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1、第七章 运动和力l物理学中，把一个物体相物理学中，把一个物体相对于另一个物体对于另一个物体位置的改位置的改变变叫做叫做机械运动机械运动（简称（简称运运动动）。）。l要判断一个物体是运动还是静要判断一个物体是运动还是静止止,先要选一个物体做参照，这先要选一个物体做参照，这个物体叫参照物个物体叫参照物;怎样通过参照物判断一个物体怎样通过参照物判断一个物体是运动的还是静止的？是运动的还是静止的？如果物体相对与参照物位置如果物体相对与参照物位置没有发生变化，则称这个物体没有发生变化，则称这个物体是是静止静止的。如果物体相对与参的。如果物体相对与参照物位置发生了变化，则称这照物位置发生了变化，则称这个物
2、体是个物体是运动运动的的 看图讨论：看图讨论：坐在行驶的坐在行驶的车上车上乘客乘客，你认为他是你认为他是运动运动还是还是静静止？止？l3.同一个物体是同一个物体是运动运动还是还是静止静止，取决于所选的参取决于所选的参照物照物。参照物不同，可能说这物体运动、也可能。参照物不同，可能说这物体运动、也可能说这个物体静止。机械运动的这种性质叫做说这个物体静止。机械运动的这种性质叫做运动运动的相对性的相对性。2010福州）如图福州）如图2所示，在建国所示，在建国60周年阅兵式周年阅兵式上，空军加油机与上，空军加油机与“歼歼10”战斗机以空中受油战斗机以空中受油的状态列队飞行。若把加油机看作是静止的，的状
3、态列队飞行。若把加油机看作是静止的，所选的参照物是所选的参照物是A天空中浮动的云天空中浮动的云B地面地面C阅兵式主席台上的人阅兵式主席台上的人D“歼歼10”战斗战斗机机2010苏州）右图展示的是翟志刚在太空中苏州）右图展示的是翟志刚在太空中走出走出“神舟神舟”七号载人飞船，站在舱七号载人飞船，站在舱口口处手举五星红旗的情景若说他是静止的，处手举五星红旗的情景若说他是静止的，则选择的参照物是则选择的参照物是A地球地球B太阳太阳C月亮月亮D“神舟神舟”飞船飞船比较快慢的方法比较快慢的方法一是一是“相同时间比较路程长短相同时间比较路程长短”。二是二是“相同路程比较时间长短相同路程比较时间长短”。如果
4、两个物体各自运动的如果两个物体各自运动的路程路程和和时间时间都都不相同不相同怎么怎么比较比较呢？呢？算出各自在单位时间内算出各自在单位时间内的路程就可以比较啦！的路程就可以比较啦！1：速度的定义：速度的定义 物理学中，把物体在物理学中，把物体在单位时间单位时间通通过的路程叫做速度。过的路程叫做速度。2：速度的公式：速度的公式V=_St国际单位：国际单位：米米/秒秒读读作：米作：米每秒每秒符号：符号：m/s路程路程时间时间速度速度=常用单位：千米常用单位：千米小时（小时（kmh）汽车的速度是汽车的速度是36km/h36km/h，读作读作3636千米每小时千米每小时，它的物理意义它的物理意义：汽车
5、汽车在在1 1小时内通过的距离是小时内通过的距离是3636千米千米。飞机的速度是飞机的速度是500m/s500m/s读作读作500米每秒米每秒，它的物理意义：它的物理意义：飞机在飞机在1 1秒内通过的距离是秒内通过的距离是500500米。米。（2010恩施）为宣传恩施）为宣传“绿色出行，低碳绿色出行，低碳生活生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以场有趣的运动比赛。小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以的速度前进，小王以10m/s的速度的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是程
6、是0.6km。则：。则：A小张速度最大小张速度最大B小王速度最大小王速度最大C小李速度最大小李速度最大D三人速度一样大三人速度一样大（20102010宁夏宁夏）下列物理图像中，下列物理图像中，反映物理量之间关系正确的（反映物理量之间关系正确的（）A（2010广广东东）甲、乙、丙三）甲、乙、丙三辆辆小小车车同同时时、同地向、同地向同一方向运同一方向运动动，它，它们们运运动动的的图图像如像如图图10所示，由所示，由图图像可知：运像可知：运动动速度相同的小速度相同的小车车是是和；和；经过经过5s，跑在最前面的小，跑在最前面的小车车是是。答案：甲答案：甲;丙丙;乙乙(2010广州广州)甲、乙两人同时从
7、同一起跑线出甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图置如图3所所示，图示，图4中能正确反映两人运动距中能正确反映两人运动距离与时间关系的是离与时间关系的是D例题例题1南京长江大桥的全长南京长江大桥的全长6700米，米，一列全长一列全长200米的火车匀速米的火车匀速通过大桥时，在前通过大桥时，在前4040秒内通秒内通过了过了600600米的距离，火车全米的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少部通过大桥所用时间为多少秒。秒。已知：已知：S1=6700m,S2=200m,t=40sS3=600m求：求：t解：由解：由v=s/t得得
8、v=600m/40s=15m/st=s/v=(6700+200)m/15m/s=460s答：火车完全通过桥需要答：火车完全通过桥需要460秒秒。例题例题2两车从不同地点同时出发，两车从不同地点同时出发，他们的目的地相同，甲车在前面他们的目的地相同，甲车在前面以以60千米小时的速度行驶，乙千米小时的速度行驶，乙车在后面以车在后面以90千米千米/小时的速度小时的速度追赶，经过追赶，经过2分钟后同时到达目分钟后同时到达目的地，求他们出发前相距多远。的地，求他们出发前相距多远。已知：已知：V甲甲=60km/h，V乙乙=80km/h，T=2min求求：两车出发前相距的距离：两车出发前相距的距离S解：解：
