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1、牛顿运动定律练习题衡阳市26中学 李红辉两类动力学基本问题的解题思路图解如下：可见，不论求解哪一类问题，求解加速度是解题的桥梁和纽带，是顺利求解的关键产生超重现象的原因：当物体具有向上的加速度a(向上加速运动或向下减速运动)时，支持物对物体的支持力(或悬挂物对物体的拉力)为F，由牛顿第二定律得Fmgma所以Fm(ga)mg 由牛顿第三定律知，物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)Fmg.产生失重现象的原因：当物体具有向下的加速度a(向下加速运动或向上做减速运动)时，支持物对物体的支持力(或悬挂物对物体的拉力)为F.由牛顿第二定律mgFma，所以Fm(ga)mg由牛顿第三定律知，物体对支持物的压
2、力(或对悬挂物的拉力)Fmg.完全失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态，叫做完全失重状态产生完全失重现象的条件：当物体竖直向下的加速度等于重力加速度时，就产生完全失重现象发生完全失重现象时，平常一切由重力产生的现象都会消失，如天平失效、测力计不能测重力、浮力消失、液体柱不再产生压强等六、一对平衡力和一对作用力与反作用力的区别一对作用力和反作用力一对平衡力作用对象两个物体同一个物体作用时间同时产生、同时消失不一定同时产生或同时消失力的性质一定是同性质不一定是同性质作用效果各自产生不同效果使物体处于平衡状态三、单位制(1)国际单位制(SI)就是由七个基本单位和用这些基本单位
3、导出的单位组成的单位制(2)国际单位制(SI)中的基本单位：长度的单位米，国际符号m、质量的单位千克，国际符号kg、时间的单位秒，国际符号s.电流强度的单位安培，国际符号A；物质的量的单位摩尔，国际符号mol；热力学温度的单位开尔文，国际符号K；发光强度的单位坎德拉，符号cd.(3)力学中有三个基本单位：长度的单位米，国际符号m、质量的单位千克，国际符号kg、时间的单位秒，国际符号s.七、实验：验证牛顿运动定律1实验原理：利用控制变量法，图象法分别探究加速度与物体质量、加速度与物体受力的关系2实验环节(1)探究物体的加速度与质量的关系：保持物体受到的合外力不变，改变物体质量，利用a 图象确定a
4、与M的关系(2)探究物体的加速度与外力的关系：保持物体的质量不变，改变物体受到的合外力，利用aF图象确定a与F的关系.(单选)以下说法正确的是()A同一辆汽车速度大时比速度小时刹车距离大，表明速度大时惯性大B只有静止和匀速直线运动的物体才具有惯性C物体只有受外力作用时才有惯性，力是改变惯性的原因D力是使物体产生加速度的原因解析：因为惯性是物体的固有属性，任何时候都有，其大小仅与质量有关，与是否受力和运动状态无关，所以A、B、C都错；力才是运动状态改变产生加速度的原因，故D正确答案：D (单选)(2010年天津学业水平测试)下列关于惯性的说法正确的是()A物体运动时才具有惯性B物体静止时才具有惯
5、性C物体的速度越大惯性越大D物体的质量越大惯性越大解析：质量是物体惯性大小的量度惯性与物体所处的运动状态无关答案：D4(单选)(2010年广东学业水平考试)在下列力学单位中，属于国际单位制中基本单位的是()A毫米B厘米C千克 D克解析：属于国际单位的只有千克，选C.答案：C4(单选)(2010年广东学业水平模拟)有质量分别为80 kg和40 kg的A、B两人，分别以4 m/s和8 m/s的速度运动，它们的惯性大小情况是()A一样大BA比B大CB比A大 D无法确定解析：由于惯性大小是由质量去量度，与物体运动速度及受力与否无关，故选B.答案：B一、单项选择题()(110)1牛顿第二定律的表达式可以
6、写成mF/a，对某个物体来说，它的质量m()A跟合外力F成正比B跟合外力F与加速度a都无关C跟它的加速度a成反比D跟合外力F成反比，跟它的加速度a成正比解析：物体的质量是物体本身的固有属性，与合外力、加速度无关故选B.答案：B3(单选)一物体的质量为2 kg，当受到的合外力为8 N时，由牛顿第二定律可以求出物体的加速度为()A2 m/s2 B20 m/s2C8 m/s2 D4 m/s2 (单选)(2010年广东学业水平测试)一个物体在10 N合外力的作用下，产生了5 m/s2的加速度，若使该物体产生8 m/s2的加速度，所需合外力的大小是()A12 NB14 NC16 N D18 N解析：由牛
7、顿第二定律Fma.当F10 N时a5 m/s2得m2 kg.若a8 m/s2，则F16 N.答案：C点评：本题属于“应用”层次，考查牛顿第二定律的应用 (单选)马拖着一根树干在粗糙的水平地面上作加速直线运动，已知马对树干的拉力为F1，树干对马的拉力为F2，则有()AF1F2 BF1F2CF1F2 D无法确定解析：马拉树干的力和树干拉马的力是作用力与反作用力，二者必定大小相等、方向相反B正确答案：B二、单项选择()(1116)11粗糙水平地面上有一木箱，现用一水平力拉着木箱匀速前进，则()A木箱所受的拉力和地面对木箱的摩擦力是一对作用力和反作用力B木箱对地面的压力和木箱所受的重力是一对作用力和反
8、作用力C木箱所受的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力D木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力c 1(单选)(2010年广东学业水平考试)关于超重与失重，下列说法正确的是()A超重就是物体所受的重力增加了B失重就是物体所受的重力减少了C完全失重就是物体所受的重力为零D超重或失重时物体所受的重力不变解析：无论超重还是失重，物体重力不变，变化的是对悬挂物的拉力或是对支持物的压力，显然A错，B错，C错，只有D正确答案：D二、单项选择题()(1116)12(2010年广东学业水平模拟)升降机的弹簧秤上端固定于顶板上，下端挂一重物，升降机静止时，弹簧秤的示数为G，后来发现其示数比G大了，则升降机运动的可能是()A向上加速运动或向下加速运动B向上减速运动或向下加速运动C向下加速运动或向下减速动动D向下减速运动或向上加速运动解析：升降机运动时，弹簧秤示数比G大，说明物体超重，升降机有向上的加速度，可能做向上加速运动或向下减速运动选项D正确答案：D (单选)在交通事故的分析中，刹车线的长度是判断交通责任的重要依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹。在某一次交通事故中，汽车的刹车线长度是14 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数为0.7，取g10 m/s2，则汽车开始刹车时的速度为()A7 m/s B10 m/sC14 m/s D20 m/s