《微软office与教学秘书职业能力发展.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微软office与教学秘书职业能力发展.ppt（115页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班微软office与教学秘书职业能力发展 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班通信地址通信地址电电 子子 信信 箱：箱：有信
2、必复有信必复电电 话：话：18910793130请勿用短信提问请勿用短信提问网网 络络 QQ：37722081（Witty）几乎天天在，有问必答几乎天天在，有问必答北师大老教协：北师大老教协：http:/ 右下角右下角“教师培训园地教师培训园地”提供有提供有Office应用案例学习材料应用案例学习材料高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班个人简历个人简历1970.2：清华大学工程物理系毕业：清华大学工程物理系毕业1970.21978.9：原一机部第一机电安装公司电气
3、技术员，：原一机部第一机电安装公司电气技术员，参加过国家机械设备施工预算定额的编制，多家国家大中参加过国家机械设备施工预算定额的编制，多家国家大中型企业多种电气设备的安装与调试型企业多种电气设备的安装与调试1978.91985.1：北京师范大学物理系教师，从事普通物理：北京师范大学物理系教师，从事普通物理实验教学实验教学1985.1987.5：加拿大多伦多大学物理系访问学者，从事：加拿大多伦多大学物理系访问学者，从事固体储氢材料的实验研究固体储氢材料的实验研究1987.51988.10：北京师范大学物理系普通物理实验教研：北京师范大学物理系普通物理实验教研室主任，从事普通物理实验与微机应用教学
4、室主任，从事普通物理实验与微机应用教学1988.101996.5：北京师范大学计算中心：北京师范大学计算中心 常务副主任常务副主任，从，从事信息技术教育教学与应用研究事信息技术教育教学与应用研究1996.051997.11：美国俄亥俄州立大学电气工程系高级访：美国俄亥俄州立大学电气工程系高级访问学者，从事问学者，从事Internet实时动态图像传输的应用研究实时动态图像传输的应用研究1997.112002.06、2002.062004.12、2004.122008.10、北、北京师范大学计算中心京师范大学计算中心、信息科学学院、教育技术学院副、信息科学学院、教育技术学院副教授、教授，主要从事计
5、算机与网络教育教学与应用研究教授、教授，主要从事计算机与网络教育教学与应用研究2008.10现在：退休后主要从事现在：退休后主要从事Microsoft Office教育教学教育教学中、高级应用研究与普及推广工作中、高级应用研究与普及推广工作高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班现任现任北京师范大学北京师范大学 老教授协会老教授协会 副会长副会长欧美同学会欧美同学会 留加分会留加分会 副会长副会长高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部
6、全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班曾担任曾担任教育部师范司教育部师范司 全国教师教育信息化专家委员会全国教师教育信息化专家委员会 委员委员教育部基教司教育部基教司 国家现代远程教育工程资源建设国家现代远程教育工程资源建设 基础基础教育项目教育项目 专家组专家组 委员委员教育部考试中心教育部考试中心 全国中小学教师教育技术能力考试全国中小学教师教育技术能力考试委员会委员会 委员委员教育部高教司教育部高教司 全国高等学校教育技术研究会学术委全国高等学校教育技术研究会学术委员会员会 委员委员教育部微软教育部微软“携手助学携手助学”项目专家
7、委员会项目专家委员会 委员委员中国信息技术教育杂志专家指导委员会中国信息技术教育杂志专家指导委员会 委员委员中小学信息技术教育杂志编委会中小学信息技术教育杂志编委会 委员委员北京师范大学北京师范大学 物理系物理系 普通物理实验教研室主任普通物理实验教研室主任北京师范大学北京师范大学 前计算中心前计算中心 常务副主任常务副主任高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班有关教师专业化发展及信息有关教师专业化发展及信息技术教育应用的工作与成果技术教育应用的工作与成果主持与参加
8、过教育部、北京市、微软主持与参加过教育部、北京市、微软（中国）（中国）10多项教改与科研项目多项教改与科研项目主持并完成全国中小学教师教育技主持并完成全国中小学教师教育技术水平考试（术水平考试（NTET）教学人员考试）教学人员考试大纲（初级）的编制工作大纲（初级）的编制工作校内主讲校内主讲50多轮相关课程多轮相关课程在全国范围内面向大、中、小学校长在全国范围内面向大、中、小学校长或教师举办近或教师举办近40个专题培训班（全程个专题培训班（全程主讲），应邀做过主讲），应邀做过270场相关报告场相关报告编著并正式出版计算机与因特网教育编著并正式出版计算机与因特网教育应用书籍应用书籍20余种，累计数
