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1、202120212021202120212021届全国届全国届全国届全国届全国届全国I I I I I I卷高考试题卷高考试题卷高考试题卷高考试题卷高考试题卷高考试题分析分析分析分析分析分析第第1节节题型选择题非选择题必答题非选择题选做题（2选1）合计题号16293031323738分值361199101515901.1.试题组成及分值试题组成及分值一、试卷结构一、试卷结构 75 75分必考题考查的知识在三个必修模块的分数分分必考题考查的知识在三个必修模块的分数分配如下：配如下：模块模块选择题选择题非选择题非选择题分值分值百分比百分比11、2、3292938.67%25、6 322229.33
2、%3430、312432%表中数据可见，三个必修模块考查的分值比较均衡。表中数据可见，三个必修模块考查的分值比较均衡。1.1.试题组成及分值试题组成及分值一、试卷结构一、试卷结构2.2.试题考查知识点分布试题考查知识点分布一、试卷结构一、试卷结构题号题号考查知识点题型题型认知等级认知等级赋分赋分主要模块主要模块1 1有丝分裂有丝分裂单选题单选题6 6必修必修1 12 2教材实验教材实验单选题单选题6 6必修必修1 13 3水的作用水的作用单选题单选题6 6必修必修1 14 4神经调节神经调节单选题单选题6 6必修必修3 35 5细菌转化实验细菌转化实验单选题单选题6 6必修必修2 26 6基因
3、自由组合基因自由组合单选题单选题6 6必修必修2 22.2.试题考查知识点分布试题考查知识点分布一、试卷结构一、试卷结构题号题号考查知识点题型题型认知等级认知等级赋分赋分主要模块主要模块2929影响影响光合作用的光合作用的环境因素环境因素非选择非选择题题1111必修必修1 13030生物生物群落的种间关系：竞争群落的种间关系：竞争非选择非选择题题9 9必修必修3 33131脊椎动物的激素调节脊椎动物的激素调节非选择非选择题题9 9必修必修3 33232基因自由组合定律及伴性遗传基因自由组合定律及伴性遗传非选择非选择题题1010必修必修2 23737微生物发酵微生物发酵非选择非选择题题I I、1
4、515选选修修1 13838基因工程基因工程非选择非选择题题I I、1515选选修修3 3必修模块必修模块题序题序题数题数分值分值11、2、331825、62123416 选择题选择题在三个必修模块中的题数，没有固定，有些在三个必修模块中的题数，没有固定，有些年份各有年份各有2道题，有些年份不均衡，有些年份道题，有些年份不均衡，有些年份1道选择题道选择题的选项可来自于不同的模块，如的选项可来自于不同的模块，如2020年的第年的第4题：题：1.1.在三个必修模块中分布不均衡在三个必修模块中分布不均衡 二、选择题特点二、选择题特点 例例1.1.（20202020全国全国I I卷卷4 4）为达到实验
5、目的，需要选用为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（应，不合理的是（）实验材料实验材料实验目的实验目的A A大蒜根尖分生区细胞大蒜根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离与复原观察细胞的质壁分离与复原B B蝗虫的精巢细胞蝗虫的精巢细胞观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂C C哺乳动物的红细胞哺乳动物的红细胞观察细胞的吸水和失水观察细胞的吸水和失水 D D人口腔上皮细胞人口腔上皮细胞观察观察DNADNA、RNARNA在细胞中的分布在细胞中的分布 A A、C C、D D三项来自于必修三项来自于必修1 1，
6、B B项来自于必修项来自于必修2 2A 二、选择题特点二、选择题特点 20212021届全国届全国I卷选择题的难度不大，卷选择题的难度不大，除了第除了第6题要特别题要特别小心审题之外，其他题设置的陷阱不多，考生容易得分。小心审题之外，其他题设置的陷阱不多，考生容易得分。2.2.选择题的选择题的难度不大但审题要特别仔细难度不大但审题要特别仔细 例例2.2.（20212021全国全国I I卷卷6 6）某种二倍体植物的某种二倍体植物的n n个不同性状由个不同性状由n n对对独立遗传的基因控制独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状杂合子表现显性性状)。已知植株。已知植株A A的的n n对基因对基因均杂
7、合。理论上，下列说法错误的是（均杂合。理论上，下列说法错误的是（）A.A.植株植株A A的测交子代会出现的测交子代会出现2 2n n种不同表现型的个体种不同表现型的个体 B.nB.n越大，植株越大，植株A A测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大异越大 C.C.植株植株A A测交子代中测交子代中n n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等相等 D.n2D.n2时，植株时，植株A A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数个体数B 二、选择题特点二、选择题特点 2021
