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1、 水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭学习目标学习目标1 1、通过知人论世把握诗人情感；通过知人论世把握诗人情感；把握词中主要几个的意象；理把握词中主要几个的意象；理解诗中几个典故；分析文学作解诗中几个典故；分析文学作品的思想内容和作者的观点态品的思想内容和作者的观点态度。度。2、品味关键词语、难理解的词、品味关键词语、难理解的词语，把握词中描绘的意象，鉴语，把握词中描绘的意象，鉴赏作者的情感态度。赏作者的情感态度。一、检查预习1、遥岑：远山。岑：这里指小而高的山岭。献愁供恨：呈现；供给。断鸿：失群的孤雁。断：丢失。登临意：心情；用意。休说：不要说。休：不要。树犹如此：尚且 倩何人唤取：请求；
2、央求。揾英雄泪：拭，擦；揩拭。堪脍：正好可以把鱼肉切细。堪：可。脍：名作动，把鱼肉切细。玉簪螺髻：玉簪，碧玉簪。螺髻：螺旋盘结的发髻。比喻远山秀美 。流年：流逝的年华（时光）。2、读正确读音。水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江辛弃疾在健康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内
3、他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。了这首慷慨、激昂的抒情词。写作背景 辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄只好笑傲山林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。这是心壮志化作杜鹃啼血式的悲愤的长歌。这是英雄人格
4、意识的变向表达，我们从这两首词英雄人格意识的变向表达，我们从这两首词中，分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追中，分明也能品味出他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他寄求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他寄之于词，成为一代词宗，在中国文学史上留之于词，成为一代词宗，在中国文学史上留下了光辉的一页。下了光辉的一页。辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207），），字字 ,号号 ，济，济 南历城人。抗金英雄，南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术南宋著名词人。艺术 风格以风格以 为主，与为主，与苏轼并称为苏轼并称为“”“”，传世词有，传世词有600600多首，多首，皆冠两宋。其
5、词抒发皆冠两宋。其词抒发 ，倾，倾诉诉 的悲愤，的悲愤，乃乃“”。幼安幼安稼轩稼轩豪放豪放苏辛苏辛强烈的爱国热情强烈的爱国热情强烈的爱国热情强烈的爱国热情壮志难酬壮志难酬壮志难酬壮志难酬人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙人中之杰，词中之龙 辛弃疾辛弃疾一生以恢复为一生以恢复为志。工于词，为志。工于词，为豪放派豪放派词词人代表，风格沉郁顿挫，人代表，风格沉郁顿挫，悲壮激烈，人称悲壮激烈，人称“词中之词中之龙龙”，与苏轼并称，与苏轼并称“苏辛苏辛”。著有。著有稼轩长短句稼轩长短句，今人辑有今人辑有辛稼轩诗文抄辛稼轩诗文抄存存。全宋词全宋词存词六存词六百二十余首。百二十余首。掌握
6、生字读音；掌握生字读音；注意停顿、语气和情感的把握；注意停顿、语气和情感的把握；充满感情的朗读充满感情的朗读 ；结合课下注释，理解词的意思。结合课下注释，理解词的意思。倾情诵读，整体感知倾情诵读，整体感知题目解说 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”古代诗歌中对古代诗歌中对“
7、登高登高”这一意象的运用是广泛这一意象的运用是广泛而灵活的，登高在古代诗歌中的意向大致上是而灵活的，登高在古代诗歌中的意向大致上是描写九九重阳节登高望远、缅怀亲人，抑或是描写九九重阳节登高望远、缅怀亲人，抑或是描写赏菊饮酒的闲情逸志，抑或是为了表达对描写赏菊饮酒的闲情逸志，抑或是为了表达对现实不满而登往高处去寻觅内心的释放，抑或现实不满而登往高处去寻觅内心的释放，抑或是登高而呼，是登高而呼，表达自己的远大抱负表达自己的远大抱负 以及心中理想等等。以及心中理想等等。总而言之，登高意向在总而言之，登高意向在古代诗歌中是深刻而带古代诗歌中是深刻而带有深厚感情基调，给人有深厚感情基调，给人以鼓舞与感动