9、百万字余种，累计数百万字正式发表论文百余篇正式发表论文百余篇高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班有关有关Internet教育教学应用的工作与成果教育教学应用的工作与成果信息技术教育杂志信息技术教育杂志2003年年“Internet及其教育应用及其教育应用”系列文章系列文章（2003年第年第1期期2003年第年第12期：共发期：共发表表16篇署名文章篇署名文章）2001年获北京市优秀教学成果二等奖年获北京市优秀教学成果二等奖（Internet网络及其应用课程建网络及
10、其应用课程建设与应用推广）设与应用推广）北京师范大学北京师范大学2007年年“首届多媒体课首届多媒体课件大赛件大赛”网络课件一等奖（网络课件一等奖（因特网及因特网及其应用辅助教学网站其应用辅助教学网站，获奖大会发言获奖大会发言、获奖采访文章获奖采访文章）北京师范大学北京师范大学2008年优秀教学成果一年优秀教学成果一等奖（网络环境中的科技人文教育）等奖（网络环境中的科技人文教育）高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班有关有关Microsoft Office教育教学应
11、用的工作与成果教育教学应用的工作与成果1993年获北京市优秀教学成果一等奖（年获北京市优秀教学成果一等奖（“现代教育的数学基础现代教育的数学基础”课程改革）课程改革）2006.122007.12：中小学信息技术教育：中小学信息技术教育杂志的杂志的“Office教育教学案例教育教学案例”专栏（每专栏（每期三个版面），共发表期三个版面），共发表38篇署名文章篇署名文章2007.6.12008.3.31：教育部：教育部微软（中微软（中国）国）“携手助学携手助学”项目网络论坛项目网络论坛“北师北师大裴纯礼教授网络讲坛：大裴纯礼教授网络讲坛：MS Office 教育教教育教学应用案例学应用案例”版块，其
12、中含版块，其中含五个版块五个版块（论（论坛结构改版后已导致学习不方便）。坛结构改版后已导致学习不方便）。2008.82009.12：中国信息技术教育：中国信息技术教育杂志的杂志的“Office教育教学案例教育教学案例”专栏，共发专栏，共发表表10篇署名文章篇署名文章高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班其他讲座网址其他讲座网址全国中小学教师继续教育网全国中小学教师继续教育网（http:/ 九九乘法表九九乘法表？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全
13、国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你会分别用你会分别用“命令（编辑填命令（编辑填充序列）充序列）”或或“拖动单元格拖动单元格控制柄控制柄”的方法快速输入等差数的方法快速输入等差数列吗？
14、列吗？你会在你会在Excel中输入并正确显示中输入并正确显示“身份证号身份证号”吗？吗？你会快速输入由你会快速输入由“专业硕士生学号专业硕士生学号（0828250001）”、“计划内硕士生计划内硕士生学号（学号（110108198005015432）”开开始的一系列多位递增的始的一系列多位递增的“字符串型字符串型”数字吗？数字吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Exc
15、el在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你能说出常用的你能说出常用的“统计函数统计函数”吗？你知道如何分别统计纯数值吗？你知道如何分别统计纯数值数据、数值数据与字符串数据的数据、数值数据与字符串数据的个数吗？个数吗？SUM、AVERAGE、MIN、MAX、COUNTCOUNT和和COUNTA的区别的区别高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网
16、络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你会应用你会应用“CountIf函数函数”，“If函数函数”及其嵌套解决实际问及其嵌套解决实际问题吗？题吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师
17、网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你知道你知道“xy函数图表函数图表”与与“统统计图表计图表”的主要区别吗？你能生的主要区别吗？你能生成相应的图表吗？成相应的图表吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发