8、 2021届全国届全国I I卷选择题的题干除了第卷选择题的题干除了第5 5题之外，其他题题之外，其他题的题干都很精干，简单明了，基本上都是一句话道出考查的题干都很精干，简单明了，基本上都是一句话道出考查要求：前半句是要求：前半句是“提供情景提供情景”，后半句是，后半句是“答题要求答题要求”，但选项文字较多。如第但选项文字较多。如第1 1题：题：3.3.多数题的题干文字精干，选项文字较多多数题的题干文字精干，选项文字较多 例例3.3.（20212021全国全国I I卷卷11）果蝇体细胞含有果蝇体细胞含有8 8条染色体。下列条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述，错误的是（关于果蝇体细胞有丝分
9、裂的叙述，错误的是（）A.A.在间期，在间期，DNADNA进行半保留复制，形成进行半保留复制，形成1616个个DNADNA分子分子B.B.在前期，每条染色体由在前期，每条染色体由2 2条染色单体组成，含条染色单体组成，含2 2个个DNADNA分子分子C.C.在中期，在中期，8 8条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观察染色体条染色体的着丝点排列在赤道板上，易于观察染色体D.D.在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有在后期，成对的同源染色体分开，细胞中有1616条染色体条染色体D 二、选择题特点二、选择题特点 例例4.4.（20212021全国全国I I卷卷22）选择合适的试剂有助于达到实验目）
10、选择合适的试剂有助于达到实验目的。下列关于生物学实验所用试剂的叙述，错误的是（的。下列关于生物学实验所用试剂的叙述，错误的是（）A.A.鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝鉴别细胞的死活时，台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色色 B.B.观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体，可用龙胆紫溶液使其着色着色 C.C.观察观察RNARNA在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变细胞膜的在细胞中分布的实验中，盐酸处理可改变细胞膜的通透性通透性 D.D.观察植物细胞吸水和失水时，可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞观察植物细胞吸水和失水时，可用蔗糖溶液处理
11、紫色洋葱鳞片叶外表皮片叶外表皮 4.4.突出生物实验考查突出生物实验考查A 二、选择题特点二、选择题特点 6 6道生物选择题中，有道生物选择题中，有2 2道题是考查学生实验探究能力道题是考查学生实验探究能力的，即第的，即第2 2、5 5题。如第题。如第2 2题：题：5.5.以一重要概念为载体进行小综合考查以一重要概念为载体进行小综合考查 几乎每道选择题都以一个重要概念为载体，围绕这几乎每道选择题都以一个重要概念为载体，围绕这个核心发散思维、知识迁移，进行小综合，体现了对关个核心发散思维、知识迁移，进行小综合，体现了对关键能力：综合运用能力的考查。如第键能力：综合运用能力的考查。如第3 3题：就
12、是围绕题：就是围绕“水水”展开的小综合试题。展开的小综合试题。例例5.5.（20212021全国全国I I卷卷33）植物在生长发育过程中，需要不断植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸收水。下列有关植物体内水的叙述，错误的是（从环境中吸收水。下列有关植物体内水的叙述，错误的是（）A.A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿态根系吸收的水有利于植物保持固有姿态 B.B.结合水是植物细胞结构的重要组成成分结合水是植物细胞结构的重要组成成分 C.C.细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水 D.D.自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动自由水和结合水比值的改变会影
