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1、 O C O氧氧 气气人、动植物的人、动植物的呼吸，煤等燃呼吸，煤等燃料的燃烧料的燃烧光合作用光合作用COCO2 2在自然界的循环在自然界的循环二氧化碳二氧化碳CO2COCO2 2的颜色、状态、气味的颜色、状态、气味关于二氧化碳这种物质，你能关于二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质有哪些呢？归纳出它的性质有哪些呢？1 1、无色无味的气体、无色无味的气体2 2、密度比空气大、密度比空气大3 3、能溶于水、能溶于水5 5、能使澄清的石灰水变浑浊、能使澄清的石灰水变浑浊4 4、不能支持燃烧也不能燃烧、不能支持燃烧也不能燃烧6、不能支持呼吸、不能支持呼吸倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳CO2密度比空气大密度比
2、空气大CO2不能燃烧，不能燃烧，也不支持燃烧也不支持燃烧现象：现象：下面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。上面的蜡烛后熄灭。结论：结论：注意观察喔！二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的溶解性实验向收集满向收集满CO2的塑料瓶中加的塑料瓶中加入少量的水，立即旋紧瓶塞，入少量的水，立即旋紧瓶塞，振荡。振荡。现象：现象：软塑料瓶变扁了软塑料瓶变扁了结论：结论：二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水尝试一下尝试一下 汽水汽水阅读教材、思考阅读教材、思考 飞机从高空撒布干冰，干冰蒸发时，吸飞机从高空撒布干冰，干冰蒸发时，吸收大量的热使空气中的水蒸气迅速冷凝收大量的热使空气中的水蒸气迅速冷凝变成小水滴
3、形成大片的云雾，当水滴继变成小水滴形成大片的云雾，当水滴继续大到一定程度时，就开始下雨了。续大到一定程度时，就开始下雨了。固态固态COCO2 2 俗称：干冰俗称：干冰（半透明状）（半透明状）作用作用：干冰干冰人工降雨、制造云雾缭人工降雨、制造云雾缭绕的幻境绕的幻境 在西游记等电视剧里，经常可以看到在西游记等电视剧里，经常可以看到云雾缭绕的云雾缭绕的神仙神仙幻境幻境，这些云雾是人工，这些云雾是人工用干冰制造出来的。用干冰制造出来的。1.二氧化碳的物理性质：二氧化碳的物理性质：（1）CO2是无色、无味气体是无色、无味气体（2）密度比空气的大，能向液体一样倾倒。）密度比空气的大，能向液体一样倾倒。（
4、3）能溶于水（）能溶于水（1 1）（4）“干冰干冰”固体固体CO2，易升华易升华为什么我叫为什么我叫碳酸饮料碳酸饮料？（1）取【实验探究二】的液体，滴在蓝色石蕊试纸上。（2）取醋酸溶液，滴在蓝色石蕊试纸上。现象：蓝色石蕊试纸变红现象：蓝色石蕊试纸变红小资料：石蕊试剂遇酸性溶液变红小资料：石蕊试剂遇酸性溶液变红观察实验观察实验1.二氧化碳气体是酸性的。二氧化碳气体是酸性的。2.水是酸性的。水是酸性的。3.二氧化碳与水反应后生成了酸性物质。二氧化碳与水反应后生成了酸性物质。1.将干燥的石蕊试纸与二氧化碳接触。将干燥的石蕊试纸与二氧化碳接触。2.将石蕊试纸与水接触。将石蕊试纸与水接触。3.将润湿的石
5、蕊试纸与二氧化碳气体接触。将润湿的石蕊试纸与二氧化碳气体接触。方法：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下图方法：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下图进行实验，观察现象。进行实验，观察现象。纸花变红纸花变红纸花不变色纸花不变色纸花不变色纸花不变色纸花变红纸花变红紫色石蕊遇紫色石蕊遇酸变红酸变红水和二氧化碳不能水和二氧化碳不能使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红CO2和和H2O反应生成酸性物质反应生成酸性物质H2CO3使紫色石蕊变红使紫色石蕊变红结论：结论：二氧化碳与水反应生成碳酸：二氧化碳与水反应生成碳酸：CO2+H2O=H2CO3 将第四朵小花取出，小心烘烤，观察现象将第四朵小花取出，小心烘
6、烤，观察现象纸花由红色又变成紫色纸花由红色又变成紫色碳酸不很稳定，碳酸不很稳定，容易分解成二氧化碳和水容易分解成二氧化碳和水现象：现象：结论：结论：向澄清石灰水中吹二氧化碳向澄清石灰水中吹二氧化碳现象：现象：澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊化学反应方程式：化学反应方程式：（）（）氢氧化钙氢氧化钙碳酸钙碳酸钙这个反应很重要这个反应很重要,可用来可用来检验二氧化碳化学与生活化学与生活生活中生活中,我们经常用石灰浆我们经常用石灰浆成分是成分是Ca(OH)2粉墙、砌砖，它是很好的常用粉墙、砌砖，它是很好的常用建筑材料建筑材料,能使建筑物坚固，你知道是为能使建筑物坚固，你知道是为什么吗？什么吗？这是利用
