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1、口语交际习作及回顾拓展四第1页，本讲稿共33页第2页，本讲稿共33页第3页，本讲稿共33页第4页，本讲稿共33页第5页，本讲稿共33页第6页，本讲稿共33页认识这个人吗？说说他的故事。当我们再回到2004年的希腊雅典，重温那激动人心的一刻，你感动吗？为什么？第7页，本讲稿共33页第8页，本讲稿共33页习作指导：习作指导：1、选一件令你感动的事情来写，、选一件令你感动的事情来写，这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美这件事一定闪烁着人类真诚、善良、美好的人性光辉。这件事给你诸多有益的好的人性光辉。这件事给你诸多有益的启示，要么令你深省，要么催你奋进，启示，要么令你深省，要么催你奋进，要么使你受到深刻
2、教育。要么使你受到深刻教育。2、内容要具体。、内容要具体。3、要有真情实感。、要有真情实感。4、确定题目，题目是文章的眼睛，、确定题目，题目是文章的眼睛，它与文章的内容有密切关系，因此，给它与文章的内容有密切关系，因此，给文章拟一个恰当的题目尤为重要。文章拟一个恰当的题目尤为重要。第9页，本讲稿共33页 令我最感动的一件事令我最感动的一件事 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。爷，想起令我最感动的一件事。（开篇点题，突出是一件感动的事。）（开篇点题，突出是一件感动的事。）那天是星期五，不知道是谁招惹老天爷，那天是星期五，不知道是谁招惹
3、老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞，也没跟家里人说来接我。望了我没带雨伞，也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。望天，雨一时是停不了了。第10页，本讲稿共33页爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。我也没带钱，我的心情真是糟透
4、了。（交待了（交待了事情的起因）事情的起因）看着同学们一个个的都走出了学校，我看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！姜梦！”我回我回过头一看，过头一看，“爷爷！爷爷！”我激动的叫了出来，我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。爷爷赶快把伞撑开递给我。第11页，本
5、讲稿共33页我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上快坐上来吧！来吧！”爷爷说。爷爷说。“不用了，反正我也有伞不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！去我不放心，快走吧，一会儿雨更
6、大了！”我只好答应了。我只好答应了。爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披的雨伞收了，把他身上的雨衣披第12页，本讲稿共33页在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。(介绍了事情的经过，介绍了事情的经过，具体、生动地描写了爷爷是怎样关心我的。具体、生动地描写了爷爷是怎样关心我的。)终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来终于到了家
7、，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。（交。（交代了事情的结果）代了事情的结果）这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！骄傲！（结尾点题，表达了对爷爷的感激和热爱之情。）（结尾点题，
8、表达了对爷爷的感激和热爱之情。）第13页，本讲稿共33页 令我最感动的一件事令我最感动的一件事 时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已感动不已那一份深沉的母爱。那一份深沉的母爱。那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：我一把伞，说：“波波，天气预报今天有雨，还波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑
9、出门去。正当正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。然而下。第14页，本讲稿共33页带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。这时，大
10、雨中出现了一个我熟悉的这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难走来。妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难走来。第15页，本讲稿共33页 “波波，快过来，穿好雨衣。波波，快过来，穿好雨衣。”妈妈妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来又哭了起来 一把伞撑起一片天
11、，妈妈爱的伞给一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书好读书第16页，本讲稿共33页第17页，本讲稿共33页自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？现了什么？（1 1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。想。（2 2）表达思想感情的方式多种多样：）表达思想感情的方式多种多样：把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。把思想感情含在事情的叙述或环境描写
12、中。直接抒发感情。直接抒发感情。借景抒情借景抒情第18页，本讲稿共33页（1 1）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地我们的心永远和我们的心永远和你们在一起。（你们在一起。（再见了，亲人再见了，亲人）（2 2）您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘）您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（记？（再见了，亲人再见了，亲人）直接抒发感情直接抒发感情（1 1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（再见