13、响细胞的代谢活动C 二、选择题特点二、选择题特点 第第1 1题：关于细胞有丝分裂，都是人教版必修题：关于细胞有丝分裂，都是人教版必修1 1中的中的内容，尤其是内容，尤其是C C项项“着丝点排列在赤道板上着丝点排列在赤道板上”出现在出现在P P113113的正文的正文“中期中期”中。中。第第2 2题：一共考查了题：一共考查了4 4个实验，全是人教版必修个实验，全是人教版必修1 1中中的内容。特别是的内容。特别是A A项中的项中的台盼蓝台盼蓝，它还只是出现在必修，它还只是出现在必修1 1，P P4343的课后练习题中，并非教材正文中的内容；的课后练习题中，并非教材正文中的内容；第第3 3题：有关植
14、物体内水的叙述，各选项也都可以题：有关植物体内水的叙述，各选项也都可以从教材中找到依据；从教材中找到依据；6.6.人教版教材是命题的主要参考书人教版教材是命题的主要参考书这一现象提示我们，这一现象提示我们，回归教材回归教材多么重要！多么重要！二、选择题特点二、选择题特点必修模块必修模块题序题序分值分值百分比百分比%1291128.212321025.64330、311846.15 1.1.在三个必修模块中分布不均衡在三个必修模块中分布不均衡 分值在三个必修模块的分布不均衡，像往年一样，分值在三个必修模块的分布不均衡，像往年一样，没有任何比例和规律可循。没有任何比例和规律可循。三、非选择题特点三
15、、非选择题特点 2.2.沿用了去年的一种新题型：表格呈现解题信息沿用了去年的一种新题型：表格呈现解题信息 例例6.6.（20202020全国全国I I卷卷2929）真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。结构名称 突触高尔基体（1）_叶绿体的类囊体膜功能（2）_（3）_控制物质进出细胞作为能量转换的场所膜的主要成分（4）_功能举例在缩手反射中参与兴奋在神经元之间的传递参与豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的形成过程参与K+从土壤进入植物根细胞的过程（5）_ 三、非选择题特点三、非选择题特点 2.2.沿用了去年的一种新题型：表格呈现解题信息沿用了去年的一种新题型：表格呈现解题信息 例例7.7
16、.（20212021全国全国I I卷卷3131）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。三、非选择题特点三、非选择题特点 考查内容依然以细胞代谢、遗传、调节等为主。这些考查内容依然以细胞代谢、遗传、调节等为主。这些知识都是新课标及考纲要求的主干知识，也是中学生物教知识都是新课标及考纲要求的主干知识，也是中学生物教学中需要重点落实的教学内容，没有偏题怪题。学中需要重点落实的教学内容，没有偏题怪题。3.3.主干知识仍然是考查重点主干知识仍然是考查重点题号题号主干知识主干知识具体考查内容具体考查内
17、容29细胞代谢细胞代谢影响影响光合作用的光合作用的环境因素环境因素30生态学生态学生物生物群落的种间关系：竞争群落的种间关系：竞争31生命活动的调节生命活动的调节脊椎动物的激素调节脊椎动物的激素调节32遗传基本规律遗传基本规律基因自由组合定律及伴性遗传基因自由组合定律及伴性遗传 三、非选择题特点三、非选择题特点 从从20212021届的届的6 6道非选择题考纲要求的道非选择题考纲要求的“掌握程度掌握程度”来看，都要求达到第来看，都要求达到第层次但也离不开第但也离不开第层次的基础层次的基础知识。如第知识。如第2929题第（题第（1 1）（）（2 2）小题，都是考查非常基础）小题，都是考查非常基础
18、的知识。的知识。4.4.注重基础知识考查注重基础知识考查题序题序293031323738掌握掌握程度程度、三、非选择题特点三、非选择题特点 例例8.8.（20212021全国全国I I卷卷29112911分）分）生活在干旱地区的一些生活在干旱地区的一些植物植物(如植物甲如植物甲)具有特殊的具有特殊的COCO2 2固定方式。这类植物晚上气孔打固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收开吸收COCO2 2,吸收的吸收的COCO2 2通过生成苹果酸储存在液泡中通过生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的COCO2 2可用于光合作用。回答下可
19、用于光合作用。回答下列问题列问题:(1)(1)白天叶肉细胞产生白天叶肉细胞产生ATPATP的场所有的场所有 。光合作用所需的光合作用所需的COCO2 2来源于苹果酸脱羧和来源于苹果酸脱羧和 释放的释放的COCO2 2。(2)(2)气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式既能防止种方式，这种方式既能防止 ，又能保证又能保证 正常进行。正常进行。(3)(3)略略 三、非选择题特点三、非选择题特点细胞呼吸细胞呼吸细胞质基质、线粒细胞质基质、线粒体、叶绿体体、叶绿体光合作用光合作用蒸腾作用过强，失水过多蒸腾作用过强，失水过多 5.
