2023年高中学生的活着读后感模板.docx

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1、2023年高中学生的活着读后感模板 活着以一般、平实的故事情节讲解并描述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭受和坎坷命运,在冷静的笔触中呈现了生命的意义和存在的价值。下面是我整理的中学学生的活着读后感模板,欢迎阅读! 中学学生的活着读后感模板1 给予人们的责任。”忍受,忍受生活给予的欢乐和苦痛,华蜜与不幸,哀痛与兴奋,以及兴奋与无奈等等。哪怕生命里难得的温情将被一次次的死亡撕扯得粉碎,也要坚毅忍受,好好活着。 活着来源于生活的真实感,不同于80后小说的伤感。作者用冰冷幽默的语言,讲解并描述了徐福贵凄惨而漫长的一生。文字平淡,却令人感到真实,感到亲切。让我们的心灵随着福贵的遭受被一次次触动。幽默而感

2、人的语言让我们想笑笑不出,想哭哭不出,内心却随着作者的讲解并描述慢慢宁静下来。 福贵年轻的时候是个地主少爷,嗜赌成性,赌光家业一贫如洗。贫困之中因为母亲生病去城里求医,半路被国名党拉去做壮丁。后来,等他回来了,女儿因病哑了,母亲也病了。命运戏弄人,令人无法琢磨,令人尴尬的无奈着,苦痛着。然而苦痛才刚刚起先,真正的悲剧才起先渐次上演。大跃进,饥荒饿的妻子家珍驼了背。儿子因为挽救校长老婆产后大出血,踊跃献血,因为抽血过多死了。后来女儿,妻子,偏头女婿,外孙相继死去,只剩下两个老不死的福贵和老牛。 作品艺术特色:.苦难连环扣鲁迅说:“悲剧就是将东西毁灭给人看。”福贵的一生就是一幕幕面对死亡的过程.经

3、验风雨后的释怀富贵送走了自己身边的一个个亲人,任然悠然安静的活着,向别人绘声绘色的讲解并描述自己的人生境遇,没有苦痛,没有哀痛,但他那爽朗的笑声中流露的是温厚的高远情怀.活着之义追寻只有领悟懂得了死,才会领悟懂得生。福贵或许明白了,我们却任在探寻。人为什么活着,或许我们到了垂暮之年才会和福贵一样豁然开朗。 “笑得方式哭,亡的伴随下活着”作品露出一股悲悯情怀和感伤幽默。揭示了个体生存状态和苦难。经过精简的历史背景,体现出了小人物的悲欢离合和时代的荒谬感。作品的结果虽然温柔,但颇令人深思。福贵的一生是一个渐渐演化的过程,对大跃进,_等时期也进行了温柔的讽刺。 余华活着读后感。活着是余华变更风格之作

4、,放弃先锋文学前卫笔法,走向传统的小说。作品中友挚友,母子,父子,孝悌,夫妻之情都值得我们深深思索。美国短篇小说家艾米丽说:“假如现在要谈一些东西,明显你应当谈些永恒的东西。活着就是这样一流的作品。”可见其艺术成就之高。 余华活着读后感。读完小说,最令人深思的就是人为什么活着。有人讲人活着总有理由,富贵年轻的时候生不如死,为自己找一个理由,将爹败掉的一百亩地赢回来。战时九死一生的他,坚持活着,是为了再见老娘,妻子,一双儿女。,极度贫困饱受命运之苦的他,为什么活着,他的亲人须要他。亲人离去,而他还活着。因为传奇而坎坷的一生值得他怀恋回味。也有人讲活着本身是为了什么,为生还是为死,残酷的活着,体会

5、着失去一切的苦楚。“活着是为了本身而活着”人应当学会面对真实,接受不能接受的,变更不能变更的。真实的面对自己,面对自己的人生。 假如是我,早就崩溃了。作为旁观者,只能感叹一个人好好活着不简单,只能佩服富贵活下去的志气,只能回味祖辈的辛酸与苦楚,只能悼念人如蝼蚁的年头。 余华活着读后感:人生中不行追回的事太多,既然活着还得往前走。或许是我经验的太少,只能说一句:总之,忍着,好好活下去,为了自己,也为了身边爱你的人。 中学学生的活着读后感模板2 余华是当代闻名的作家,虽然他所写的作品不是许多,但是本本都是经典。活着,就是他的一部代表性的作品,今日读完后,我的心情久久不能安静,就想把心里的想法一吐为