9、2min=1/30h由由V=s/t得得S甲甲=V甲甲t=60km/h1/30h=2kmS乙乙=V乙乙=90km/h1/30h=3kmS=S乙乙-S甲甲=3km-2km=1km答：他们出发前相距答：他们出发前相距1km。一个力作用在一个物体上会产生一个力作用在一个物体上会产生哪些作用效果？哪些作用效果？使使物体发生形变物体发生形变使物体的运动使物体的运动状态发生改变状态发生改变力力的的作作用用效效果果静止静止的物体，在的物体，在没没有有受到外力的作用的时受到外力的作用的时候，总保持候，总保持静止状态静止状态。运动的物体会怎样呢？静止的物体，在没有受到外力静止的物体，在没有受到外力的作用的时候会怎
10、样？的作用的时候会怎样？实验方案实验方案l实验设计目的：实验设计目的：l实验设计思路：实验设计思路：该该实验实验是怎么样做的？是怎么样做的？器材：器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：l相同条件：相同条件：l不同条件：不同条件：l实验器材：实验器材：结论：结论：平面越光滑，小车运动的距离越平面越光滑，小车运动的距离越，这，这说明小车受到说明小车受到的摩擦力的摩擦力越越，速度减小得越，速度减小得越。问题：问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？为什么小车要从斜面的同一高度滑下？结论：结论：如果运动的物体不受力，它将如果运动的物体不受力，它将。实验注意事项实验注意事项：1.1.控制实验条件
11、：每次实验时应控制实验条件：每次实验时应使小车在斜面的同一高度处滑下使小车在斜面的同一高度处滑下（例如均由斜面顶端处下滑），（例如均由斜面顶端处下滑），目的是使小车在不同材料的平面目的是使小车在不同材料的平面上开始运动时有相同的速度。上开始运动时有相同的速度。2.2.将小车摆放好，以免小车运动将小车摆放好，以免小车运动中偏离轨道，影响实验效果。中偏离轨道，影响实验效果。一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。2、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。2 2、理解：、理解：（1 1）“一切物体一切物体”（2 2）“没有受
12、到外力没有受到外力”所有物体普遍适用所有物体普遍适用 一个特定的条件一个特定的条件（3 3）“总总”总是这样，没有例外！总是这样，没有例外！（4 4）“或或”两者必居其一，且只是其一，两者必居其一，且只是其一，并不是同时存在并不是同时存在一切物体在没有受到外力时，总保持一切物体在没有受到外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律牛顿第一定律一、牛顿第一定律一、牛顿第一定律1 1、内容：、内容：牛顿第一定律牛顿第一定律做做试试做做试试一切物体都具有保持静止或匀一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。速直线运动状态的性质。一切物体保持运动状态不变一切
13、物体保持运动状态不变的性质，叫做惯性。的性质，叫做惯性。（即（即静止静止或或匀匀速直线运动速直线运动状态）状态）一切物体在任何情况下都具一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的一种有惯性，惯性是物体固有的一种属性。属性。惯性惯性现象的分析现象的分析解释方法：1、交待研究对象原状态。2、物理过程（突然发生的情况）3、研究对象由于惯性要保持原状态惯性现象知识讲解惯性现象的应用与防止1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（是（）A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，、必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来没有力的作用物体就静
14、止下来B、力是使物体运动状态改变的原因、力是使物体运动状态改变的原因C、物体的运动状态发生改变、物体的运动状态发生改变,一定一定有力作用在物体上D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用、物体做直线运动时，一定受到了力的作用2、下列哪些现象是利用惯性的（、下列哪些现象是利用惯性的（）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服、拍打衣服时，灰尘脱离衣服B、司机和前排的乘客要系安全带、司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴、洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑、跳远运动员起跳前要尽力助跑二力平衡的条件二力平衡的条件活动活动1：探究小车处于静止状态时的受力情况：探究小车处于静止
15、状态时的受力情况如右图所示，把小车如右图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，放在光滑的水平桌面上，在两端的小盘里加砝码。在两端的小盘里加砝码。根据下列三种情况，填好根据下列三种情况，填好实验记录表实验记录表（1）两盘中砝码的质量相等）两盘中砝码的质量相等（2）两盘中砝码的质量不等）两盘中砝码的质量不等（3）两盘中砝码的质量相等，将小车在水平）两盘中砝码的质量相等，将小车在水平桌面上转动一个小角度后释放桌面上转动一个小角度后释放什么是二力平衡什么是二力平衡如果两个力作用在同一个物体上，而如果两个力作用在同一个物体上，而物体保持静止状态或匀速直线运动，我们物体保持静止状态或匀速直线运动，我们就说，就
