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祝你快乐说课稿 环南一小 田芳芳说教材欣赏课祝你快乐是一首铜管乐合奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。说教学目标 情感态度与价值观：通过欣赏铜管乐合奏祝你快乐，感受乐曲热情欢快的情绪。知识与能力：知道乐曲是回旋曲式，能分辨乐曲的曲式结构。过程与方法：通过听辨、对比和体态律动分辨乐曲的曲式结构。通过演唱记忆主题旋律。说教学重点 记忆主题旋律，并用多种方式感受乐曲热情欢快的情绪。听辨乐曲的曲式结构。说教学难点 说教法 苏霍姆林斯基说：“能够欣赏、懂得音乐，是审美修养的标志之一，离开这点就谈不上完美的音乐教育”。我认为在欣赏课中应该看、听、想、动结合起来进行教学。1、听唱结合。2、听玩结合。3、听创结合。说学法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的，根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导上紧紧围绕教学目标，通过听、唱、奏、跳等要素，让学生去感知歌曲的情绪。主要采取听赏分析法、歌曲模唱法。说教学过程一、聆听感受二、模唱主题三、打击乐器伴奏四、分析曲式结构五、拓展创新六、师生评价预期效果 通过这节课的学习，班上的每一位学生对乐曲的主题旋律都会有深刻的印象。都能感受到乐曲热情欢快的情绪，预计左右的学生能掌握乐曲的曲式结构，的学生能大胆创编动作，的学生能大胆表演。