20、5.突出实验能力的考查突出实验能力的考查29第（第（3 3）小题，设计实验）小题，设计实验30第（第（1 1）小题，用草履虫竞争实验引入）小题，用草履虫竞争实验引入3132果蝇杂交实验、测交实验果蝇杂交实验、测交实验 考试大纲中要求考查四种能力：理解能力、实验考试大纲中要求考查四种能力：理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力。这套试与探究能力、获取信息能力和综合运用能力。这套试题对实验与探究能力的考查特别突出。题对实验与探究能力的考查特别突出。三、非选择题特点三、非选择题特点 人工评阅部分即非选择题部分人工评阅部分即非选择题部分,国家公布的标准答国家公布的标准答案，一共有将近案，
21、一共有将近400400个字符，书写量中等。几乎每道大个字符，书写量中等。几乎每道大题至少有一个小题需要题至少有一个小题需要“长篇大论长篇大论”，如：，如：6.6.语言表达能力要求比较强语言表达能力要求比较强29第（第（3 3）小题）小题30第（第（1 1）小题第）小题第1 1空外，第（空外，第（3 3）小题）小题31第（第（5 5）空）空32第（第（1 1）小题作遗传图）小题作遗传图38第（第（3 3）小题第）小题第3 3空，第（空，第（4 4）小题）小题 三、非选择题特点三、非选择题特点由此可见，考生的语文功底要扎实。由此可见，考生的语文功底要扎实。20212021届试题虽然大多数题的命题素
22、材源于人教版教届试题虽然大多数题的命题素材源于人教版教材，能从课本中找到出处，但部分题又在课本素材基础材，能从课本中找到出处，但部分题又在课本素材基础上，进行了适当的拓展延伸。上，进行了适当的拓展延伸。如第如第3131题：见下页题：见下页 “竞争竞争”本是人教版必修本是人教版必修3 3，P P7373的的“种间关系种间关系”中中的一个概念，没有做详细解释。该题则在的一个概念，没有做详细解释。该题则在“竞争竞争”基础基础上提出了上提出了“竞争排斥原理竞争排斥原理”并要求用实验加以验证，所并要求用实验加以验证，所用材料又是课本中的草履虫竞争实例。真正体现了高考用材料又是课本中的草履虫竞争实例。真正
23、体现了高考命题的命题的“源于课本而又适当高于课本源于课本而又适当高于课本”的原则。的原则。7.7.体现体现“源于课本而适当高于课本源于课本而适当高于课本”命题原则命题原则 三、非选择题特点三、非选择题特点 三、非选择题特点三、非选择题特点 例例9.9.（20212021全国全国I I卷卷309309分）分）在自然界中，竞争是一个在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题非常普遍的现象。回答下列问题:(1)(1)竞争排斥原理竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存上受资源限制的，但具有相同
24、资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是 。该实验中需要将两种草履虫放在资源该实验中需要将两种草履虫放在资源 (填填“有限的有限的”或或“无无限的限的)环境中混合培养。当实验出现环境中混合培养。当实验出现 的结的结果时即可证实竞争排斥原理。果时即可证实竞争排斥原理。(2)(2)研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食
25、大小不同的种子而能长来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的不同而共存，还可因取食的 (答出答出1 1点即可点即可)不同而共存。不同而共存。(3)(3)略。略。四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 题次题次20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届1 1细胞间的信细胞间的信息交流息交流生物膜的结构生物膜的结构与功能与功能细胞凋亡细胞凋亡新冠，免疫新冠，免疫调节等
26、调节等有丝分裂有丝分裂2 2细胞的结构细胞的结构与成分与成分DNADNA复制、转复制、转录录蛋白质合成蛋白质合成等等细胞呼吸细胞呼吸常规常规实验实验3 3植物的激素植物的激素调节调节植物对矿质元植物对矿质元素的吸收素的吸收光合作用、光合作用、渗透原理等渗透原理等动物的激素动物的激素调节调节水的作用水的作用4 4免疫调节免疫调节（拓展实验）（拓展实验）药物对细胞增药物对细胞增殖的影响殖的影响神经神经激激素调节素调节常规实验常规实验神经调节神经调节5 5种群的数量种群的数量特征特征种群密度及增种群密度及增长长伴性遗传伴性遗传基因分离定基因分离定律律细菌转化实验细菌转化实验6 6基因自由组基因自由组