8、。以鼓舞与感动。楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会钩看了，栏杆拍遍，无人会,登临意。登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？文本赏析 上片1.1.直译上片。直译上片。2.2.思考：这首词的上片描绘了一幅怎思
9、考：这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？情？楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。宏大壮阔宏大壮阔大家想象一下：大家想象一下：遥看辽阔无边的遥看辽阔无边的楚天之下，千里弥漫清爽秋气，楚天之下，千里弥漫清爽秋气，横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚长江流向天边，秋色无边无际滚长江流向天边，秋色无边无际。哪些意象？有哪些特点？哪些意象？有哪些特点？遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。此三句，是写山。此三句，是写山。“遥岑遥岑”即远即远山。山。忧愁和愤恨。忧愁和愤恨。此三句写什
10、么？诗人的情感如何？为此三句写什么？诗人的情感如何？为何有如此情感呢？何有如此情感呢？举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。的忧愁和愤恨。3 3、诗人见如此壮美的远山，、诗人见如此壮美的远山，又是秋高气爽之时，为何诗人又是秋高气爽之时，为何诗人说远山在说远山在“献愁供恨献愁供恨”？这是移情及物的手法。那么词人的愁恨为何，又何因那么词人的愁恨为何，又何因而至？而至？词中词中没有正面交
11、代没有正面交代，但结合登但结合登临时地临时地情景，情景，可以可以意意会得到会得到。北望北望是江淮前线是江淮前线，效力无由效力无由；再远即再远即中中原旧疆原旧疆，收复无日收复无日。南望南望则山河虽好则山河虽好，无奈仅存半无奈仅存半壁；壁；朝廷主和朝廷主和，志士不得其位志士不得其位，即思进取即思进取，却，却力不得伸力不得伸，报国报国无门无门。以上种种以上种种，是恨是恨之之深、深、愁愁之大之大者者。借言远山借言远山之之献供献供，抒发内心负担抒发内心负担。4、“落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象哪些意象？这些意象有何深意？这些意象有何深意？这三句，虽然仍是写景，但无
12、一语不是喻情。这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。“落日落日”本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。“断鸿断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。游子指辛弃疾自己。游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子
13、了。致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。这里的这里的“游子游子”又是指谁呢？又是指谁呢？2.2.词人除了写景，词人除了写景，还写到了自己的行还写到了自己的行为，你能找出一些为，你能找出一些富有表现力的动词富有表现力的动词吗？它们又表达了吗？它们又表达了词人怎样的情感呢词人怎样的情感呢？把吴钩看了，把吴钩看了，栏杆拍遍，栏杆拍遍，无人会，无人会，登临意。登临意。看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍
14、”是胸中说不出的抑郁苦是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态处施展的急切悲愤的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复感叹自己空有恢复中原的抱负，而中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是南宋统治集团中却无人是知己。知己。上片上片：景色景色：江天、山景、江天、山景、落日、断鸿、游子落日、断鸿、游子 动作：动作：看、拍、会、看、拍、会、登登 主要表现手法：主要表现手法：寓情于景寓情于景比喻比喻 赏析下片 西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回风
