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1、题 型 三表格解读类【典题示范典题示范】(16(16分分)(2013)(2013福建高考福建高考T27)T27)为为探究探究铅铅中毒中毒对对大鼠学大鼠学习记忆习记忆的影响，将大鼠分的影响，将大鼠分为为四四组组，其中一，其中一组饮组饮水，其余三水，其余三组饮组饮醋酸醋酸铅铅溶液，溶液，6060天后天后进进行行检测检测。检测检测a a：用右：用右图图水迷水迷宫宫(池水黑色，大池水黑色，大鼠无法看到平台鼠无法看到平台)进进行行实验实验，大鼠从，大鼠从入水点入水，入水点入水，训练训练其其寻寻找水面下找水面下隐隐蔽蔽平台，重复平台，重复训练训练4 4天后撤去平台，天后撤去平台，测测定定大鼠从入水点到达原
2、平台水域的大鼠从入水点到达原平台水域的时间时间；检测检测b b：测测定定脑组织脑组织匀匀浆铅浆铅含量及乙含量及乙酰酰胆碱胆碱酯酯酶酶(AChEAChE)活性。活性。AChEAChE活性活性检测检测原理：原理：AChEAChE可将乙可将乙酰酰胆碱胆碱(AChACh)水解水解为为胆碱和乙胆碱和乙酸，胆碱与酸，胆碱与显显色色剂显剂显色，根据色，根据颜颜色深浅色深浅计计算算酶酶活性。活性。组别组别醋酸醋酸铅铅溶溶液液浓浓度度/g/gL L-1-1脑组织铅脑组织铅含量含量/g/ggprotgprot-1-1AChEAChE活性活性/U/Umgprotmgprot-1-1到达原平台到达原平台水域水域时间时
3、间/s/s0 00.180.181.561.5622.722.70.050.050.290.291.371.3723.123.11 10.570.571.081.0826.926.92 21.051.050.760.7636.436.4请请回答：回答：(1)(1)表中用于表中用于评评价大鼠学价大鼠学习记忆习记忆能力的指能力的指标标是是，通通过该过该指指标标可知可知组组大鼠学大鼠学习记忆习记忆能力最弱。能力最弱。(2)ACh(2)ACh是与学是与学习记忆习记忆有关的神有关的神经递质经递质，该递质该递质由突触前膜由突触前膜释释放放进进入入，与突触后膜上的受体，与突触后膜上的受体结结合，引合，引发发
4、突触后膜突触后膜变变化。化。AChACh发挥发挥效效应应后在后在酶酶的催化的催化下水解，本下水解，本实验实验是通是通过检测单过检测单位位时间时间内内的生成量，的生成量，进进而而计计算算该该酶酶的活性。的活性。(3)(3)表中表中结结果表明：果表明：脑组织铅脑组织铅含量越高，含量越高，AChACh水解速度越水解速度越 。(4)(4)水迷水迷宫实验过宫实验过程中，使短期程中，使短期记忆转记忆转化化为长为长期期记忆记忆的措施是的措施是，以此，以此强强化神化神经经元之元之间间的的联联系。系。答答题题模板模板答答题题模板模板应应用示例用示例1.1.“三看三看”识识表：表：一看表格名称一看表格名称(或表或
5、表格格记录记录的内容的内容)。二看行二看行(列列)标题标题，明，明确确变变量。量。三看每一三看每一(行行)列数据列数据的的变变化化趋势趋势。1.1.表格表格为为四四组实验组实验的的实验处实验处理及理及实验结实验结果果记录记录表。表。2.2.行行标题标题分分别为别为自自变变量量醋酸醋酸铅铅溶液溶液浓浓度；因度；因变变量量脑组织铅脑组织铅含量、乙含量、乙酰酰胆碱胆碱酯酯酶酶(AChEAChE)活性和到达原平台水域活性和到达原平台水域时间时间。列。列标题为标题为四四组实验编组实验编号。号。3.3.表中只有表中只有AChEAChE活性活性这这一列数据自上而一列数据自上而下逐下逐渐渐减小，其他列数据均自