27、合伴性遗传合伴性遗传细菌转化实验细菌转化实验 种群增长种群增长群落、生态群落、生态基因自由组合基因自由组合 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 题次题次20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届2929遗传的分子遗传的分子基础基础收割理论；能收割理论；能量流动量流动水分代谢、水分代谢、光合作用光合作用生物膜结构生物膜结构及其功能及其功能影响影响光合作用光合作用的的环境因素环境因素3030光光合合作作用用和和细胞呼吸细胞呼吸光合作用光合作用神经分级调神经分级调节节代谢、光合代谢、光合作用作用生物生物群落的种群落
28、的种间关系：竞争间关系：竞争3131内内环环境境与与水水盐平衡盐平衡稳态、激素调稳态、激素调节节生态系统的生态系统的结构与功能结构与功能稳态：药物稳态：药物实验实验脊椎动物的激脊椎动物的激素调节素调节3232分分离离定定律律和和伴性遗传伴性遗传遗传方式及实遗传方式及实验设计验设计遗传定律与遗传定律与伴性遗传伴性遗传生物的变异生物的变异基因自由组合基因自由组合定律及伴性遗定律及伴性遗传传3737微微生生物物的的培培养和应用养和应用微生物的实验微生物的实验培养培养微生物的实微生物的实验室培养验室培养微生物的实微生物的实验室培养验室培养微生物发酵微生物发酵3838基基因因工工程程的的原理及技术原理及
29、技术基因工程基因工程基因工程基因工程动物细胞工动物细胞工程程基因工程基因工程 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次数命题次数细胞分子组成细胞分子组成3.3.水的水的作用作用1 1细胞结构细胞结构1.1.细胞间细胞间信息传递信息传递2.2.细胞结细胞结构与成分构与成分1.1.生物膜生物膜的结构与的结构与功能功能29.29.生物生物膜结构膜结构及其功及其功能能4 4细胞代谢细胞代谢30.30.光合、光合、呼吸呼吸作用作用3.3.植物对植物对矿质元素矿质元
30、素的吸收的吸收30.30.光合光合作用作用3.3.光合光合作用、作用、渗透等渗透等29.29.也是也是考这两考这两个点个点2.2.细胞细胞呼吸呼吸30.30.光合光合作用等作用等29.29.影响影响光合作光合作用的用的环环境因素境因素8 8五年来全国五年来全国I I卷在各个考点的命题频率卷在各个考点的命题频率 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次数命题次数酶与酶与ATPATP0 0细胞增殖细胞增殖4.4.药物对药物对细胞增殖细胞增殖的影响的影响1.有
31、丝有丝分裂分裂2 2细胞分化、衰细胞分化、衰老和凋亡老和凋亡1.1.细胞细胞凋亡凋亡1 1 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次命题次数数遗传细胞基础遗传细胞基础0 0遗传的分子遗传的分子基基础础29.29.遗传遗传分子实验分子实验设计设计2.2.染色体、染色体、DNADNA复制、复制、转录转录6.6.细菌转细菌转化实验化实验2 2.蛋白质蛋白质合成（遗合成（遗传密码的传密码的破译）破译）5.5.细菌转细菌转化实验化实验5 5遗传基本规律遗传基本规律
32、32.32.遗传遗传定律、伴定律、伴性遗传、性遗传、从性遗传从性遗传等等32.32.运用运用分离定律分离定律判断遗传判断遗传方式实验方式实验32.遗传遗传定律与定律与伴性遗伴性遗传传5.5.基因基因分离定分离定律律6.6.基因自基因自由组合由组合32.32.基因基因自由组合自由组合定律及伴定律及伴性遗传性遗传6 6 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次数命题次数生物的变异生物的变异32.32.生物生物的变异的变异1 1人类遗传病人类遗传病6.6.伴性
33、遗伴性遗传传5.5.伴性伴性遗传遗传2 2生物的进化生物的进化29.29.（1 1）共同进化共同进化（2 2）收）收割理论割理论（6 6分）分）1 1 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次数命题次数植物激素调植物激素调节节3.3.植物激素植物激素1 1动物激素调动物激素调节节4.4.神经神经激素调节激素调节3.3.动物动物激素调激素调节节31.31.脊椎脊椎动物的动物的激素调激素调节节3 3神经调节神经调节30.30.神经神经分级调节分级调节4.4.