15、起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。乡。晋书晋书张翰传张翰传借张翰来自比，不过却是借张翰来自比，不过却是反用其意反用其意。既表明自。既表明自己己很难忘怀时事、弃官还乡很难忘怀时事、弃官还乡。还写了。还写了有家难归的乡有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到，确实收到了一石三鸟的效果。了一石三鸟的效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼呼应，是应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情的真情流露。流露。（1 1）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在
16、这里是说他刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉自睡在大床上，叫他睡下床。
17、后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”三国志三国志陈登传陈登传（2 2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。流年，即年光如流流年，即年光如流；风雨，指国家在风风雨，指国家在风雨飘摇之中。雨飘摇之中。“树犹如此树犹如此”指辛弃疾对国事指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。愿不能
18、实现的忧惧。世说新语世说新语言语言语载，桓温北伐，经过载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？树犹如此，人何以堪？”意意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？老呢？（3 3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！3.3.在前两个典故中，辛在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看出来？辛弃些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的典故想要说疾借用桓温的典故想要说明什么？明什么？从从“休说休说”“”“怕
19、应羞见怕应羞见”可以看出辛弃疾对可以看出辛弃疾对张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复张翰和许汜是不赞同的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却难以实现的痛苦心情。难以实现的痛苦心情。3.3.在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温？从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么？的典故想要说明什么？与上片相比，
20、词的下片描写的对象变成了历史人与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些故谈谈词人有哪些“登临意登临意”？张翰张翰 念鱼归隐念鱼归隐（否定）（否定）许汜许汜 谋取私利谋取私利（否定）（否定）刘备刘备 雄才大略雄才大略桓温桓温 时光流逝时光流逝乡思、仇恨乡思、仇恨 、激愤、激愤为国为民为国为民控诉当朝、哀叹虚掷年华控诉当朝、哀叹虚掷年华 思考思考-鄙夷自私自利、胸无大志鄙夷自私自利、胸无大志“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的
21、心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。己，得不到同情与慰藉的孤寂。思考思考下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典 为国为民为国为民堂上练习：堂上练习：休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖，扭英雄泪。倩何人、唤取红巾翠袖，扭英雄泪。这里主要采用什么方式抒情这里主要采用什么方式