6、快。 本书的主子公,福贵,是一个富家的少爷,但是又因在外吃喝嫖赌,把家里的105亩地都输给了龙二。他爹也因此被他气死,他为什么要活着?他人生黯淡,为什么还要“熬”剩下的一每天呢?看完活着以后,这个问题曾始终始终在困扰着我。从苦根死后,他没有了随着已故的亲人,只买了一头老牛每天在一起,孤苦伶仃活在世上,像其他农夫一样劳动着。 他的一生也是到处经验坎坷的,赔完了地后,父亲被气死。只得和母亲妻子和女儿生活。最终母亲得了重病,福贵去城里给母亲买药时,又被抓壮丁。几年后,遇到解放军,回到了家乡,而母亲已经死了,女儿凤霞也因病变得聋哑。后来,儿子有庆,因为县长的夫人生孩子大出血缺血,可是其他人的血型对不上

7、,只能抽有庆的。但是大家都想着救活县长的,谁还会管有庆呢,最终有庆因为抽血过多而死。凤霞后来嫁给了二喜,在生孩子时也因为大出血而死。福贵的妻子家珍也很难过,三个月后也死了,二喜在工作时因为失误被水泥板夹死了,他的孙子,凤霞的孩子,苦根也因为吃豆子撑死了。这样,整个家庭就只剩福贵一个人了,他就买了一头老牛,给他起了自己的名字,陪自己度过以后的日子。 从这本书中,我知道了,只要坚持活着,活着本身的意义就存在希望。有人说其实在这个世上没有无望的境况,只有对境况无望的人,对于福贵来说他始终没有无望。虽然身边的亲人接连离他而去,可是福贵照旧没有放弃生的希望。 生命的磨难最终会随着时间,慢慢的在记忆中消退

8、。福贵的一生是特别凄惨的,可是当他老年时回想起自己的一生时,他并没有充溢无望。 中学学生的活着读后感模板3 人为了什么而活着?也许全部人都思索过这个问题。学习是为了考上好学校,工作是为了过上好的生活。好像当下全部的人都在为自己做的事寻求一个目标,或者说是一个动机,好以此来支撑着接着前行。 余华说:“活着,在中国的语言里充溢了力气,它的力气不来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命给予我们的责任,去忍受现实赐予我们的华蜜和苦难、无聊与平凡。” 故事起先,主子公福贵,以一个孤独却坦然的老人身份出场,他和他的老牛一起休息,在这段时间里安静地回顾了他的一生。 福贵的一生就像在深海里浮沉,在那

9、个灰暗的社会背景下发生的全部苦痛的事好像情有可原,人的生命就如芒草般脆弱且不起眼,命运时而慈爱,给你一颗枣,换来下一个更洪亮的巴掌。 福贵都已走到那一步了,他什么都没有了,他活着又是为了什么? 余华直白的说出了答案:人是为了活着本身而活着,而不是为了活着之外的任何事物。 接受命运赐予的全部,做到能做到的,接纳不能做到的,恒久对人世保留和善和温顺。终归在中国人所说的盖棺定论之前、在古罗马人所说的诞生和死去之前,我们谁也不知道在前面的时间里等待我们的是什么。 旁人眼中福贵一生凄惨,生活无望、暗无天日,但作者说,福贵本人并不这么想。想想也是这样,他这一生好坏都经验,酸甜荣辱都尝遍,死了亦了无牵挂,生

10、活百般味道,在于个人感受,不属于任何人的看法。 作者说:我希望你读到的是生命的韧性,力气、爱情、友情甚至本能焕发的欢乐额以及幽默,一切美妙而朗朗欢乐的东西,它们无视命运的暴戾而独自存在,和善的人怜悯一切苦难,同时也反对假惜命运之名的自暴自弃。和善绝不仅仅是哀痛懦弱的眼泪,而更应当是对全部美妙高尚事物的关怀与确定,它举重若轻地爱护着我们的心,在艰难世道里保持热忱与希望。 “少年去游荡,中年想掘藏,老年做和尚。” 中学学生的活着读后感模板4 合上书本的那一刹那,好像福贵就在我眼前,他坐在田埂上,佝偻着背,瘦骨嶙峋的身子比田边的残叶还要更单薄一些,满是泥土的裤脚被卷了起来,一长一短,两只脚踩在地上。