34、神经神经调节调节2 2免疫调节免疫调节4.4.免疫调节免疫调节等知识等知识1.1.新冠，新冠，免疫调免疫调节等节等2 2 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次数命题次数内环境与稳内环境与稳态态31.31.内环境与内环境与水盐平衡水盐平衡31.31.稳稳态、激态、激素调节素调节31.31.稳态：稳态：药物实药物实验验3 3种群、种群、群落群落5.5.种群的数种群的数量特征量特征5.5.种群种群密度及密度及增长增长6.6.种群增种群增长长6.6.群落、群
35、落、生态生态30.30.生生物物群落的群落的种间关种间关系：竞系：竞争争5 5生态系统生态系统2929（3 3）生态）生态系统的系统的能量流能量流动动31.31.生态生态系统的结系统的结构与功能构与功能2 2 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次数命题次数常规常规实验实验细胞成分的细胞成分的鉴定鉴定3131（3 3）尿糖）尿糖成分的成分的鉴定鉴定4.4.考查考查了教材了教材中中4 4个个常常规实验规实验2.2.考查考查了教材了教材中中4 4个个常常规
36、实验规实验4 4拓展拓展实验实验免疫、动物免疫、动物激素（激素（6 6分）、分）、遗传分子基遗传分子基础（础（1010）3232（2 2）遗传）遗传实验设实验设计（计（1010分）分）2929（3 3）验证气孔验证气孔开度（开度（6 6分）分）31.31.对药对药物物W W的探的探究实验究实验2929（3 3）设计实设计实验验3030（1 1）验证竞验证竞争实验争实验7 7 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 知识点知识点20172017届届20182018届届20192019届届20202020届届20212021届届命题次数命题次数选修选修1 1尿素分解尿素分解
37、菌等菌等微生物的微生物的实验室培实验室培养养微生物的微生物的实验室培实验室培养养微生物微生物的实验的实验室培养室培养微生物发微生物发酵酵选修选修3 3基因工程基因工程基因工程基因工程基因工程基因工程动物细动物细胞工程胞工程基因工程基因工程必考题必考题7575分，在三个必修模块的分数分配：分，在三个必修模块的分数分配：届次届次必修必修1 1必修必修2 2必修必修3 3总分总分201721282675201830271875201924232875202024213075202129222475 四、四、近五届全国近五届全国I I卷试题综合分析卷试题综合分析 五、五、20222022届复习建议届复
38、习建议1.1.无规可循，均衡发力无规可循，均衡发力 由上表可见，5年来，没有2届试题分值在三个必修模块的分布是相同的，哪个模块孰轻孰重，根本无规可循，没有重点可言。因此，老师们在组织复习时，唯有交代学生均衡发力，面面俱到，才能应对得了高考。值得关注的是，必修2遗传与进化应该是三个必修模块中最难的，也是中学师生重点攻克的，除了2017、2018分别考了28、27分之外，从2019、2020、2021三届分别只考了23、21、22分。2022届遗传试题会怎么考？2.2.高频考点，常考常新高频考点，常考常新 从近五届全国从近五届全国I I卷试题在各个知识点命题次数可看卷试题在各个知识点命题次数可看出
39、，连续五届都命了试题的知识点有：出，连续五届都命了试题的知识点有：（1 1）细胞代谢（光合作用、呼吸作用）细胞代谢（光合作用、呼吸作用）（2 2）遗传的基本规律（分离、自由组合）遗传的基本规律（分离、自由组合）（3 3）动物生命活动调节（神经、体液、免疫）动物生命活动调节（神经、体液、免疫）（4 4）种群、群落、生态系统）种群、群落、生态系统 这也是我们常说的主干知识，也是我们应该高度重这也是我们常说的主干知识，也是我们应该高度重视、密切关注的复习内容。视、密切关注的复习内容。五、五、20222022届复习建议届复习建议 由于以上内容都是新课标及考纲要求的主干知识，由于以上内容都是新课标及考纲