16、说，两个力是平衡的两个力是平衡的或或二力平衡二力平衡二力平衡的条二力平衡的条件（件（4点）点）同体、等值、同体、等值、反向、共线。反向、共线。小小结结受力情况受力情况表现形式表现形式运动状态运动状态是否改变是否改变满足条件满足条件不受力不受力静止或匀速静止或匀速直线运动直线运动否否牛顿第一牛顿第一定律定律受平衡力受平衡力静止或匀速静止或匀速直线运动直线运动否否二力平衡二力平衡条件条件受非平衡受非平衡力力速度大小或速度大小或方向改变方向改变是是力可以改力可以改变物体运变物体运动状态动状态最新中考题展示最新中考题展示2010镇江）下图是探究镇江）下图是探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响
17、”的过程的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）A是假设，是假设，是实验事实，是实验事实，是实验推论是实验推论B都是实验事实都是实验事实C是实验事实，是实验事实，是实验推论是实验推论D是实验事实，是实验事实，是实验推论是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越动的路程越其中运动的小车在木板上最终停下来，其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受是因为小
18、车在水平方向上受（选填（选填“平衡力平衡力”、“非平衡力非平衡力”或或“不受力不受力”）（3）若用木块代替小车再探究）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素摩擦力的大小与什么因素有关有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和答案：（答案：（1）D（2）远；非平衡力；弹簧测力计）远；非平衡力；弹簧测力计（2010宜昌）如图宜昌）如图11所示，为探究阻力对物体运动的影响，所示，为探究阻力对物体运动的影响，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。滑下后，在不同表面
19、运动的距离。（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的滑到平面时的_相同。在实验中，小车分别在毛巾、相同。在实验中，小车分别在毛巾、棉布、木板上滑行直到静止，这三次实验小车消耗的机械棉布、木板上滑行直到静止，这三次实验小车消耗的机械能能_（选填（选填“相等相等”、“不等不等”或或“无法判断无法判断”）。）。（2）通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的）通过以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化。为此某同学认阻力为零时，物体的速度将不会发生变化。为此某同学认为：为：“所有的物体，如果它的
20、速度不发生变化，一定不受所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用阻力的作用”。他的观点正确吗？并举例说明。他的观点正确吗？并举例说明。（3）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当）如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度会相同吗？为什么？会相同吗？为什么？答案：（答案：（1）速度；相等。（）速度；相等。（2）不正确（）不正确（1分）；举例：如做匀速直线运动的火车，速分）；举例：如做匀速直线运动的火车，速度不变，受到了阻力作用，阻力和牵引力是一对平衡力（度不变，受到了阻力作
21、用，阻力和牵引力是一对平衡力（1分）。（分）。（3）不同（）不同（1分）；分）；小车在阻力为零的平面上运动，会以原来的速度恒定不变地运动下去，开始的速度不同，小车在阻力为零的平面上运动，会以原来的速度恒定不变地运动下去，开始的速度不同，最终的速度也会不同（最终的速度也会不同（1分）。分）。评分说明：第（评分说明：第（1）问每空）问每空1分，严格按评分要点给分。第（分，严格按评分要点给分。第（2）问中学生列举其它事例，）问中学生列举其它事例，只要正确同样给分。第（只要正确同样给分。第（3）问判断和原因各）问判断和原因各1分。分。(2010广州广州)忽略空气阻力，抛出后的小球在空忽略空气阻力，抛出
22、后的小球在空中运动轨迹如图中运动轨迹如图10所示，抛出后的小球由于所示，抛出后的小球由于A不受力，运动状态发生改变不受力，运动状态发生改变B不受力，运动状态不发生改变不受力，运动状态不发生改变C受到重力作用，运动状态发生改变受到重力作用，运动状态发生改变D受到推力作用，运动状态发生改变受到推力作用，运动状态发生改变（2010北京）北京）16下列关于运动和力的说法中正确的是下列关于运动和力的说法中正确的是A将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄将锤柄在石墩上撞击几下，松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤柄的惯性上，这是利用了锤柄的惯性B竖直向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受竖直
23、向上抛出后的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上到的合力方向向上C踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足踢出去的足球还能在水平地面上继续运动，是因为足球具有惯性球具有惯性D物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用物体的运动状态发生改变，该物体一定受到力的作用(2010六盘水六盘水)4小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将A.立即停止运动立即停止运动B做匀速直线运动做匀速直线运动C继续做圆周运动继续做圆周运动D.速度越来越慢直到停止运动速度越来越慢直到
