《2015春四年级语文下册《空城计》课件2 湘教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015春四年级语文下册《空城计》课件2 湘教版.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雁江二中 鲁立文 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮，东和北拒,中军帐里,变 金木土革爻卦,水面偏能用火攻。诸葛亮，字孔明。诸葛亮，字孔明。三国时期蜀国的政治家、三国时期蜀国的政治家、思想家、军事家。思想家、军事家。赏对联 猜英雄 空城计空城计三三国国演演义义第第九九十十五五回回 马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达 马谡（)司马懿（）隐匿（)鹤氅（)纶巾（)给下列红字注音 s y n chng gun（一）读课文要求：1、用简洁的语言复述故事。2、概括故事情节。开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：情节梗概：情节梗概：兵临西城兵临西城临危施
2、计临危施计司马中计司马中计孔明释计孔明释计（二）议：学习精彩描写 理解人物性格特征披鹤氅，戴纶巾，笑容可掬细节描写“三笑”笑容可掬 故作坦然，有点紧张自豪的笑，嘲笑抚掌而笑拍手大笑如释重负，侥幸的笑 诸葛亮诸葛亮 足智多谋、处乱不惊足智多谋、处乱不惊神机妙算、临危不惧神机妙算、临危不惧-智慧的化身智慧的化身司司 马马 懿懿老谋深算老谋深算 狡诈多端狡诈多端多疑自负多疑自负 刚愎自用刚愎自用（一笑一疑一答）（一笑一疑一答）诸葛亮空城计成功的主要原因是什么？评 论 司马懿司马懿：“亮平生谨慎，亮平生谨慎，不曾弄险。今城门大开，必有不曾弄险。今城门大开，必有埋伏。我兵若进，中其计也。埋伏。我兵若进，
3、中其计也。汝辈岂知？宜速退。汝辈岂知？宜速退。”诸葛亮诸葛亮：“此人料此人料吾生平谨慎，必不弄险；吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人引因不得已而用之。此人引军投山北小路去也，吾已军投山北小路去也，吾已令兴、苞二人在彼等候。令兴、苞二人在彼等候。”a.抓住了司马懿的弱点：多疑、自负 b.诸葛亮：知己知彼，出奇不意，险中取胜 司马懿：知己不知彼（但自以为知彼）c.诸葛亮谨慎中含有果敢、机智。司马懿谨慎中见多疑。d.诸葛亮空城计成功的主要原因1、通过细节描写刻画人物。2、运用对比和衬托的手法来表现人物的性格塑造人物形象的方法（三）赏：1、再次体会诸葛亮、司马懿的性格特征。2、比较电视剧和课文的不同处。欣赏空城计影片的节选三国演义中表现诸葛亮智慧的故事火烧新野 舌战群儒草船借箭 巧借东风赤壁之战 三气周瑜七擒孟获 智赚荆州计取成都 平定汉中（四）练：巩固学习目标四）练：巩固学习目标 请同学们在课后结合课请同学们在课后结合课文，展开想象，运用我们所文，展开想象，运用我们所学到的描写的方法，替司马学到的描写的方法，替司马懿写一段话，回复诸葛亮对懿写一段话，回复诸葛亮对他的嘲笑，他的嘲笑，100100字左右。字左右。谢 谢 大 家