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1、课文赏析本文作者是日本女作家新美南吉。本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？美友谊的童话故事呢？阅读感悟拓展阅读认读生字融剩伐煤rng化合shng 余下f mimi 木砍气矿寒冷寒冷 必须必须 原野原野 森林森林 融化融化 剩下剩下伐木伐木 砍倒砍倒 山谷山谷 火柴火柴 一盏一盏 煤油灯煤油灯知道知道 已经已经 点燃点燃 盯着盯着 唱歌唱歌 眼睛眼睛 一棵树和一只鸟儿是好一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听天
2、给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。着鸟儿唱。天天天天天天天天 树树对对鸟鸟儿儿说说：“再再见见了了，小小鸟鸟了了！明明年年春春天天请请你你回回来来，还还唱唱歌歌给给我我听听。”鸟鸟儿儿说说：“好好的的，我我明明年年春春天天一一定定回回来来，给给你你唱唱歌歌。请请等等着着我我吧吧！”鸟儿说完，向南方飞去鸟儿说完，向南方飞去。春天又来了。原野上，森林里春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留可是，树不见了，只剩下树根留在那里。在那里。鸟儿鸟儿奇怪地奇怪地问树根问树根:“站在这儿的那棵站在
3、这儿的那棵树，到什么地方去了呀？树，到什么地方去了呀？”鸟儿鸟儿焦急地焦急地问门先生问门先生:“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗好朋友树在哪儿，你知道吗?”鸟儿鸟儿难过地难过地问小女孩问小女孩:“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿到南方去之前答应树鸟儿到南方去之前答应树 。春天，鸟儿从南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现 。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前鸟儿在火柴点燃的煤油灯前 ，因为它，因为它 。明年春天回来给它唱歌明年春天回来给它唱歌好朋友树不见了好朋友树不见了唱起了去年唱过的歌唱起了去年唱过的歌思念树这个好朋友思念树这个好
4、朋友默读课文，把小鸟与树之间让默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。画下来，反复读一读。读了课文你有什么话想说说吗读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的？你的疑问，你的感受，你的收获收获课文结尾的省略号省略的是什么课文结尾的省略号省略的是什么?把你想到的讲把你想到的讲给同学听。给同学听。1.1.小鸟为火苗唱歌之后小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道小鸟对火苗说道 2.2.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事想起了难忘的往事 3.3.火苗听了小鸟的歌火苗听了小鸟的歌,说道说道作为读者，你肯定还有很多话想说，作为
5、读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。来。我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对作者说我想对作者说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说课文为什么取名为课文为什么取名为去年的树去年的树而不是而不是今年的树今年的树或或小鸟和树小鸟和树？比较比较 去年的树去年的树与与今年的树今年的树，为，为什么？什么？比较比较去年的树去年的树与与小鸟与树小鸟与树，为，为什么？什么？作作为为这这篇篇美美丽丽的的文文章章的的读读者者，你你还还有有什什么么话话要要说说吗吗？想想对对谁谁说说？(请写下来请写下来）鸟儿，大树，门先生，作者鸟儿，大树，
6、门先生，作者 幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。（古罗马）塞涅卡（古罗马）塞涅卡友谊友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。是无比美丽的青春赞歌。（日）池田大作（日）池田大作 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事的事 。(俄俄)别林斯基别林斯基 1 1、阅读新美南吉的童话。、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权狐狸阿权 小狐狸买手套小狐狸买手套 白蝴蝶白蝴蝶 花木村和盗贼花木村和盗贼 蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀2 2、把学完课文的感受写下来。、把学完课文的感受写下来。愿我们的世界愿我们的世界 诚信之花遍地开放诚信之花遍地开放 友谊之树万年永存友谊之树万年永存 环保之河绵延不绝环保之河绵延不绝