7、空气中的二氧化碳这是利用空气中的二氧化碳与氢氧化钙反应生成坚硬的碳酸与氢氧化钙反应生成坚硬的碳酸钙的缘故。钙的缘故。Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O某晚报以某晚报以半个西瓜三条人命半个西瓜三条人命为题报为题报导了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个导了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个未吃完的西瓜放入自家久未开启的菜窖，未吃完的西瓜放入自家久未开启的菜窖，半个小时之后未见孩子回家。父母先后进半个小时之后未见孩子回家。父母先后进入菜窖查看，结果无一人生还。入菜窖查看，结果无一人生还。谁是罪魁祸首？谁是罪魁祸首？这说明这说明CO2有什么性质？有什么性质？一些久未开启的菜窖，干涸一些久未开启的菜
8、窖，干涸的深井、深洞，人们能不能的深井、深洞，人们能不能贸然进入？贸然进入？进入前要做什么工作？进入前要做什么工作？灯火试验灯火试验这是两瓶从不同的菜窖这是两瓶从不同的菜窖里取出来的气体。里取出来的气体。谁来试验一下，我们能谁来试验一下，我们能否直接进入这两个菜窖？否直接进入这两个菜窖？（）（）2.二氧化碳的化学性质二氧化碳的化学性质（1）不能燃烧、不能助燃，不能供呼吸。）不能燃烧、不能助燃，不能供呼吸。（2）与水反应：）与水反应：（3）与氢氧化钙反应：）与氢氧化钙反应：CO2+H2OH2CO3CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O说说说说COCO2 2的功与过的功与过阅读教材阅读教材CO2
9、汽水尿素尿素纯碱纯碱工业原料工业原料人工降雨人工降雨气体肥料气体肥料CO2的功的功温温室室效效应应CO2的过的过不能供呼吸不能供呼吸温室效应 大气中的二氧化碳气体能像大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜一样温室的玻璃或塑料薄膜一样,使使地面吸收的太阳光的热量不易地面吸收的太阳光的热量不易散失散失,从而使全球变暖。从而使全球变暖。温室气体除了二氧化碳，还有甲烷、温室气体除了二氧化碳，还有甲烷、臭氧、氟利昂等等臭氧、氟利昂等等说说温室效应对说说温室效应对人类的危害？人类的危害？如何防止和减轻温室效如何防止和减轻温室效应对地球的影响？应对地球的影响？京都议定书京都议定书为地球为地球“退烧退烧
10、”2005年年2月月16日日,京都议定书京都议定书正正式生效式生效,这一议定书是这一议定书是1997年年12月在日月在日本京都召开的联合国气候大会上通过的，本京都召开的联合国气候大会上通过的，旨在限制各国温室气体排放量，以减少旨在限制各国温室气体排放量，以减少对气候变化和环境的影响。这是人类历对气候变化和环境的影响。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体的史上首次以法规的形式限制温室气体的排放。排放。学完本节课学完本节课,你应该知道：你应该知道：二氧化碳：功二氧化碳：功灭火、灭火、做饮料、做饮料、温室肥料、人工降雨、温室肥料、人工降雨、促进光合作用等。促进光合作用等。过过产生温室效应产生温
11、室效应,不能供呼吸不能供呼吸二氧化碳二氧化碳：是无色无味的气体是无色无味的气体密度比空气大密度比空气大能溶于水能溶于水干冰易升华干冰易升华二氧化碳：能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红二氧化碳：能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红CO2+H2O=H2CO3 能与澄清石灰水反应，使澄清石灰水变浑能与澄清石灰水反应，使澄清石灰水变浑CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O温室效应的防止措施温室效应的防止措施现有两瓶无色无味的现有两瓶无色无味的气体，一瓶是二氧化碳，气体，一瓶是二氧化碳，一瓶是氧气，你能有多少一瓶是氧气，你能有多少种方法将它们区分开来？种方法将它们区分开来？1、某学生用上图装置
12、制取二氧化碳，并试验某学生用上图装置制取二氧化碳，并试验它的性质，请回答下列问题它的性质，请回答下列问题 (1)装置装置B中出现的实验现象是：中出现的实验现象是：紫色的石蕊试液变成红色紫色的石蕊试液变成红色当堂测评当堂测评（2）烧杯烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是实验中观察到的现象是_的蜡烛先熄灭，的蜡烛先熄灭，说明说明二氧化碳具有二氧化碳具有_和和 _的性质。的性质。低处低处比空气的密度大比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质不燃烧也不支持燃烧的性质 2、地球大气中地球大气中COCO2 2的含量不断增加的后果主的含量不断增加的后果主 要是（要
