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1、目录河南河南6年真题、备用卷精讲练年真题、备用卷精讲练1实验突破实验突破2实验1实验2第第第第15151515讲讲讲讲 电功率电功率电功率电功率第第2节节 测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率河南河南6 6年真题年真题、备用卷精讲练、备用卷精讲练探究小灯泡的亮暗与哪些因素有关(2015.19)命题点命题点11.(2015河南19题7分)小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为 3 V，小灯泡上标有“2.5 V”字样第1题图(1)请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最_(选填“左”或“右”)端闭合开关后，发现灯泡不亮，电
2、压表无示数，电流表有示数若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：_左小灯泡短路(3)排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：_物理量次数电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏暗32.50.30 正常42.80.320.90更亮(4)分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为_W实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率_，灯泡越亮 滑动变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小0.75越大测量小灯泡的电功率(2019.19)命题点命题点22.(2019河南19题2分)在“探究小
3、灯泡在不同电压下工作时的电功率是否相同”的实验中，实验室提供了如下器材：电源电压U恒为8 V，滑动变阻器规格为“20 2 A”，小灯泡的额定电压U额2.5 V，额定功率小于1.2 W，两个阻值分别为10、20 的定值电阻R0可供选择(1)为使小灯泡两端电压有一较大的调节范围，小聪设计了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，完成图乙中实物电路的连接第2题图(2)正确连接电路后，进行实验，记录的数据如表所示当电压表示数为2.5 V时，电流表示数如图丙所示，小灯泡的额定功率为_W.实验次数物理量12345电压/V1.01.52.02.53.0电流/A0.240.320.38 0.44电功率/W (3
4、)分析表中数据可得出结论：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而_根据数据还可判断出，小聪在实验中选用的是R0_的定值电阻1.05增大10(4)完成实验后，爱动脑筋的小聪又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图丁所示的电路，所用电压表量程为“015 V”，请将以下实验步骤补充完整检查电路无误后，闭合开关S，将开关S1拨至“1”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为_；滑片不动，再将开关S1拨至“2”，读出电压表示数为U0；小灯泡的额定功率：P额_(用U额、U0、R0表示)若步骤中，在将开关S1拨至“2”时，不小心将滑片向右移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡额定功率比真实值_(选填“
5、偏大”或“偏小”)第2题图丁5.5 V偏小实验突破实验突破测量小灯泡的电功率(2019.19，2015.19)实验实验1命题点实验视频见实验视频见超值配赠超值配赠【设计与进行实验】1.实物图连接2019.19(1)，2015.19(1)2.电路连接注意事项(1)开关断开；(2)闭合开关前滑片应移到阻值最大处2015.19(2)第1空3.滑动变阻器在电路中的作用：保护电路；改变小灯泡两端的电压4.滑动变阻器规格选取(1)滑动变阻器的最大电流需大于测量过程中的最大电流；(2)滑动变阻器的最大阻值5.使小灯泡正常发光的操作：移动滑片，观察电压表示数，使电压表示数等于小灯泡的额定电压6.电流表、电压表
6、的使用和读数2019.19(2)涉及7.电路故障分析2015.19(2)第2空8.电路连接正确，小灯泡不亮的可能原因：滑动变阻器连入电路的阻值太大，小灯泡的实际电功率太小2015.19(3)9.实验中多次测量的目的：测量小灯泡在不同电压下的实际功率10.实验数据表格设计及数据记录【分析数据和现象】11.根据表格数据绘制UI图像12.计算小灯泡的额定功率(P额U额I额)及灯泡正常发光时的电阻(R )2019.19(2)，2015.19(4)第1空13.根据表格数据，计算实验中定值电阻的阻值2019.19(3)第2空14.判断小灯泡亮暗与实际功率的关系：实际功率越大，灯泡越亮2015.19(4)第
