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1、比干进谏比干进谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以王三朝，以敢于进谏和能言善辩敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡（他为齐相。而当时的谋士淳于髡（kn)不服，就不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看
2、来这个人辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为侯。邹忌不仅是封邹忌为侯。邹忌不仅是能言善辩能言善辩的的雄辩家雄辩家，而，而且是一个且是一个卓有远见，关心国家卓有远见，关心国家的的政治家政治家。我在浏览我在浏览齐威王齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好好为淫乐，不理政事，为淫乐，不理政事，结果结果“百官荒废，诸侯并侵，百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮国且危亡，在于旦暮”。齐威王。齐威王爱隐语，爱隐语，谋士淳于谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：髡乃以
3、隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。成就伟业。我在浏览我在浏览v战国策战国策v战国末年和秦汉间人编集的一部重要战国末年和秦汉间人编集的一部重要的的国别史国别史著作，也是一部重要的著作，也是一部重要的历史历史散文总集。散文总集。经过经过汉代刘向汉代刘向整理编辑，整理编辑，始定为始定为战国策战国策。全书
4、共。全书共33篇，分篇，分国别国别编辑。所记史实从东周贞定王十编辑。所记史实从东周贞定王十七年（前七年（前452年），到秦始皇三十一年年），到秦始皇三十一年（前（前216年），共年），共245年。年。昳昳 窥窥 间间进进期期年年 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 阅读课文，理解文意：阅读课文，理解文意：（一）初读课文，读准字音：y ku jin j bng j zho cho 我在朗读我在朗读v(二二)读准句读读准句读v1、邹忌修八尺有余、邹忌修八尺有余v2、今齐地方千里。、今齐地方千里。v3、王之蔽甚矣！、王之蔽甚矣！v4、此所谓战胜于朝廷、此所谓战胜于朝廷E邹忌/修/八尺有余，E
5、今/齐地/方千里，E王之蔽/甚矣！E此所谓/战胜于朝廷。朗读要点我在积累我在积累 下列字词，你掌握了吗？下列字词，你掌握了吗？1、古今异义、古今异义今齐今齐地方地方千里千里宫妇宫妇左右左右莫不私王莫不私王明日明日，徐公来。，徐公来。2、理解词语在文中的意思、理解词语在文中的意思能能谤讥谤讥于市朝于市朝能面能面刺刺寡人之过者寡人之过者期年期年之后之后时时而时时而间间进进 我在积累我在积累 下列字词，你掌握了吗？下列字词，你掌握了吗？3、一词多义一词多义修修a.乃重乃重修修岳阳楼岳阳楼b.邹忌邹忌修修八尺有余八尺有余朝朝a.皆皆朝朝于齐于齐b.于是入于是入朝朝见威王见威王c.朝朝服衣冠服衣冠孰孰a
6、.我与城北徐公我与城北徐公孰孰美美b.孰孰视之，自以为不如视之，自以为不如诚诚a.臣臣诚诚知不如徐公美知不如徐公美b.今今诚诚以吾众诈诈自称以吾众诈诈自称美美a.君君美美甚甚b.吾妻之吾妻之美美我者我者4、译句、译句城北徐公，齐国之美丽者也。城北徐公，齐国之美丽者也。期年之后，虽欲言，无可进者期年之后，虽欲言，无可进者吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷王之蔽甚矣王之蔽甚矣 我孰与城北徐公美？君美甚，徐公何能及君也？再读课文再读课文吾孰与徐公美？徐公何能及君也？吾与徐公孰美？徐公不若君之美也。吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，
7、畏吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。我也，客之美我者，欲有求于我也。我在思考1、邹忌与徐公哪个更美？、邹忌与徐公哪个更美？2、邹忌的妻、妾、客为何说邹忌美于徐公？、邹忌的妻、妾、客为何说邹忌美于徐公？面对妻、妾、客的或真或假的赞美，邹忌从中面对妻、妾、客的或真或假的赞美，邹忌从中悟出了什么？悟出了什么？3、邹忌是如何、邹忌是如何“讽讽”齐王的？齐王的？4、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？效果如何？措施？效果如何？善思：小中见大 善谏：足智多谋 求实:实事求是邹邹忌忌一一代代忠忠臣臣齐齐王王善听：从善如流善听：
8、从善如流善做：改革创新善做：改革创新一一代代明明君君我在评论我在评论v我在评议我在评议v同样的进谏,比干为什么会遭到剖腹挖心的酷刑,而邹忌却能进谏成功,传为千古佳话?鉴赏品味鉴赏品味 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：种奇特的三叠排比的结构样式：前后呼应，上下关照，层层推进，句式整前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。散错落有致，读来琅琅上口。邹忌邹忌三问三问，妻、妾、客的，妻、妾、客的三答三答；邹忌解蔽的邹忌解蔽的三思三思；入朝见威王的入朝见威王的三比三比；齐威王鼓励纳谏的齐威王鼓励纳谏的三赏三赏；纳赏
9、后齐国的纳赏后齐国的三变三变。邹忌的劝说方式对我们今天的人际邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？交往有什么启示？学以致用学以致用 请你结合语境巧妙回答请你结合语境巧妙回答 音音乐乐课课上上，师师生生正正在在欣欣赏赏四四川川名名歌歌川川江江号号子子，忽忽见见一一学学生生埋埋头头大大睡睡，老老师师叫叫醒醒他他说说：“你你怎怎么么把把川川江江号号子子听听成成摇摇篮篮曲曲了了？”学学生生面面带带愧愧色色，却却不不失失幽幽默默地地自自我我解解嘲嘲道：道：“”我要训练我要训练话题：话题：1、讽谏同学不要迷恋网吧。、讽谏同学不要迷恋网吧。2、讽谏长辈不要吸烟、酗酒。、讽谏长辈不要吸烟、酗酒。3、讽谏同学要讲究公共卫生。、讽谏同学要讲究公共卫生。4、讽谏上级领导注意环保。、讽谏上级领导注意环保。