24、停止运动2010扬州）一本物理书静止在水平桌面上，扬州）一本物理书静止在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是下列各对力中属于平衡力的是A书对地球的引力和地球对书的引力书对地球的引力和地球对书的引力B书受到的重力和桌面对书的支持力书受到的重力和桌面对书的支持力C书对桌面的压力和书受到的重力书对桌面的压力和书受到的重力D书对桌面的压力和桌面对书的支持力书对桌面的压力和桌面对书的支持力(2010(2010重庆重庆)图图2 2是运动员顶足球的情景，以下说法中正是运动员顶足球的情景，以下说法中正确的是（确的是（）A.A.顶足球时，球对头没有作用力顶足球时，球对头没有作用力 B.B.足球在空中一直受到头
25、的作用力足球在空中一直受到头的作用力 C.C.足球在空中继续运动是由于惯性足球在空中继续运动是由于惯性 D.D.头对足球的力和足球的重力是一对平衡力头对足球的力和足球的重力是一对平衡力（2010温洲）温洲）.如图是小明在玩过山车时的情景。下列如图是小明在玩过山车时的情景。下列对此过程中小明的状况叙述对此过程中小明的状况叙述正确的是正确的是A.质量不断改变质量不断改变B运动方向不变运动方向不变C受到重力的方向始终竖直向下受到重力的方向始终竖直向下D在运动中始终处于二力平衡状态在运动中始终处于二力平衡状态(2010义乌义乌)如图，用如图，用100牛的力把一个重牛的力把一个重为为10牛的物体压在竖直
26、墙壁上，物体处于牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态。当压力减为静止状态。当压力减为50牛时，物体沿竖牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是擦力大小是A.5牛牛B.10牛牛C.40牛牛D.50牛牛（2010龙岩）小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒龙岩）小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是挂在竹子上静止时，下列说法正确的是A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力衡力B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平小熊猫对竹子的作用力和小熊
27、猫所受的重力是一对平衡力衡力C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力对平衡力D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中11（2010兰州）体重为兰州）体重为490N的某同学用双手握住竖直的的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力木杆匀速上攀，他所受的摩擦力A等于等于490N，方向竖直向下，方向竖直向下B等于等于490N，方向竖直向上，方向竖直向上C大于大于490N，方向竖直向下，方向竖直向下D小于小于490N，方向竖直向上，方向竖直向上（2010无锡）有一茶杯静止在水平桌面
28、上无锡）有一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是下列说法正确的是A茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力一对相互作用力B茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力是一对平衡力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力一对平衡力D茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力是一对相互作用力（2010枣庄）枣庄）6、如图所示，将木块放在被压缩的弹簧旁、如图所示，将木块放在被压缩的弹簧旁边，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，边，释
29、放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是木块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是A.弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动B.木块所受的摩擦力使木块由静止开始运动木块所受的摩擦力使木块由静止开始运动C.木块所受的摩擦力不会改变木块的运动状态木块所受的摩擦力不会改变木块的运动状态D.木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用10（2010茂名）茂名）10（多选题）下列说法正确的是（多选题）下列说法正确的是（）A人推木箱末动，这时地面对木箱的摩擦力等于人的人推木箱末动，这时地面对
30、木箱的摩擦力等于人的推力推力B木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力木箱受到的重力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力在木箱下面垫上几根圆木再推，是为了减小摩擦力D木箱运动时有惯性，静止时没有惯性木箱运动时有惯性，静止时没有惯性（2010沈阳）在探究沈阳）在探究“二力平衡条件二力平衡条件”的实验中：的实验中：(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图如图14所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：原因是：_。(2)在探究力的大