18、展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你知道你知道“自动筛选自动筛选”与与“高级高级筛选筛选”的区别吗？你会对数据进的区别吗？你会对数据进行行“排序排序”与与“筛选筛选”操作吗？
19、操作吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你知道什么是你知道什么是“数组函数数组函数”吗吗？你知道如何输入？你知道如何输入“数组
20、函数数组函数”吗？吗？你会使用你会使用“Frequency函数函数”分段分段统计学生成绩吗？统计学生成绩吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧
21、（调查与讲解）你能说出常用的你能说出常用的“数据库统计数据库统计函数函数”吗？你能利用它们或吗？你能利用它们或“分分类汇总类汇总”命令进行数据的分类统命令进行数据的分类统计操作吗？计操作吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Exc
22、el统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你使用过你使用过Excel提供的提供的“模板模板”吗？你编制、保存和使用过自吗？你编制、保存和使用过自己设计的己设计的“模板模板”吗？吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教
23、务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你会合并多个工作表或多个工你会合并多个工作表或多个工作簿中的数据吗？作簿中的数据吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例
24、演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你会应用你会应用“数据透视表数据透视表”和和“数据透视图数据透视图”吗？吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演
25、示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你知道什么是数据的你知道什么是数据的“有效性有效性输入输入”吗？你会将它应用于限制吗？你会将它应用于限制用户输入一定范围的数据吗？用户输入一定范围的数据吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格
26、典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示基于基于Excel统计分析教务应用数统计分析教务应用数据的方法与技巧（调查与讲解）据的方法与技巧（调查与讲解）你知道单元格或区域的你知道单元格或区域的“锁定锁定”和工作表的和工作表的“保护保护”的意义吗的意义吗？你会将它们应用于你设计的工？你会将它们应用于你设计的工作表中只允许用户在指定单元格作表中只允许用户在指定单元格或区域中输入数据吗？或区域中输入数据吗？高校教学秘书职业能力发展高校教学秘书职业能力发展教育部全国高校教师教育部全国高校教师网络培训中心网络培训中心高校教学秘书高校教学秘书职业能力发展培训班职业能力发展培训班基于基
27、于Excel统计分析教统计分析教务应用数据的方法与技巧）务应用数据的方法与技巧）三、三、Excel在高校教在高校教学秘书工作中的应用学秘书工作中的应用电子表格典型中、高级电子表格典型中、高级教务应用案例演示教务应用案例演示电子表格典型中、高级教务电子表格典型中、高级教务应用案例演示应用案例演示学生信息汇总学生信息汇总基于网络基于网络基于基于Excel（自动汇总自动汇总）学生信息管理学生信息管理基于网络基于网络基于基于Excel（学生信息管理学生信息管理、学生成绩管理学生成绩管理）问卷调查结果分析汇总问卷调查结果分析汇总基于网络基于网络基于基于Excel（自动分析汇总问卷调查结果自动分析汇总问卷
28、调查结果）综合应用综合应用试卷生成与批改试卷生成与批改自动统计与汇总多文档中的指定关键词频自动统计与汇总多文档中的指定关键词频211信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次附录：微软附录：微软Office的应用层次的
29、应用层次三类使用三类使用Microsoft Office的人的人Microsoft Office软件包的软件包的组成与应用组成与应用Word中的对象及其应用中的对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel应用的三个层次应用的三个层次信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中
