《新聘教师的入职培训方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新聘教师的入职培训方案.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新聘教师的入职培训方案加大对新入职教师培训，探究一套符合当前时代要求的新入职教师教育专业化培训模式，有利于提升教师的专业素养，对提高教学水平有着十分重要的意义和作用。今日我在这给大家整理了一些新聘教师的入职培训方案，我们一起来看看吧!新聘教师的入职培训方案1入职教师(新教师)是学校的将来和盼望，做好新教师的培训工作对学校师资力量的增添和新教师自身进展有着至关重要的作用。依据我校师资队伍建设规划，结合我校新教师实际状况，特制定本方案。一、指导思想以科学进展观为指导，以人才强校战略为出发点，紧紧围绕我校师资队伍建设的目标，构筑层次分明、可持续进展的人才队伍培育和支持体系，以尽快提升入职教师(新教师
2、)的职业道德和高等教育理念为核心，以提高教学专业能力和教学创新能力、把握现代教育技术、娴熟运用适应本学科的教学方法为主要目标，培育具有国际视野、创新能力、进展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，为提升我校整体办学水平提供强大的后续人才支持。二、培训内容和要求培训及考试内容包括高等教育学、高等教育心理学、教师职业道德、教育法律法规四个专题。每个专题具体要求如下：1、高等教育学专题：在学习型社会，教育所追求的是面向将来的效能，关注的焦点是教师如何进展自身的潜能、完善其人格，考核是否教会学生如何学习、如何讨论、如何思索、如何创造等。因此，通过本专题学习，新教师应当做到：(1)要了解国家和学校的_进展
3、规划纲要。(2)要深刻理解现当代流行的高等教育理念和教育哲学，特殊是20世纪90年月以来建构主义学习理论和多元智能理论，能够关心特定学生摆脱基于“效率与竞争的强迫性学习，走出“躲避学习、恐惧学习、厌恶学习的怪圈。(3)要教学方式适应后现代学问的性质转变，转变过于重视学问传授、职业教育的倾向，重视发觉和进展学习者的潜能，促进其解决问题和创新的进展性学力形成和人格成长。(4)要具备独立撰写教案、教学反思、说课的能力。2、高等心理学专题：进入20世纪以后，“人的主体性被逐步受到关注，由此，课程的重点也随之由偏重学科学问体系的讲授转向偏重学习主体，心理学对于人本身的讨论成果在课程领域得到了广泛的运用。
4、因此，通过本专题学习，新教师应当做到：(1)要深刻理解教学心理学、学习心理学、认知心理学、管理心理学、智力心理学。(2)要把握在经济全球化、文化多元化、网络化为背景构成的互动式数字化复合媒体时代成长起来的90后的青少年的思想观念、独特心理、价值标准和思维模式等。(3)要能够将所学的认知心理学学问运用到自己的教学设计各个环节中，凝练出自己独特的学科教学方法。(4)要依据学习者不同的独特品质，引导学生从微观学习转向宏观学习，从一般性学习转向策略性学习，从仿照迁移性学习转向创造性学习，实现学习“技工到学习“设计师的转变。3、教师职业道德专题：心理学讨论说明，学生学问的把握、智能的进展以及思想品德的培
5、育，与他们的心情体验结合在一起。心情调整着学生对教学的看法和主动性，任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替教师情感对学生的教育力量。教育是人与人之间灵魂的沟通，心灵的&39;沟通，爱是教育的力量和源泉，是教育胜利的保障。爱学生，才能成就学生，对学生的爱有多深，学生的成才率就有多大。同理，教师只有爱教育，才能敬畏教育，喜爱教育，恪尽职守，悄悄奉献。因此，通过本专题的学习，新教师应当做到：(1)要培育对教师职业的事业感、师爱感、责任感、成就感，特殊是对教育事业的忠贞不渝、对学术的敬畏执着、对学生的表里如一，关怀备至。(2)要面对性格特征不同的学生，可以对他们的微小差异了然于胸，实行
6、不同的教学内容，教学方式，教学策略和心理辅导。(3)要加强自我修养，保持幽默开朗、乐观自信、豁达大度的心态，对生活教学科研中碰到的困难、阻力、打击和挫折可以自我调控、镇静应对、排除危机。4、教育法律法规专题：法治不仅是国家的一种治理方式，也是人类的一种生存方式，文明进步的标志。法治是以和平理性的方式解决社会矛盾的途径，但现实生活中，各类教育违法案例层出不穷，这说明仅加强教育法治建设、建立和完善执法监督系统是远远不够，还需要使依法治教、依法治校的观念深入人心，依法行事成为每个人的行事策略。因此，通过本专题学习，新教师应当做到：(1)要了解中华人民共和国教育法、中华人民共和国高等教育法、中华人民共
7、和国教师法、中华人民共和国未成年人爱护法、教育行政惩罚暂行实施方法等法律学问。(2)是认识到教育立法具有历史性和局限性，(即它会随着社会时代的进展而进展改变，但永久落后于教育进展的现实，需要不断的完善。)能够以历史、唯物、辩证的看法看待教育立法，为教育立法的完善做出自己应有的奉献。(3)是可以引用教育法律条文学问，分析、反思、评价教育系统外部和内部各种违法行为，对学生进行潜移默化的法律学问教育，引导学生知法、懂法、用法。(4)是具有法律意识，在自己的教学过程中能够做到遵纪守法，在生活中能够运用法律武器爱护自己的学问产权和人格尊严。新聘教师的入职培训方案2一、状况分析在我县公开聘请新教师的大好形
8、势下，两年来安排到我园有_名新老师，年龄结构在_岁左右，_%_学历，专业均为幼儿教育。(一)优势分析：年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的主动性特别高，她们能互相学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。(二)弱势分析：1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。2、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。3、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的
9、重难点。二、指导思想年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的能力水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。三、培训目标1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集