22、抒情?下片共用了几个典下片共用了几个典故故?含义是什么含义是什么?这段话表达了作者怎样的思想感情这段话表达了作者怎样的思想感情?“红巾翠袖红巾翠袖”运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法?明确：明确：间接抒情中的用典抒情间接抒情中的用典抒情oo三个典故。表达含三个典故。表达含义分别为：国难当头，不可独享其乐；山河破碎，怎义分别为：国难当头，不可独享其乐；山河破碎，怎能谋取私利；时光流逝，年华虚度，壮志成空。能谋取私利；时光流逝，年华虚度，壮志成空。表表达了作者报国无门、壮志难酬的悲愤和抑郁苦闷的心达了作者报国无门、壮志难酬的悲愤和抑郁苦闷的心境。境。借代。借代。上片所写景物，是作者登临时即目所见
23、，从中上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特色。色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。表达深沉的爱国之情
24、。归纳总结归纳总结永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾学习目标学习目标1 1、通过知人论世把握诗人情感；、通过知人论世把握诗人情感；把握词中主要几个的意象；理把握词中主要几个的意象；理解诗中几个典故；分析文学作解诗中几个典故；分析文学作品的思想内容和作者的观点态品的思想内容和作者的观点态度。度。2、品味关键词语、难理解的词、品味关键词语、难理解的词语，把握词中描绘的意象，鉴语，把握词中描绘的意象，鉴赏作者的情感态度。赏作者的情感态度。2、解、解题：永题：永遇遇乐乐，词，词牌名牌名。京口北固亭京口北固亭，登临地点登临地点。怀古怀古，所写内容所写内容的的怀古怀古，大，大多多是是通过
25、今昔通过今昔对比，对比，以古讽今以古讽今。1、背诵水龙吟。写写作作背背景景写写这首这首词词的时候辛弃疾已经六十五岁了的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从辛弃疾从4242岁到岁到6060岁一直过着岁一直过着“隐居隐居”的生的生活活，得不到朝廷的重用得不到朝廷的重用。12031203年再次被当时年再次被当时执掌执掌大大权的韩侂权的韩侂 tutu胄起用胄起用，任浙江东路安任浙江东路安抚史抚史，翌年改任镇江翌年改任镇江知知府府。12041204年韩侂胄为年韩侂胄为了巩固自己的地位了巩固自己的地位，草草北伐草草北伐。而镇江濒临而镇江濒临抗战前线抗战前线，是北伐的重要基地是北伐的重要基地。辛弃疾到任辛弃疾
26、到任后后，做了做了大大量的准备工量的准备工作，作，但是韩侂胄把持但是韩侂胄把持朝政朝政，只想侥幸求逞只想侥幸求逞，不愿认真准备不愿认真准备。韩侂韩侂胄听不进辛弃疾的劝告胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了后来就把他调离了镇江镇江。这首这首词词是辛弃疾被起用又被降职时是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭登上北固亭，满怀悲愤而满怀悲愤而写写下的下的。千古江山，英雄无觅千古江山，英雄无觅孙仲谋孙仲谋处。舞榭歌处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道巷陌，人道寄奴寄奴曾住。想当年，金戈铁马，曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。气吞万里如虎。元
27、嘉元嘉草草草草草草草草，封狼居胥，赢得仓皇北，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，可堪回首，佛狸祠佛狸祠佛狸祠佛狸祠下，一下，一片片神鸦社鼓！凭神鸦社鼓！凭谁问：谁问：廉颇廉颇廉颇廉颇老矣，尚能饭否？老矣，尚能饭否？自读词作，结合注释，疏通诗意，思考与前自读词作，结合注释，疏通诗意，思考与前面几首词作相比这首词最大的区别是什么？面几首词作相比这首词最大的区别是什么？译文译文 江山依旧江山依旧，却，却无处觅求像孙无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华昔日繁华的歌舞台榭的歌舞台榭，英雄的业绩风流英雄的业绩风流，总
28、被历史的风雨吹得化为乌有总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树一抹斜阳映着丛密的草树，平常平常的街巷的街巷，人们说刘裕曾在这里寄人们说刘裕曾在这里寄住住。想当年想当年，他指挥的金戈铁骑他指挥的金戈铁骑，气吞万里气吞万里，威猛如虎威猛如虎。元嘉年间元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐刘义隆草草出兵北伐,梦梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作，作为全胜的纪念为全胜的纪念，却，却不料只落得惊慌败不料只落得惊慌败北狼狈逃窜北狼狈逃窜。隆兴北伐失败至今已四隆兴北伐失败至今已四十三年十三年，我遥望我遥望中中原原，扬州路上烽火扬州路上烽火杀敌的杀敌的情景情景历历如在眼前历历如在
