说真话吃亏？3、习惯成自然？）n有一位好事者“C”拿来一个煤球。nC：哥们，你看，煤球是黑的。（基于事实）nA：现在当然但是煤球在800时是红的，1300 是白的，烧完之后还是白的。大家评评理：煤球在1300 是不是白的！我说的有什么错！（不充分：以偏概全；不相干：偷换论题）nC：我说的是常温下（被A打
22、断）（概念清晰，界定准确）nA：你没有说是常温下嘛！（不一致：自相矛盾；不当预设；不相干：偷换论题）nD：C说的是常温下是约定俗成的。（不必字字、词词都要界定）省委党校 朱荣春nA：你这是有偏见的，这是外国人的标准！我们中国人要用中国的标准。而且煤球烧完之后在常温下也是白的。（不当预设：视想象为必然；不相干：偷换论题）nD：你说用什么标准？（清晰概念）nA：外国人只见树木不见森林，你说得太片面，没有从发展的和整体的眼光看问题。（不相干：偷换论题）nC：从发展的眼光看问题应该是正确的，但是 （回归问题本身）nA：（滔滔不绝）你们就是不懂得辩证法。事物是发展变化的，是有环境和其他客观条件的，你们没有从煤球生成的环境和条件来看问题，看问题不全面。（不相干：偷换论题）nB：nC：nA：n无休止地辩论。（这时来了一个哥们，是一个壮汉，姑且称为“E”吧。）nE：哪位王八蛋说煤球是白的？（边说边要动手打“A”）nA：嘿嘿，君子动口不动手。煤球是黑的还是白的跟我有什么关系，您说煤球是啥颜色就是啥颜色。（不相干：权/拳大出真理；诉诸武力、权力、金钱、情感、权威）n争论到此结束。