10、体教学活动的能力。3、实行有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。四、具体措施培训目标：1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快进展成成熟型教师。具体措施：1、依据幼儿园进展规划，制定个人进展打算，成立新教师成长档案。2、通过参与县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师
11、的一日环节操作的能力。4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践阅历。5、加强周、日打算中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。6、主动观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新教师对活动进行反思和调整。7、通过“老带新结对子的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。9、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。10、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。新聘教师的入职培训方案3对新入职青年教
12、师进行系统培训，是在新形势下加强高校教师队伍建设和师资培育的重要战略措施。一.指导思想为全面提高新入职青年教师的综合素养，进一步加强我校教师队伍建设工作，使我校的青年教师培训工作进一步规范化、制度化和常态化，促使青年教师潜心教学，静心科研，不断提高教学能力、创新能力和学术水平，尽快成长为教学、科研和学科建设的重要力量。二.培训的组织与领导学校在校党委的统一领导下，由主管校领导负责，人事处牵头，组成由教务处、科研处、档案馆等单位参与的新入职青年教师培训工作领导小组，负责青年教师培训规划的制定和培训事宜的落实。三.主要培训形式培训共分为三个层次：(一) 第一层次，参与河北省教育厅组织的河北省高校教
13、师岗前培训及教师资格认定考试与考核，具体流程请见人事处关于做好2022年教师资格岗前培训、认定及考核报名工作的通知。(二)第二层次，通过专题形式，由人事处牵头、各有关职能部门协作开展校内系列培训。主要内容为：1.校史校情与规章制度培训(1)校史校情教育，关心新入职教师了解学校(档案馆负责)(2)教师职业道德教育与人事奖惩专题(人事处负责)(3)教学规章制度专题(教务处负责)(4)学术道德与科研规章制度专题(科研处负责)(5)财务制度专题(财务处负责)2.教学科研基本技能培训(1)教学基本素养(教务处负责)(2)教学课程设计(教务处负责)(3)教学方法与教学技巧(教务处负责)(4)多媒体使用方法
14、与技巧(教务处负责)(5)科研方法培训(科研处负责)3.名师示范授课观摩与教学技能实践训练(1)名师示范授课观摩(教务处)(2)教学技能实践训练(教学督导组)(三)第三层次：教学单位专项培训。建立和完善青年教师导师制度，实行新、老教师结伴成长打算。1.教学单位依据教学、科研、学科建设需要和新入职青年教师的讨论方向，为其确定参加的教学科研团队，并指定本学科或专业的学术带头人或学术骨干担任其指导教师，负责其教学、科研的指导工作;2.结合团队建设、科学讨论和教学需要，指导教师要对新入职青年教师各个教学环节的工作(包括备课、编写教案、讲义、授课、辅导、答疑、批改作业、带试验、实习等)给予具体指导，引导
15、新入职青年教师如何进行科学讨论工作，同时，要把新入职青年教师纳入梯队培育打算进行培育和使用;3.学院要依据新入职青年教师将来拟讲授的课程支配其助课内容，并常常检查新入职青年教师的助课状况，听取新入职青年教师的试教状况，准时提出整改意见和建议，关心新入职青年教师尽快熟识新课程的教学体系与框架，全面把握新课程的教学方法与技巧，传接优秀教学传统的同时，使其能够杰出地独立完成教学任务;4.在新入职青年教师入校6个月内，教学单位结合指导教师意见对新入职教师在助教岗位各个环节的表现做出综合评价，作为新入职青年教师上岗的主要根据。三.培训时间20_年9月-20_年2月。四.考核(一)新入职青年教师从入校起建
16、立个人业务档案，参与岗前培训、在职培训等有关状况和成果，要到达学校的有关要求;(二)在新入职青年教师培训工作中无正当理由未完成培训任务，培训不合格或拒绝参与培训的教师，学校视状况给予处分，严重者予以解聘。新聘教师的入职培训方案4一、指导思想适应教育改革进展要求，依据新教师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力，逐步实施幼儿园园本课程，在班长及师傅的引领和关心下实施园本课程的教育教学、保育保健。以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、把握科学的幼儿教育教学方法为目的，关心新教师尽
17、快适应工作岗位要求，提升保教工作能力，为其尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础，实现我园教师专业化梯队建设，提高我园教师队伍整体素养。二、新教师培训的目标(一)近期目标：1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5进展规划。2、使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟识规程、纲要3-6岁儿童学习与进展指南内容。3、初步把握本班幼儿的年龄进展特点。4、熟识及流畅的根据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程。5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领;各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思;户外体育活动的设计、组织与实施;区角游戏的相关学问等。6、懂得处理一些简洁的家长工作