29、眼前。哪堪回首哪堪回首，而今侵掠而今侵掠中中原的拓跋焘祠庙香火盛烧原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！靠谁来问社鼓喧闹！靠谁来问我：将军年老我：将军年老，饭量可好？饭量可好？本词最主要写作手法是用典，借典抒怀。思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和和刘裕？孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。来自北方的曹操的军队，保卫了家园。刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐
30、。复中原，他几次大举北伐。建建功功立立业业，令令人人仰仰慕慕思考：思考：词词人人写写这两位英雄人物这两位英雄人物 寄托了什么寄托了什么情情怀？怀？表达自己力主抗金和恢复表达自己力主抗金和恢复中中原原的伟的伟大大抱负抱负，同时借古代帝王来讽刺同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径南宋统治者屈辱求和的无耻行径。研读词作的下阕，思考：在词作的下阕中，词人引用了哪几个典故，又表达了词人怎样的感情？刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。落得北望敌军而仓皇失措
31、。思思考：考：辛弃疾辛弃疾引引用用宋宋文文帝北伐惨败帝北伐惨败 的的故事故事的的目目的是的是什么？什么？借此事咏叹近事借此事咏叹近事。借鉴历史借鉴历史，伐伐金必须金必须作作好准备好准备，委婉劝委婉劝韩侂胄韩侂胄不能草不能草率行事率行事。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一州路。可堪回首，佛狸祠下，一片片神鸦社鼓！神鸦社鼓！佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，他击败宋文宗，率军追到瓜步山上，在山上建立行在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。宫，即后来的佛狸祠。思思考考：
32、诗人写：诗人写佛狸祠佛狸祠下的下的迎神赛会迎神赛会的的一一幕幕景景象象，是，是什么什么心情心情？作作者的心者的心情情是沉重的是沉重的，表达了自表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统百姓就安于异族统治治，忘记了自己是宋室臣民忘记了自己是宋室臣民。表达对表达对南宋政权不图恢复南宋政权不图恢复中中原的不满原的不满。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？否？史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传记载记载，廉颇廉颇免职后免职后，跑到魏国跑到魏国。赵王想再用他赵王想再用他，派人派人去看他的身去看他的身体情体情况况，“
33、廉颇廉颇之之仇郭开多与仇郭开多与使者金使者金，令毁令毁之。之。赵使者既见廉颇赵使者既见廉颇，廉颇廉颇为为之之一饭斗米、肉十斤一饭斗米、肉十斤，披甲上马披甲上马，以示以示尚可用尚可用。赵使者还报王曰：赵使者还报王曰：廉将军虽老廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐尚善饭；然与臣坐，顷顷之之三遗矢矣三遗矢矣。赵赵王以为老王以为老，遂不召遂不召。”思思考：考：用用廉颇廉颇的典的典故故，用意是，用意是什么？什么？以廉颇自以廉颇自比，比，虽虽6565岁仍想岁仍想为国为国效力：可当政着效力：可当政着不不接受接受他的他的建议建议，又有小又有小人人挑拨挑拨，他感，他感到到悲愤，悲愤，担担心心像廉颇像廉颇一一样被样被弃弃