13、是（）A A、破坏臭氧层破坏臭氧层 B B、产生温室效应产生温室效应 CC、产生酸雨产生酸雨 D D、毒害农作物毒害农作物 3 3、检验久未开启的菜窖内、检验久未开启的菜窖内COCO2 2浓度是否太大的浓度是否太大的 正确方法是（正确方法是（）A A、带入一个盛满澄清石灰水的试管带入一个盛满澄清石灰水的试管 B B、带入一杯水带入一杯水 CC、带入一个接通电源带入一个接通电源 的手电筒的手电筒 D D、带入一个点燃的油灯或木柴带入一个点燃的油灯或木柴 BD4、由于大气中由于大气中CO2含量的增大，产生含量的增大，产生“温室温室效应效应”，使地球变热，海平面升高，为了减少，使地球变热，海平面升高
14、，为了减少CO2含量的增加，下列措施可行的是（含量的增加，下列措施可行的是（）A、用石灰水吸收空气中的用石灰水吸收空气中的CO2B、开展植树造林，增加地球表面绿化面积开展植树造林，增加地球表面绿化面积C、发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料发展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料D、限制汽车工业发展，减少汽车数量。限制汽车工业发展，减少汽车数量。B、C 5、农业科技人员向农民建议：在利用温室农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。生产时，可向温室中通入适量的二氧化碳。这是因为（这是因为（）A、CO2可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害可使害虫窒息死亡，从而防止病虫害
15、B、CO2可产生温室效应，从而提高室温可产生温室效应，从而提高室温C、CO2能能灭火，施用后可防止火灾灭火，施用后可防止火灾D、施用施用CO2，可促进植物的光合作用可促进植物的光合作用D当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。2CO2 2CO点燃点燃 二、一氧化碳二、一氧化碳1.1.可燃性可燃性（与二氧化碳不同）与二氧化碳不同）（1 1）现象）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。燃烧时发出蓝色的火焰。2COO2 2CO2点燃点燃（2 2）化学方程式）化学方程式2.2.还原性还原性（一氧化碳还原氧化铜）（一氧化碳还原氧化铜）（1 1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；）黑色的氧化铜变成
16、了红色的铜；（2 2）澄清的石灰水变浑浊。）澄清的石灰水变浑浊。仔细观察如图实验，你观察到什么现象？仔细观察如图实验，你观察到什么现象？微观解释：微观解释：一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。氧化铜失去了氧发生了还原反应。COCuO CuCO2化学方程式化学方程式3.3.毒性毒性一氧化碳跟血液中的血一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。而窒息，甚至死亡。（1 1）中毒原因）中毒原因（2 2）防治措施）防治措施用煤炉取暖时，注意通风。发生一
17、氧化碳中毒用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。1 1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应2 2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳以用来检验二氧化碳4 4、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施3 3、一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性学完本节课我们应该知道些什么学完本节课我们应该知道些什么？1 1、二氧化碳的密度与
18、空气相比()A、比空气的大 B、比空气的小 C、与空气的相等 D、无法判断 2、二氧化碳在水中的溶解性()()A、难溶于水 B、能溶于水C、微溶于水 D、不易溶于水A AB B课堂达标训练一、选择题一、选择题3、下列操作中只发生物理变化的是()A、将二氧化碳通入水中B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰D D二、判断正误，并说明理由二、判断正误，并说明理由1、有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去.这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。然后关闭煤气阀，寻找泄露处。2 2、有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中、有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中毒了毒了.这个说法毫无根据。因为这个说法毫无根据。因为COCO既不溶于水，也不与水起反既不溶于水，也不与水起反应。应。COCO2CO石灰水石灰水CO2COCO2CuO（1）怎样除去）怎样除去CO中的中的CO2（2）怎样除去）怎样除去CO2 中的中的CO三、思考题三、思考题