30、、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次三类使用三类使用Microsoft Office的人的人如果把如果把Microsoft Office比喻成一比喻成一辆自行车，则使用辆自行车，则使用Microsoft Office有下列三种人有下列三种人杠着自行车走的人：传统方法需要杠着自行车走的人：传统方法需要1小时，使用计算机用几小时；小时，使用计算机用几小时；推着自行车走的人：传统方法需要推着自行车走的人：传统方法需要1小时，使用计算机用小时，使用计算机用1小时；小时；骑着自行车走的人：传统方法需要骑着自行车走的人：传统
31、方法需要1小时，使用计算机用小时，使用计算机用10秒钟。秒钟。信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次重要提示重要提示如果你使用如果你使用Microsoft Office（以（以下简称下简称Office）完成某项任务
32、时）完成某项任务时感觉十分费时，说明你可能使用感觉十分费时，说明你可能使用方法有错误！方法有错误！如何处理：找你的如何处理：找你的Office老师。老师。如果不能解决：网上查找解决方案。如果不能解决：网上查找解决方案。如果还不能解决：找裴老师！如果还不能解决：找裴老师！信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级
33、研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次Microsoft Office软件包的软件包的组成与应用组成与应用Word：创建专业化、高效率的文档（结构：创建专业化、高效率的文档（结构最复杂，但应用广）最复杂，但应用广）Excel：电子表格访问、分析和显示数据：电子表格访问、分析和显示数据（最有用）（最有用）PowerPoint：演示文稿有效地表达你的观：演示文稿有效地表达你的观点（结构与应用相对简单）点（结构与应用相对简单）Outlook：有效管理电子邮件、日历与任务：有效管理电子邮件、日历与任务Publisher：创建有影响力的销售和市场资
34、：创建有影响力的销售和市场资料料Access：数据管理分析和管理商业信息：数据管理分析和管理商业信息XML技术：与其他系统交换数据技术：与其他系统交换数据IRM技术：控制信息共享的规则技术：控制信息共享的规则信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Exce
35、l;应用的三个层次应用的三个层次Word中的对象及其应用中的对象及其应用“格式格式”、“样式样式”、“模板模板”及其应用及其应用“域域”及其应用及其应用“窗体域窗体域”与与“宏宏”及其应用及其应用“控件（控件（InlineShapes集合对象）集合对象）”与与VBA初步及其应用初步及其应用“多媒体文档多媒体文档”的制作及其应用的制作及其应用“表格表格”对象控制及其应用对象控制及其应用“Shapes集合对象集合对象”的综合应用的综合应用“其他控件其他控件”和和“用户窗体用户窗体”对象及其应对象及其应用用Word与与“数据文件数据文件”或或“Excel文件文件”的数的数据共享与综合应用据共享与综合
36、应用Word的各类对象与的各类对象与“控件控件”的综合教学应的综合教学应用用信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次Word应用的三个层次应用的三个层次初级层次（初步会用）初级层次（初步会用）中级层次（规范高效）中级
37、层次（规范高效）高级层次（安全、交互与数据共高级层次（安全、交互与数据共享）享）信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次初级层次（初步会用）初级层次（初步会用）正确生成应用文档正确生成应用文档标题、正文、编号列表或项
38、目符号列表标题、正文、编号列表或项目符号列表“样式样式”的初步使用的初步使用保存与打印保存与打印“格式格式”设置与适当应用设置与适当应用字体、段落、其他效果字体、段落、其他效果批量编辑批量编辑“复制复制”与与“粘贴粘贴”“查找查找”与与“替换替换”“表格表格”及其应用及其应用“图像图像”及其应用及其应用页码设置页码设置信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重
39、庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次中级层次（规范高效）中级层次（规范高效）有意识使用有意识使用“任务窗格任务窗格”新建文档新建文档保护文档保护文档样式与格式样式与格式邮件合并邮件合并“样式样式”与与“模板模板”的设计与应用的设计与应用“样式样式”的设计与应用的设计与应用“模板模板”的设计与应用的设计与应用多组多类多组多类“样式样式”的设计与应用的设计与应用“页眉页眉”与与“页脚页脚”的设置与应用的设置与应用“域域”及其应用及其应用“窗体窗体”及其初步应用及其初步应用“邮件合并邮件合并”
40、信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次高级层次高级层次（安全、交互与数据共享）（安全、交互与数据共享）交互交互“窗体窗体”与与“宏宏”常用常用“控件控件”与与VBA常用常用“控件控件”（文本、图片、音频与视（文本、
