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1、贾贾 祖祖 璋璋花儿为什么这样红为什么这样红哎红得好象红得好象燃烧的火它象征着纯洁的友谊和爱情花儿为什么这样鲜为什么这样鲜鲜得使人不忍离去它是用青春的血液来浇灌 贾祖璋贾祖璋，浙江省海宁县人，浙江省海宁县人，生于生于19011901年，我国著名的生物科年，我国著名的生物科普作家。他撰写的科普读物主要普作家。他撰写的科普读物主要有有鸟类研究鸟类研究、鸟与文学鸟与文学、生命的韧性生命的韧性、生物学碎锦生物学碎锦等。他的科学小品，内容充实，等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。收入中学课本的有清新朴实。收入中学课本的有花儿为什么这样红花儿为什么
2、这样红、南州南州六月荔枝丹六月荔枝丹（均选自（均选自生物学生物学碎锦碎锦）。）。阅读事理说明文必须要注意阅读事理说明文必须要注意这类文章的什么特点？这类文章的什么特点？1）事理说明文内容是阐明一个事）事理说明文内容是阐明一个事理，揭示的是事物的本质特征。理，揭示的是事物的本质特征。2）事理内在的逻辑关系清楚合理，）事理内在的逻辑关系清楚合理，说明顺序明晰。说明顺序明晰。说明语言的风格：说明语言的风格：生动说明生动说明平实说明平实说明 事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文说明文分类：说明文分类：时间顺序（抓表示时间的词语）时间顺序（抓表示时间的词语）空间顺序（抓空间方位词）空间顺序（抓空间方
3、位词）逻辑顺序（注意逻辑关系）逻辑顺序（注意逻辑关系）说明顺序：说明顺序：列数字、列图表、举例子、打比方、列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作比较、作诠释、作引用、分类别、下定义、摹状貌作诠释、作引用、分类别、下定义、摹状貌“列列举打，三作分下列列举打，三作分下”说明方法：说明方法：科学准确科学准确说明文语言特征：说明文语言特征：生动（生动（打比方、举例子打比方、举例子）准确准确（下定义、列数字、分类别）下定义、列数字、分类别）zhuluxinmhu y萎谢：萎谢：柔嫩：柔嫩：灼伤：灼伤：（花草）干枯凋谢。（花草）干枯凋谢。软而软而嫩。嫩。烧伤、烫伤。烧伤、烫伤。课文从哪几个不同的角课文
4、从哪几个不同的角度回答了这个问题？试试看，度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图。你能不能画出文章的结构图。提出说明中心提出说明中心花儿为什么这样红花儿为什么这样红（总总）从不同角度说明从不同角度说明“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”（分分）总结全文总结全文:概括花红的原因概括花红的原因（总总）花花儿儿为为什什么么这这样样红红物质基础（有无色素）物质基础（有无色素）物理原理（光波反射）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）人工选择（增添新种）内部原因内部原因外
5、部因素外部因素由由主主到到次次 由由内内到到外外说明顺序说明顺序举例子、作比较、列数字举例子、作比较、列数字逻辑顺序逻辑顺序 课文中多次以课文中多次以“花儿为什花儿为什么这样红么这样红”设问，作用是什么设问，作用是什么？1.作为标题，明确作为标题，明确提示提示了文章说明的了文章说明的中心中心。2.在第一段是总提，在第一段是总提，引出下文引出下文的内容。的内容。3.在以下几段中起到提示说明角度及在以下几段中起到提示说明角度及内容的作用，同时使说明内容的作用，同时使说明层次清楚，层次清楚，步步深入步步深入。4.在修辞方法上属于在修辞方法上属于间隔反复间隔反复。以以“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”为题目的作用。为题目的作用。1.1.以歌曲为题，吸引读者，激以歌曲为题，吸引读者，激发兴趣。发兴趣。2.2.使文章既有科学性又有文学使文章既有科学性又有文学性。性。3.3.概括文章的说明范围。概括文章的说明范围。课外延伸写出写花的诗句写出写花的诗句明朝深巷卖杏花。明朝深巷卖杏花。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。