40、要求的主干知识，几乎每年必考，有时一届两题。例如：几乎每年必考，有时一届两题。例如：20182018届在届在种群、群落、生态系统考了一道选择题种群、群落、生态系统考了一道选择题（第（第5 5题）和一道非选择题题）和一道非选择题2929题第（题第（1 1）（）（3 3）小题）小题 共共1212分；分；20192019届在细胞代谢题、神经调节都命了两道题。在届在细胞代谢题、神经调节都命了两道题。在种群、群落、生态系统也种群、群落、生态系统也考了一道选择题（第考了一道选择题（第6 6题）和题）和一道非选择题（第一道非选择题（第3131题）共题）共1414分。分。2.2.高频考点，常考常新高频考点，常
41、考常新 这些高频考点、命题热点在这些高频考点、命题热点在20222022届仍然少不了，且届仍然少不了，且所占分值仍然会比较重。所占分值仍然会比较重。五、五、20222022届复习建议届复习建议3.3.低频考点，不能轻视低频考点，不能轻视 5 5年来还没有或者很少命题的考点，如年来还没有或者很少命题的考点，如细胞的分子细胞的分子组成，组成，前些年一直没有考过，前些年一直没有考过，20212021年突然就命了一道年突然就命了一道选择题：选择题：例例.（20212021全国全国I I卷卷33）植物在生长发育过程中，植物在生长发育过程中，需要不断从环境中吸收水。下列有关植物体内水的叙述，需要不断从环境
42、中吸收水。下列有关植物体内水的叙述，错误的是（错误的是（）A.A.根系吸收的水有利于植物保持固有姿态根系吸收的水有利于植物保持固有姿态 B.B.结合水是植物细胞结构的重要组成成分结合水是植物细胞结构的重要组成成分 C.C.细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水 D.D.自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动 五、五、20222022届复习建议届复习建议3.3.低频考点，不能轻视低频考点，不能轻视 这样的低频考点，在前面的命题频率表中还可以这样的低频考点，在前面的命题频率表中还可以找到好几个。如：找到好几个。如：
43、酶与酶与ATPATP；遗传的细胞学基础；遗传的细胞学基础；细胞分化、衰老、凋亡；细胞分化、衰老、凋亡；植物的激素调节；植物的激素调节；生物的进化；生物的进化；生物的变异；生物的变异；五、五、20222022届复习建议届复习建议4.4.常规实验，多点出击常规实验，多点出击 近近5 5届新课标试题中，几乎每届都考了常规实验，届新课标试题中，几乎每届都考了常规实验，但各届实验试题各不相同。但各届实验试题各不相同。2017 2017届第届第2 2题；题；2018 2018届第届第3131（2 2）。）。20192019届没有出题，届没有出题，2020 2020届就命了一道选择题：第届就命了一道选择题：
44、第4 4题题 2021 2021届延续了一道选择题：第届延续了一道选择题：第2 2题题 五、五、20222022届复习建议届复习建议 考查题型不定考查题型不定 有选择题，多次出现，如有选择题，多次出现，如20172017届第届第2 2题、题、20202020届第届第4 4题、题、20212021届第届第2 2题；题；有穿插在必考题的非选择题中的某一小题有穿插在必考题的非选择题中的某一小题，20142014届届的题就是如此；的题就是如此；有穿插在选做题的某一小题，有穿插在选做题的某一小题，20152015届第届第3939题第（题第（1 1）小题。小题。4.4.常规实验，多点出击常规实验，多点出击