7、2空15.判断小灯泡消耗的电功率与灯泡两端电压的关系：灯泡两端电压越大，消耗的电功率越大2019.19(3)第1空16.小灯泡的UI图像不是直线的原因：灯丝电阻随温度的升高而增大【交流与反思】17.不能用电功率的平均值作为小灯泡的额定功率的原因：电压改变，功率也改变18.实验改进(1)实验中电压表示数太大，无论怎样移动滑动变阻器都无法测小灯泡电功率，应采取的措施：减小电源电压，换阻值更大的滑动变阻器；(2)滑动变阻器最大阻值太小且不能更换的改进方法：在电路中串联一个定值电阻(2019.19涉及)19.特殊方法测电功率(见实验2)2019.19(4)一题练透一实验例 1(2019聊城)如图所示，
8、在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻大约为10，有两个规格分别为“10 1 A”的A滑动变阻器和“50 2 A”的B滑动变阻器，电源电压为6 V.(1)本实验中应选择_滑动变阻器(选填“A”或“B”)(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左移动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大B(3)连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来应进行的操作是_A.断开开关，更换小灯泡B.检查电路是否断路C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光C(4)问题解决后，继续进行实验，发现电压表的示数如图乙所示，要测量小
9、灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_(选填“右”或“左”)端移动直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_W.(5)实验中多次测量的目的是_A.测不同电压下小灯泡的实际功率B.多次测量求平均值，减小误差例1题图右0.45A拓展设问拓展设问(6)某同学连接电路时发现，当连上最后一根导线时灯泡发出耀眼的光，然后熄灭并损坏，该同学连接电路时存在的错误是_，_(7)小灯泡正常发光时的灯丝电阻是_.(保留两位小数)连接电路时未断开开关滑动变阻器的滑片未移到阻值最大处13.89(8)实验中测得的相关数据如下表所示根据数据可知：_，小灯泡越亮分析实验数据，你还可以得出什么结论
10、_.(写出一条即可)次数电压U/V电流I/A小灯泡亮度11.50.15较暗22.5 亮32.80.20很亮(9)小明在进行实验数据处理时，算出了小灯泡的平均功率，你认为这样处理数据是_(选填“合理”或“不合理”)的，理由是_小灯泡的实际功率越大小灯泡灯丝电阻随温度变化而变化不合理 小灯泡的电压改变，电功率也改变，求平均值没有意义特殊方法测电功率2019.19(4)实验实验2类型1缺电流表2019.19(4)【思路点拨】利用电压表并联定值电阻(或已知最大阻值的滑动变阻器)等效替代电流表一题练透一实验例 2(1)小倩利用阻值已知的定值电阻R0等器材设计了如图甲所示的电路，测量额定电压为U额的小灯泡
11、的额定功率操作如下：甲闭合开关S、S1，断开S2，调节滑动变阻器，使电压表的示数为_；保持滑动变阻器滑片位置不变，闭合开关S、S2，断开S1，读出电压表示数为U；小灯泡的额定功率P额_(用U、U额、R0表示)(2)某同学测量一只标有“2.5 V”的小灯泡电功率时，连接了如图乙所示的电路，已知电源电压不变，R2的最大阻值为R0，请完成下列实验步骤：闭合开关S，将R2的滑片移动到最左端，调节R1的滑片使电压表的示数1为_；_，读出电压表的示数为U；小灯泡的额定功率P额_(用已知量和测量量表示)乙U额2.5 V 保持R1的滑片位置不变，将R2的滑片移动到最右端类型2缺电压表【思路点拨】利用电流表串联
12、定值电阻(或者已知最大阻值的滑动变阻器)等效替代电压表一题练透一实验例 3(1)小明在测量额定电压为2.5 V的小灯泡电功率实验中，发现电压表损坏，他用一个已知阻值的定值电阻R0，连接的电路如图甲所示，请完成下列实验步骤：闭合开关S，移动滑片，使电流表的示数为_，此时小灯泡正常发光，读出此时电流表的示数为I；甲小灯泡额定功率P额 _(用已知量和测量量表示).(2)小强在测量额定电压为2.5 V的小灯泡额定功率实验中设计了如图乙所示的电路，R0阻值已知请完成下列实验步骤：闭合S、S1，断开S2，移动滑片使电流表示数为_；_，保持滑片位置不变，读出电流表示数为I；小灯泡额定功率P额 _(用已知量和测量量表示).乙2.5 VI断开S1，闭合S、S2