34、置置不用。不用。婉转流露婉转流露出出词人不词人不受重受重用的愤用的愤懑懑，更体现更体现出作出作者者不不顾年迈力衰顾年迈力衰，鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁报报效祖效祖国的国的满腔满腔热忱热忱。词词中中用用典典孙权孙权廉颇廉颇佛狸祠佛狸祠刘义隆刘义隆刘裕刘裕用典赏析：用典赏析：词中用典虽多，却贴切恰当，非词中用典虽多，却贴切恰当，非但没有妨害思想感情的表达，而能以但没有妨害思想感情的表达，而能以少胜多，表现了非常丰富的内容和思少胜多，表现了非常丰富的内容和思想。正如词综所说，想。正如词综所说，“发端便欲发端便欲涕落，后段一气奔注，笔不遏：廉颇涕落，后段一气奔注，笔不遏：廉颇自拟，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词自拟
35、，慷慨壮怀，如闻其声；谓此词用人名多者，尚是不解词味。用人名多者，尚是不解词味。”学完这些典故之后，你觉得词人在词作中学完这些典故之后，你觉得词人在词作中表达了哪些感情？表达了哪些感情？表达自己抗金救国，恢复中原的强烈愿表达自己抗金救国，恢复中原的强烈愿望，望，抒发对南宋王朝偏安江南，不思进取的抒发对南宋王朝偏安江南，不思进取的愤懑之情，愤懑之情，表现作者空有爱国热情却壮志难酬的悲表现作者空有爱国热情却壮志难酬的悲愤之情。愤之情。课堂练习：课堂练习：1 1.对这首词上阕的词句，解说正确的一项是对这首词上阕的词句，解说正确的一项是（）A.首句表明历经千古的江山，许多历史遗迹都在漫长的岁月中首句表
36、明历经千古的江山，许多历史遗迹都在漫长的岁月中销蚀难寻了，就连别具慧眼的英雄也找不到孙权建都的遗迹了。销蚀难寻了，就连别具慧眼的英雄也找不到孙权建都的遗迹了。B.第二句怀想当年孙权称帝时纵情欢乐的舞榭歌台都在风雨中第二句怀想当年孙权称帝时纵情欢乐的舞榭歌台都在风雨中残破了，而那台榭上曾风流一时的歌女舞伎们，也踪影全无了。残破了，而那台榭上曾风流一时的歌女舞伎们，也踪影全无了。C.第三句描述当年刘裕的生活环境。刘裕虽最终称帝，但小时第三句描述当年刘裕的生活环境。刘裕虽最终称帝，但小时曾是寄人篱下的奴仆，在斜阳草树里劳作，在寻常巷陌中生活。曾是寄人篱下的奴仆，在斜阳草树里劳作，在寻常巷陌中生活。D
37、.第四句赞叹宋武帝的英雄业绩，他指挥下的军队精锐善战，第四句赞叹宋武帝的英雄业绩，他指挥下的军队精锐善战，他的豪志充括着苍茫大地。只是可惜，这些都已是怀想中的往他的豪志充括着苍茫大地。只是可惜，这些都已是怀想中的往事。事。解析：解析：A项应为项应为“难以寻找到像孙权那样的英雄了难以寻找到像孙权那样的英雄了”。B项项“舞榭歌台舞榭歌台”是指当年的繁华景象，与舞伎无关。是指当年的繁华景象，与舞伎无关。C项项“寄奴寄奴”是刘裕的小是刘裕的小名，而不是寄人篱下的奴仆。名，而不是寄人篱下的奴仆。答案：答案：D2 2.对这首词下阕的词句，解释正确的一项是对这首词下阕的词句，解释正确的一项是（）A.首句写宋
38、文帝空怀霍去病的建功志向，元嘉年间用兵首句写宋文帝空怀霍去病的建功志向，元嘉年间用兵却有失草率，结果被金兵击败，发出却有失草率，结果被金兵击败，发出“仓皇北顾仓皇北顾”的叹的叹息。息。B.第二句写诗人痛切的回忆，自宋文帝战败，诗人从北第二句写诗人痛切的回忆，自宋文帝战败，诗人从北方抗金南归，已历四十三年，仍牢记着扬州大路连天的方抗金南归，已历四十三年，仍牢记着扬州大路连天的战火。战火。C.第三句写眼前一派升平景象，人们设祭击鼓，纷纷杂第三句写眼前一派升平景象，人们设祭击鼓，纷纷杂杂，有谁还记得这佛狸祠曾是北国异族胜利后建的行宫杂，有谁还记得这佛狸祠曾是北国异族胜利后建的行宫？D.第四句写春秋时
39、代廉颇的故事。廉颇最终虽因为年老第四句写春秋时代廉颇的故事。廉颇最终虽因为年老而未被赵王起用，但终究还有人去探问他，而自己谁来而未被赵王起用，但终究还有人去探问他，而自己谁来过问？过问？解析：解析：A项不是被金兵击败。项不是被金兵击败。B项项“自宋文帝战败自宋文帝战败”错。错。D项应为战国时代。项应为战国时代。答案：答案：C3 3.关于这首词的下阕，分析有误的一项是（关于这首词的下阕，分析有误的一项是（）A.首句，典中套着典故，显示出一种历史的沉郁首句，典中套着典故，显示出一种历史的沉郁感，扩大了词句的容量。感，扩大了词句的容量。B.第二句多处倒置语序，产生了一种顿挫苍凉的第二句多处倒置语序，产生了一种顿挫苍凉的艺术效果，与词句内容高度和谐。艺术效果，与词句内容高度和谐。C.第三句语气强烈，满心积郁，喷口而出，与第三句语气强烈，满心积郁，喷口而出，与“商女不知亡国恨商女不知亡国恨”的忧愤异曲同工。的忧愤异曲同工。D.第四句以廉颇自比，表达了诗人第四句以廉颇自比，表达了诗人“老骥伏枥，老骥伏枥，志在千里志在千里”，以身许国的豪迈激情。，以身许国的豪迈激情。解析：解析：D项表达了自己虽有远大抱负，而朝廷却不项表达了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。重用，壮志未酬的苦闷。答案：答案：D作作业：业：、背诵全词。、完成金版中余下的练习