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1、小学四年级语文希望戒指选编课件自读课文，说说课文讲了一件什么事自读课文，说说课文讲了一件什么事？细读课文细读课文 一个农夫从蛋壳中救出小鹰，小鹰送给农一个农夫从蛋壳中救出小鹰，小鹰送给农夫一枚戒指报答他，用它可以得到自己想要夫一枚戒指报答他，用它可以得到自己想要的东西，但只能使用一次，贪婪的珠宝商骗的东西，但只能使用一次，贪婪的珠宝商骗得这枚戒指却被金币砸死，勤劳的农夫劝服得这枚戒指却被金币砸死，勤劳的农夫劝服妻子靠自己的勤劳和坚定的信念过上了幸福妻子靠自己的勤劳和坚定的信念过上了幸福的生活。的生活。默读课文，思考：文中出现了哪几个默读课文，思考：文中出现了哪几个人物？他们各有什么性格特点？你
2、喜欢谁人物？他们各有什么性格特点？你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？不喜欢谁？为什么？珠宝商：贪心珠宝商：贪心农夫：诚实、勤劳，对生活充满希望农夫：诚实、勤劳，对生活充满希望农夫妻子：勤劳诚实，但目光短浅农夫妻子：勤劳诚实，但目光短浅读文体会读文体会精读课文第35自然段 分别找出珠宝商、农夫和农夫分别找出珠宝商、农夫和农夫妻子所说的话语，你能从中体会到妻子所说的话语，你能从中体会到什么？什么？珠宝商：珠宝商：-农夫：农夫：妻子：妻子：读一读：读一读：珠宝商所说的话语珠宝商所说的话语“我要一百万金币！我要一百万金币！”讨论：讨论：假如他没有被砸死，他会过上幸福的生活吗假如他没有被砸死，他会过上幸福的生
3、活吗？读一读：读一读：农夫所说的话语农夫所说的话语“现在我们不用担心忍饥挨饿了。这是一枚希望戒现在我们不用担心忍饥挨饿了。这是一枚希望戒指，我们希望什么，它便会给我们带来什么，但它指，我们希望什么，它便会给我们带来什么，但它只能使用一次，我们得仔细考虑考虑。只能使用一次，我们得仔细考虑考虑。”“不，如果我们辛勤耕作一年，我们就可以再买一亩地。不，如果我们辛勤耕作一年，我们就可以再买一亩地。”“怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢怎么能让希望戒指的魔力浪费在这样的小事上呢？过不多久，我们就可以攒够钱来买了。？过不多久，我们就可以攒够钱来买了。”“瞧，我们把希望留到了明年，而我们仍然得到了瞧
4、，我们把希望留到了明年，而我们仍然得到了我们需要的东西。我们需要的东西。”深入思考深入思考1、农夫没有使用希望戒指却过上了幸福的生活，、农夫没有使用希望戒指却过上了幸福的生活，为什么？为什么？2、假如农夫听了妻子的建议，动用希望戒指，他、假如农夫听了妻子的建议，动用希望戒指，他会过上幸福的生活吗？会过上幸福的生活吗？因为他总是满怀希望，有了希望就有了努因为他总是满怀希望，有了希望就有了努力的动力和目标，最后他就能获得想要的力的动力和目标，最后他就能获得想要的幸福。幸福。读一读：读一读：农夫妻子所说的话语农夫妻子所说的话语 是否可以再得到一亩土地。是否可以再得到一亩土地。“现在，让戒指给我们带来
5、一头牛和一匹马现在，让戒指给我们带来一头牛和一匹马吧！吧！”你怎么看农夫的妻子？你怎么看农夫的妻子？目光短浅，但不贪婪。目光短浅，但不贪婪。拓展一拓展一 读了这个故事，你明白了一个什么道理？读了这个故事，你明白了一个什么道理？1、只有、只有（）才能过上（）才能过上（）的生）的生活，要靠（活，要靠（）去创造财富，不能有（）去创造财富，不能有（）的想法。）的想法。2、要获取幸福，必须对生活充满希望，、要获取幸福，必须对生活充满希望，并努力奋斗。并努力奋斗。拓展二拓展二 假如你也有这样一枚希望戒指，你会假如你也有这样一枚希望戒指，你会用它来做什么呢？为什么？用它来做什么呢？为什么？课后作业课后作业：
6、1、你有什么话想对故事中的人物说？写下来。你有什么话想对故事中的人物说？写下来。2、课外阅读课外阅读渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