6、上而下逐减小，其他列数据均自上而下逐渐渐增大。增大。答答题题模板模板答答题题模板模板应应用示例用示例2.2.“二找二找”析表：析表：一找自一找自变变量量对对因因变变量的影响。量的影响。二找因二找因变变量与因量与因变变量之量之间间的关系。的关系。4.4.随醋酸随醋酸铅铅溶液溶液浓浓度升高，度升高，脑组织铅脑组织铅含量升高，大鼠到达原平台水域含量升高，大鼠到达原平台水域时间时间延延长长。5.5.随随脑组织铅脑组织铅含量升高，含量升高，AChEAChE活性降活性降低。低。答答题题模板模板答答题题模板模板应应用示例用示例3.3.“一一联联”说说表：表：联联系系题题目目设问设问及所及所学知学知识识，利用
7、，利用图图中中信息准确答信息准确答题题。6.6.大鼠的学大鼠的学习习能力可以用到达原平台水域能力可以用到达原平台水域时间时间表示，并且表示，并且时间时间越短，越短，说说明大鼠的学明大鼠的学习记忆习记忆能力越能力越强强。(1)(1)由由4 4可知，随醋酸可知，随醋酸铅铅溶液溶液浓浓度升高，大度升高，大鼠的学鼠的学习记忆习记忆能力逐能力逐渐渐减弱，因此减弱，因此组组大大鼠的学鼠的学习记忆习记忆能力最弱。能力最弱。(2)ACh(2)ACh水解的速度与水解的速度与AChEAChE活性呈正相关，活性呈正相关，由由5 5可知，可知，脑组织铅脑组织铅含量越高，含量越高，AChEAChE活性活性越低，越低，A
8、ChACh水解速度越慢。水解速度越慢。【阅卷现场阅卷现场评分细则评分细则】(1)(1)【标标准答案准答案】到达原平台水域到达原平台水域时间时间(2(2分分)(2(2分分)【错误错误答案答案】第一空：第一空：AChE(0AChE(0分分)；脑组织铅脑组织铅含量含量(0(0分分)；醋酸醋酸铅铅溶液溶液浓浓度度(0(0分分)(2)(2)【标标准答案准答案】突触突触间间隙隙(2(2分分)电电位位(2(2分分)乙乙酰酰胆碱胆碱酯酯(2(2分分)胆碱胆碱(2(2分分)【错误错误答案答案】第一空：突触第一空：突触(0(0分分)；突出；突出间间隙隙(有有错别错别字，字，0 0分分)第三空：乙第三空：乙酰酰胆碱
9、脂胆碱脂(有有错别错别字，字，0 0分分)(3)(3)【标标准答案准答案】慢慢(2(2分分)【错误错误答案答案】快快(0(0分分)；小；小(0(0分分)；大；大(0(0分分)(4)(4)【标标准答案准答案】重复重复训练训练(2(2分分)【错误错误答案答案】训练训练(0(0分分)【满满分答分答题规则题规则】规则规则1 1在理解在理解实验实验原理的基原理的基础础上作答，否上作答，否则则不得分。不得分。本本实验实验的因的因变变量有三个：量有三个：脑组织铅脑组织铅含量、乙含量、乙酰酰胆碱胆碱酯酯酶酶(AChEAChE)活性和到达原平台水域活性和到达原平台水域时间时间，其中能，其中能够够直接反映大鼠学直
10、接反映大鼠学习习能力能力的因的因变变量是到达原平台水域量是到达原平台水域时间时间，而不是其他，而不是其他变变量，如果答成量，如果答成其他其他变变量量则则不得分。不得分。规则规则2 2答案的答案的专业专业名名词词中有中有错别错别字，或是字，或是编编造名造名词词，不得分。，不得分。若答案若答案为专业为专业名名词词，一般只有，一般只有标标准答案，没有其他正确答案。准答案，没有其他正确答案。特特别别注意不要写注意不要写错别错别字，如字，如“乙乙酰酰胆碱胆碱酯酯”若写成若写成“乙乙酰酰胆碱脂胆碱脂”则则不得分。不得分。规则规则3 3在回答有关量的在回答有关量的问题时问题时，要清楚，要清楚问问的是的是“速度速度”“”“速率速率”还还是是“数量数量”，不同量的修，不同量的修饰词饰词是不同的，若混淆是不同的，若混淆则则不得分。不得分。如本如本题问题问的是的是“AChACh水解速度越水解速度越。”修修饰词应该饰词应该用用“快快”“”“慢慢”，而不能用其他的，而不能用其他的词语词语，否，否则则不得分。不得分。规则规则4 4不要将相似概念混淆，否不要将相似概念混淆，否则则不得分。不得分。如本如本题题中中“AChEAChE”与与“AChACh”是不同的概念，若混淆，是不同的概念，若混淆，则则会因理会因理解解错误错误而不得分。而不得分。