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1、废墟的召唤导学案答案二、字二、字 词词迤逦：绮辉：宛在：凭吊：甲胄：窸窣：奇耻大辱：怅然凝望：如泣如诉：暮色四合：慷慨激昂：嗫嚅：匹夫有责：若无其事：曲折连绵。美丽的光辉。宛然还在，好像还在。对着遗迹怀念旧事。盔甲。拟声词，形容细小的声音。极大的耻辱。若有所失的凝神观望。像在哭泣，又像在诉说。形容声音凄切哀怨。形容天气变黑暗，多指夜幕降临。形容说话时满怀正气、情绪、语调激动昂扬。形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。普通百姓都有责任。就像没有那么一回事一样。形容遇事镇定，不动声色；也形容不把事情放在心上。合作探究合作探究一、整体解读1文章开篇渲染了废墟怎样一派的景象？用凄怆的笔调渲染了荒凉衰败
2、的景象。2、文章1-3段突出描写了废墟怎样的特点？抒发了作者怎样的情感？废墟：整体描绘废墟（概貌）；突出了凝固、停滞；表现和作者的忧患与惆怅，渴望改革的情感。“废墟三十多年不变改”不满历史停滞不前“它该让出地方，好建设新的一切”渴望改革“还是依然依然依然还是”淋漓尽致地表现出几十年间废墟未刻上一点时代运行的痕迹。3、文章4-10段主要写废墟的召唤，那么废墟在召唤什么？号召改造历史，表现作者“匹夫有责”的责任感和渴望投身变革的激情。第8段“然而我没有为这斗争过吗？是何等满怀热忱！”表现作者的责任感和渴望投身变革的激情。4、文章11-19段是作者与青年的对话，通过对话，可以看出作者希望青年做什么？
3、对话：与年轻人对话，希望投身改革，奉献自己。5、20-21段有什么作用？篇末点题，表明全文主旨。6、“废墟的召唤”运用拟人的手法，写了怎样一个废墟？综观全文，“废墟”召唤的是什么？【明确】用拟人的写法，写了一个百废待兴、渴望变革、期待尊重的“废墟”。“废墟”召唤的是一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。（号召人们继续奋斗，以改造历史。二、深入探究二、深入探究（一）议论也是解读文章的重点，理解下面议论句。1、我总有一种奇怪的想法，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。、我总有一种奇怪的想法，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。该句含蓄表达出圆明园废墟与时代进程相去甚远。2、石波不兴
4、，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地、若无其事地停泊着。若无其事地停泊着。这句话用拟人的手法表现了这永不变化的废墟，使人感到历史似乎在这里停滞了、凝固了。其中蕴含着作者对更新变革的渴望。3、“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？间么？”个人虽然渺小，但依然在历史上可以体现自己的价值。可以无愧于人“小得多的概念”。(二）问题探究二）问题探究 1、文中两次说到青年人、文中两次说到青年人“笑容介于冷和苦之间笑容介于冷和苦之间”如何理解如何理解？明确：反映出“年轻
5、人”既有责任意识又存疑虑情绪的矛盾心理。2、文章前面说、文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切，它该让出地方，好建设新的一切，”后文却后文却说说“能不能留下一部分废墟呢？最好是这瀛观一带，或只是这座能不能留下一部分废墟呢？最好是这瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的断桥，也可以的”，这样行文前后是否矛盾？为什么？，这样行文前后是否矛盾？为什么？明确：不矛盾，前文说的是改造历史，后文说的是不忘记历史，两者相辅相成。作者是经历一定的挣扎和思考。（三）课文对废墟进行了一番描写，请同学们找出来。比较一下这（三）课文对废墟进行了一番描写，请同学们找出来。比较一下这些描写有什么不同？一切景语皆情语，写出怎
6、样的景，就传递出作些描写有什么不同？一切景语皆情语，写出怎样的景，就传递出作者怎样的情，大家小组讨论一下。比较几处景物描写的异同，谈谈者怎样的情，大家小组讨论一下。比较几处景物描写的异同，谈谈你自己的感受。你自己的感受。（1）第一段景物描写：运用了一种近乎凄怆的笔调，着重渲染荒凉衰败的景象：斜阳无力，田地干皱，断石残碑，枯荷衰草，寂寂寥寥，凄凄切切。（2）“空中一阵鸦噪摸得着的寒意”这段景物描写，在情调和色彩上都有了明显的变化。空中鸦噪与废墟之静对比，突出废墟的空旷、寂寥。粉红色的西天与暗影下的废墟对比，既是写实景又把人们的视线由地面引向透着美丽夕阳的空中。作者的心情由阴转晴，表达作者对变革给
7、国家和民族带来的万千气象的向往和憧憬。（3）“迤逦行来，已到水边使人想起月色的清冷”远处娇红艳丽的晚霞和如酒似梦的朦胧山色，与近处的枯树残荷、断碣寒冰，在色调上形成强烈的反差对比。落霞的美丽娇艳，突出地反衬了废墟的荒凉和清冷。这里不仅仅是客观逼真的客观描绘，它既传达了作者改变现状的迫切情感，也寄托了她对未来的希望与憧憬。（4）“通红的火球消失需要多少个藤萝花瓣啊”作者笔调由冷暗阴沉转为浓墨重彩。用“铺天的霞锦”象征着百废俱兴、重新腾飞的祖国前程。用漫天的紫藤萝之美，来表达她的美好希望和赞美。用“这铺天的霞锦，需要多少个藤萝花瓣啊”呼唤每一个人都要在民族振兴之际做出自己的贡献。谢谢观赏此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