31、小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够够_的特点，并通过调整的特点，并通过调整_来改变来改变F1和和F2的的大小。大小。(3)保持保持F1与与F2相等，用手将小车扭转到图相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？_。小车与桌面间的摩擦力小小车与桌面间的摩擦力小改变力的方向改变力的方向砝码质量砝码质量在同一直线上在同一直线上（2010安徽）我
32、们知道两个物体间力的作用是相互的，安徽）我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作当把其中的一个力称为作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。线上。如图所示，是在如图所示，是在“探究滑动摩擦力大小探究滑动摩擦力大小”的实验中，的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体体A匀速运动时，弹簧测力计的示数匀速运
33、动时，弹簧测力计的示数F（即弹簧所受（即弹簧所受A的拉力）就表示物体的拉力）就表示物体A所受摩擦力所受摩擦力f的大小，即的大小，即F=f。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。请你依据牛顿第三定律和二力平衡的条件对此加以证明。证明：证明：因为物体因为物体A处于平衡状态，物体处于平衡状态，物体A在水平方向上受到在水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力（拉力和摩擦力是一对平衡力（2分），所以弹簧测力计分），所以弹簧测力计对物体的拉力等于物体所受摩擦力，即对物体的拉力等于物体所受摩擦力，即F=f（2分）；分）；而测力计对物体而测力计对物体A的拉力的拉力F与物体与物体A对测力计拉力对测力计
34、拉力F是是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知：一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知：F=F（2分），所以分），所以F=f（1分）分）（2010南京）下列现象中，不能用惯性知识解南京）下列现象中，不能用惯性知识解释的是释的是A司机开车时需要系安全带司机开车时需要系安全带B运动员跳远时需要助跑运动员跳远时需要助跑C骑自行车时为了减速捏紧车闸骑自行车时为了减速捏紧车闸D投出的铅球离开手后继续向前运动投出的铅球离开手后继续向前运动（2010泸州）物理知识渗透于我们的生活，以泸州）物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（下警示语中与惯性知识无关的是（）A、汽车后窗贴有、汽车后
35、窗贴有“保持车距保持车距”B、公路旁立有、公路旁立有“雨天路滑，减速慢行雨天路滑，减速慢行”C、交通规则上写有、交通规则上写有“行车时系好安全带行车时系好安全带”D、公共场所标有、公共场所标有“禁止吸烟禁止吸烟”（2010宿迁）木块与小车向右做匀速直线运宿迁）木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的的a点滑至点滑至b点（如图甲），是因为木块具有点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在；木块能停在b点，说明木块在滑动过程点，说明木块在滑动过程中受到向中受到向（填填“左左”或或“右右”）的摩擦力）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，
36、小明在障碍物上作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向向 （填填“左左”或或“右右”），大小是），大小是 N答案：惯性；左；左；答案：惯性；左；左；2.6（2010益阳）益阳）18.18.（8 8分）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认分）一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，为两物体间的滑动摩擦力的大小可能与两物体的接触面积大小有关，于是他通过实验探究这个问题。于是他通过实验探究这个问
37、题。（1 1）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择）为完成本实验，需要自己制作木块，他制作的木块应该选择下列选项中的下列选项中的A A各面粗糙程度相同的正方体各面粗糙程度相同的正方体 B B各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体各面粗糙程度相同，长宽高各不相同的长方体C C各面粗糙程度不同的正方体各面粗糙程度不同的正方体 D D各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体（2 2）本实验中，该同学设计了两种方案：）本实验中，该同学设计了两种方案：方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图8 8所所示。示。方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图水平拉动木板，如图9 9所示。所示。用方案一实验时，应该拉动木块作用方案一实验时，应该拉动木块作 运动。运动。两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填（填“方案一方案一”，“方案二方案二”）（3 3）应该记录的实验数据是）应该记录的实验数据是 。B均匀直线均匀直线方案二；方案二；测力计的示数测力计的示数