11、老牛福贵回过头来“咩咩”地叫了一声,眼睛里闪露着悲凉的亮光。 人越是活得艰苦,就越是艰苦的活着。用“凄惨”二字来简洁概括福贵的一生也算贴切,他一如既往地存在在这个世界上,用稀松平常的语气讲解并描述着他鲜为人知的一生。人活着不就是希望风光时有人艳羡,胜利时有人有人共享,落魄时有人扶持,失败时有人劝慰吗?每个人活着都有或大或小、或远或近的目标,有奋不顾身甚至倾尽全部想要追求的志向,若只是单纯的喂饱自己,在这个世上安宁静静地活着,别说日新月异的社会不会允许,就是自己也会因受不住太多的_而去拼搏、去努力、去得到、去充溢地活着。 世界改变的速度已经远远超过了以光年来计算的光速了,身在动荡的四、五十年头是

12、福贵无法选择的时代背景,解放斗争、人民公社、_还有包产到户,细数大大小小的各种革命,富贵总是归在“受害人”的那一类,或许正是这数不清的苦难,让他仍能用知足常乐的心态去看待自己的一生和细心感受在夹缝中生存的华蜜。 活着最触动我的并不是福贵坎坷不平的生命轨迹,而是福贵本身,他是活着的灵魂,他已经成为一种意志,一种信念,让我觉得自己所认为的苦难的凄惨的经验,原来都是芝麻绿豆大的事,让我发觉自己竟然活成了如此一副懦弱的皮囊。熟不知生命常有缺憾,成长总有缺憾,福贵像一剂醒悟剂,注射在血管里,溶化在血液里,级或者每一根毛细血管,让我学会用另一种心态去看待生活。 世人总说“人生不如意之事,十之_”,可是我想

13、真正常足了那百分之八十的苦事憾事的人是极少的。世上的人,无论身在何处,都在于四周的世界接触周旋,明争暗斗,都有自己的挣扎,当你起先埋怨社会越来越不近人情,世界越来越冷漠之时你有没有想过其实是自己承受挫折的实力越来越差了呢?你贪于安逸,贪欲享乐,才会在受到一点损害时觉得世界不公,活成自己曾经最厌烦的样子,活得离主流越来越远。 活着简单,活成自己喜爱的样子,不简单。 中学学生的活着读后感模板5 很久前就知道这本书,是通过老师的介绍;今日才翻,缘于她的介绍。 夕阳下一位叫福贵的赶牛的老人用不同的名字叫卖着老牛,就象一个个亲人又站在眼前。他们的生活未尝不象那头老牛一样负重着。解放前的生活如一张破了洞的

14、网一般,紧紧地扣着他的呼吸。从阔少爷到佃户,一夜之间的身份变更完成了他人生的转折点。在他的生命中,几个名字撑起了他的一生。 想起家珍,一个和善而坚韧的女人!富有的生活没有让她变得慵懒世俗,反而愈加衬托出她的名贵。富有的时候她并不傲岸,我脑间唯有是她一个城市女学生那个清 纯的背影;转折时她并不惊惶,怀着8个月的身孕在牌场上的请求让我为之动颜,离开了主房去茅屋住时的沉静让我为她赞美;还有失去有庆的哀思,凤霞走时的冷静,加上那让她尴尬的软骨病,都深深地烙在我的心中。想起她,活着是一种沉重! 想起有庆,一个可怜而乐观的孩子!在城里诞生半年就被母亲带回了茅草屋,也就那么短暂的生命却经验了几次的生死磨难。

15、最真实的感受是他对羊的宠爱,赤脚走几十里从来不喊累,那么小的孩子每天就这样上学、割草、喂羊从不怠慢,我观赏这样的一种品质!最痛心的是他的夭折,一个这么可爱懂事的孩子却被狠心的医生活活地抽血而亡。这对于他来说是一个太残酷的世界。想起他,活着是一种熬煎! 想起凤霞,一个失聪而纯净的孩子!一场疾病夺取了她的言语,却夺不去她那颗天使般的心。优越的童年的背后是无穷的灾难,而一个柔弱的女子却支撑着一个破裂家庭的重担。最让我感动的是她对于父母的理解和对弟弟的爱惜;最让我心酸的是她为了一段地瓜和别人争夺,仅仅为了给家人一点干粮;最让我痛心的是由于哑而遭遇的欺凌;最让我惋惜的是华蜜向她招手时,她却在迎接一个新生命的到来后悄然离去!想起她,活着就是一种生命的持续! 想起二喜和苦根,一对在书中短暂走过的父子,惟有的只是对活着的诠释 一个个走过的人,让经受了坎坷的福贵,最终近乎了麻木,对于他,活着只是等待着死亡的自然到来,于是,那头夕阳下的老牛就和他静默相伴而行 中学学生的活着读后感模板

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