45、 五、五、20222022届复习建议届复习建议 考查角度不同考查角度不同 有考查实验材料的，如有考查实验材料的，如20102010届第届第3 3题；题；有考查染色剂的，如有考查染色剂的，如20152015届第届第3939题；题；有考查试剂作用的，如有考查试剂作用的，如20212021届第届第2 2题题 有考查成分鉴定的，如有考查成分鉴定的，如20132013届第届第2929题（题（1 1）、）、20172017届第届第2 2题考查了细胞成分的鉴定。题考查了细胞成分的鉴定。4.4.常规实验，多点出击常规实验，多点出击 五、五、20222022届复习建议届复习建议（5 5）拓展实验，考查能力）拓展
46、实验，考查能力近近5 5届新课标试题中，每届必考实验设计题，如：届新课标试题中，每届必考实验设计题，如：20172017届第届第2929题设计实验考查遗传的分子基础；题设计实验考查遗传的分子基础；20182018届第届第3232题第（题第（2 2）设计杂交实验；）设计杂交实验；20192019届第届第2929题第（题第（3 3）小题气孔开度实验；）小题气孔开度实验；20202020届第届第3131题，题，对药物对药物W W的探究实验；的探究实验；20212021届考了三道题，分别是：届考了三道题，分别是：（1 1）第）第5 5题，必修题，必修2 2，P P4343的肺炎双球菌转化实验；的肺炎双
47、球菌转化实验；（2 2）第）第2 29 9题，设计实验测液泡中的题，设计实验测液泡中的pHpH；（3 3）第）第3030题，必修题，必修3 3，P P7272的资料分析，验证竞争实验。的资料分析，验证竞争实验。五、五、20222022届复习建议届复习建议 由此可见，由此可见，20222022届全国届全国I I卷中，拓展实验的比重还卷中，拓展实验的比重还会较大。会较大。这类试题主要考查考生获取信息能力和综合运用这类试题主要考查考生获取信息能力和综合运用能力。需要考生：能力。需要考生：一方面，密切注意试题的题干信息，从中挖掘出一方面，密切注意试题的题干信息，从中挖掘出答题要领；答题要领；另一方面，
48、密切关注教材中的一些生物学原理、另一方面，密切关注教材中的一些生物学原理、实验原型。例如：伞藻嫁接实验、荧光标记实验、恩实验原型。例如：伞藻嫁接实验、荧光标记实验、恩格尔曼实验等等。格尔曼实验等等。（5 5）拓展实验，考查能力）拓展实验，考查能力 五、五、20222022届复习建议届复习建议（6 6）选考内容，逐年开花）选考内容，逐年开花专题专题课题课题标标 题题对应考纲对应考纲曾经命题年份曾经命题年份 1 11 1果酒和果醋的制作果酒和果醋的制作5-15-1（3 3）5-25-2（2 2）202120212 2腐乳的制作腐乳的制作3 3制作泡菜并检测亚硝酸盐制作泡菜并检测亚硝酸盐201320
49、13 2 21 1微生物的实验室培养微生物的实验室培养5-15-1（2 2）20152015、20162016、20182018、20192019、202020202 2分解尿素细菌的分离与计数分解尿素细菌的分离与计数5-15-1（1 1）20172017 3 3分解纤维素的微生物的分离分解纤维素的微生物的分离5-15-1（1 1）20142014 五、五、20222022届复习建议届复习建议专题专题课题课题标标 题题对应考纲对应考纲曾经命题年份曾经命题年份4 41 1果胶酶在果汁生产中的作用果胶酶在果汁生产中的作用5-25-220192019新增新增2 2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果探讨加酶洗衣
50、粉的洗涤效果5-25-220192019新增新增3 3酵母细胞的固定化酵母细胞的固定化5-25-220192019新增新增5 53 3血红蛋白的提取和分离血红蛋白的提取和分离5-25-220192019新增新增 6 61 1植物芳香油的提取植物芳香油的提取5-25-2（1 1）201520152 2胡萝卜素的提取胡萝卜素的提取5-25-2（1 1）（6 6）选考内容，逐年开花）选考内容，逐年开花 五、五、20222022届复习建议届复习建议 仔细审查近五届试题中的选考题，并与教材中的12个课题一一对比，找到还没有命过题的内容，重点复习。如2021届选修1考的传统发酵技术，就是以前从没考过的。因