41、图片、音频与视频）的交互控制频）的交互控制“表格表格”的交互的交互Shape集合对象（动画等集合对象（动画等）的交互）的交互其他其他“控件控件”的应用的应用数据交换与共享数据交换与共享Word与与Office的数据交换的数据交换安全安全信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三
42、个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次初级层次（初步会用）初级层次（初步会用）中级层次（规范高效）中级层次（规范高效）高级层次（安全、交互与数据共高级层次（安全、交互与数据共享）享）信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerP
43、oint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次初级层次初级层次（初步会用）（初步会用）制作幻灯片制作幻灯片“标题幻灯片标题幻灯片”和和“幻灯片幻灯片”：“标题标题”和和“文本文本”文本编辑文本编辑制作制作”链接链接“插入表格、图片、艺术字、统计图插入表格、图片、艺术字、统计图表、组织结构图等表、组织结构图等简单的简单的“自定义动画自定义动画”插入音频与视频插入音频与视频信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次O
44、ffice组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次中级层次中级层次（规范高效）（规范高效）有意识使用有意识使用“任务窗格任务窗格”幻灯片设计幻灯片设计幻灯片版式幻灯片版式自定义动画自定义动画幻灯片切换幻灯片切换“模板模板”与与“母版母版”的设计与应用的设计与应用“标题母版标题母版”与与“幻灯片母版幻灯片母版”“多模板多模板”的应用的应用“版式版式”的正确选用的正确选用“自定义动画自定义动画”的应用的应用“自定义动画自定义
45、动画”的的创意创意与应用与应用基于动画的基于动画的“音频音频”与与“视频视频”的细微控制的细微控制幻灯片切换控制幻灯片切换控制信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次高级层次高级层次（安全、交互与数据共享）（安全、交
46、互与数据共享）安全安全交互交互控件与控件与VBA控件（文本、图片、音频与视频）控件（文本、图片、音频与视频）的交互控制的交互控制非控件（表格、图片非控件（表格、图片）的交）的交互互其他控件与其他控件与VBA数据交换与共享数据交换与共享PPT与与Office的数据交换的数据交换信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修
47、班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次Excel应用的三个层次应用的三个层次初级层次（初步会用）初级层次（初步会用）中级层次（数据处理）中级层次（数据处理）高级层次（安全、交互与数据共高级层次（安全、交互与数据共享）享）信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高
48、级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次初级层次（初步会用）初级层次（初步会用）生成应用工作表生成应用工作表数据类型及不同类型数据输入数据类型及不同类型数据输入相对引用与绝对引用相对引用与绝对引用基本函数（算术函数与统计函数）基本函数（算术函数与统计函数）公式的组成与输入公式的组成与输入显示格式设置显示格式设置批量数据处理批量数据处理系列数据的输入系列数据的输入公式的复制与粘贴公式的复制与粘贴工作表的编辑工作表的编辑行高和列宽调整行高和列宽调整插入行、列，删除行、列，清除数据插入行、列，删除行、列，清除数据建立图表建立图表工作表
49、版面设置工作表版面设置信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三个层次中级层次（数据处理）中级层次（数据处理）混合引用混合引用常用函数（常用函数（COUNTIF、IF、FREQUENCY、数据库统计、数据库统计、HLOOKU
50、P、VLOOKUP等）的等）的应用应用数据的有效性、排序、筛选、分数据的有效性、排序、筛选、分类汇总类汇总数据透视表数据透视表多工作表、多工作簿数据的汇总多工作表、多工作簿数据的汇总信息技术在物理教学中的应用信息技术在物理教学中的应用Word对象及其应用对象及其应用Word应用的三个层次应用的三个层次使用使用Office的三类人的三类人附录：附录：Office应用层次应用层次Office组成与应用组成与应用北师大继续教育学院北师大继续教育学院重庆市、河北省重庆市、河北省中、小学校长中、小学校长高级研修班高级研修班PowerPoint应用的三个层次应用的三个层次Excel;应用的三个层次应用的三