13、了，再见了，亲人亲人）（2 2）五天以后，洪水退了）五天以后，洪水退了她丈夫和她的儿子。（她丈夫和她的儿子。（桥桥）在故事的叙述中表达感情在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（金色的鱼钩金色的鱼钩）借物抒情借物抒情 第19页，本讲稿共33页 精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含含辛茹苦辛茹苦 任劳任怨任劳任怨 艰苦艰苦卓绝卓绝 百折不挠百折不挠 千里迢千里迢迢迢 肝胆相照肝胆相照 风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全全心全意心全意 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危扶危济困济困 赴汤蹈火赴汤蹈火
14、冲锋陷冲锋陷阵阵第20页，本讲稿共33页精卫填海精卫填海jngwitinhi【解释】：精卫：古代神话中的鸟名。相传太阳神炎帝有两个女儿，大女儿的名字叫瑶姬，小女儿的名字叫女娃。因久居天宫无聊，有一天，女娃驾船游东海而溺，其不平的精灵化作花脑袋，白嘴壳，红色爪子的一种鸟，栖息在发鸠山，发出“精卫、精卫”的悲鸣，人们便将此鸟叫作精卫鸟。精卫衔草石由发鸠山飞往东海投入，誓言要填平东海。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。第21页，本讲稿共33页愚公移山愚公移山ygngyshn【解释】：愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太
15、傻，认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，又何必担心挖不平呢？”后因感动天帝，所以天帝命夸娥氏的两个儿子搬走两座山。比喻做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。迎难而上，不退缩。第22页，本讲稿共33页含辛茹苦含辛茹苦hnxnrk【解释】：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。任劳任怨任劳任怨rnlornyun【解释】：任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。第23页，本讲稿共33页艰苦卓绝艰苦卓绝jin k zhu ju【解释】：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。百折不挠百折不挠bi zh b no【解释】：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多
16、少次挫折，毫不动摇退缩。第24页，本讲稿共33页千里迢迢千里迢迢qin l tio tio【解释】：迢迢：遥远。形容路途遥远。肝胆相照肝胆相照gn dn xing zho【解释】：肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。第25页，本讲稿共33页风雨无阻风雨无阻fng y w z【解释】：不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。坚贞不屈坚贞不屈jin zhn b q【解释】：坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。第26页，本讲稿共33页赤胆忠心赤胆忠心ch dn zhng xn【解释】：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。全心全意全心全意qun xn qun y【解释】：投入
17、全部精力，一点没有保留。第27页，本讲稿共33页鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁j gng jn cu【解释】：指恭敬谨慎，竭尽心力。扶危济困扶危济困f wi j kn【解释】：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。第28页，本讲稿共33页赴汤蹈火赴汤蹈火f tng do hu【解释】：赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。冲锋陷阵冲锋陷阵chng fng xin zhn【解释】：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。第29页，本讲稿共33页 ()卫卫()海海 ()公公()山山 含辛含辛()()任任()任任()()苦卓苦卓()百百()不不()
18、千里千里()()肝肝()相相()()()无阻无阻 ()()不屈不屈 ()()忠心忠心 全全()全全()()()尽瘁尽瘁 扶扶()济济()()汤汤()火火 冲冲()陷陷()精精填填愚愚移移茹茹苦苦劳劳怨怨艰艰绝绝折折挠挠迢迢迢迢胆胆照照风风雨雨坚坚贞贞赤赤胆胆心心意意鞠鞠躬躬危危困困赴赴蹈蹈锋锋阵阵第30页，本讲稿共33页1.为了人民的利益，红军战士为了人民的利益，红军战士 ，在所不辞。，在所不辞。2.诸葛亮诸葛亮后出师表后出师表：“臣臣 ，死而后，死而后已。已。”3.抗日战争时期，我们进行了抗日战争时期，我们进行了 的斗争。的斗争。4.身为党员，我们要身为党员，我们要有有 、的精神。的精神。5
19、.为了照顾上大学的孩子为了照顾上大学的孩子,母亲每周母亲每周 地从地从家乡赶到北京家乡赶到北京，。6.他是我他是我 的好朋友，我一定会的好朋友，我一定会 地帮他。地帮他。第31页，本讲稿共33页自读、对读、齐读自读、对读、齐读第32页，本讲稿共33页1 1自由读故事，思考：自由读故事，思考：“程门立雪程门立雪”讲的是一讲的是一件什么事？件什么事？2 2用一两句话简单地说一说用一两句话简单地说一说“程门立雪程门立雪”的主的主要内容。要内容。3 3这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？4 4练习讲讲这个故事。练习讲讲这个故事。第33页，本讲稿共33页