18、问题。7、学会书写幼儿园各类打算，个案观看记录、家长约谈等。8、参加并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式。9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以人为本的管理理念和管理模式。10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的进展方向。(二)远期目标：成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿教师，青年骨干教师。实现“一年入门、两年站稳、三五年基本成才的新教师可持续进展目标。三、新教师培训对象我园新教师培训的对象是幼师毕业0-1年的青年教师，业务水平亟待提高的1年以上的教师依据实际状况支配参与。四、新教师培训的层次和内容新教师培训分三个层次：包括实习试用期培训、适应期培训、合格教师培训。采纳集中与分散相结合
19、、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、教育理论、专业学问、通用基本功、备课、上课、教学反思、家长工作八个方面加强并考核新教师的教育教学实践能力。新聘教师的入职培训方案5一、指导思想仔细贯彻落实幼儿园指导纲要幼儿园工作规程的精神，更新教育观念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康进展和保教质量全面提高。二、培训目的本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培育教师弹、唱、说、跳、画等基本
20、功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素养教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素养。三、培训内容本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素养。本学期，教师基本功培训的主要内容有：一般话、键盘、舞蹈及简笔画。培训中找本园业务素养较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训，提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。1、一般话。(1)、充分利用"幼儿早期阅读"(本学期侧重中班教材)培育教师用较精确流利的一般话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲
21、解并描述等，提高教师的一般话水平。(2)、朗读技巧，做到语音、语调精确，语速适中，语调连贯。2、键盘。(1)、体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。(2)、练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。(3)、指导教师看谱，弹出节拍的特点。3、舞蹈。(1)、按音节节拍做动作，并能随音乐的转变而转变相应动作的力度和速度。(2)、用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和心情。(3)、依据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。(4)、学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。4、简笔画。(1)、物体形象，线条流畅。(2)、能依据肯定的命题现场作画。教材培训1、新教材大纲把
22、握。熟识所教学科教学大纲，把握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和留意点。2、讲课。能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。3、评课。能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和缺乏，阐说自己观点提出改良建议。4、外出学习为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进阅历及教育方法，进一步提高本园的办园质量。继续教育：鼓舞教师参与继续教育学习。四、培训形式1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕"怎样围绕新教
23、材全面实施素养教育"谈一下自己的看法与观点，互相学习一下各自的教育思想。2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行商量并交换意见，组织全体教师以"座谈会"的形式，商量我园下一步教研活动的开展。3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。五、培训要求1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。4、弹奏时两手协调。六、保证措施1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。2、加强幼儿的习惯养成
24、教育，促进幼儿各方面进展，继续实行幼儿常规检查评比方法，实行定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。3、组织各种竞赛活动，提高教师工作主动性。开展以"讲课、绘画、舞蹈"为主的各项竞赛活动。提高教师业务素养，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等竞赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，进展幼儿各方面的能力。4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素养。附：教师培训时间支配。1、每周一：键盘。2、每周二：计算机。3、每周三：简笔画。4、每周四：一般话。5、每周五：舞蹈。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页