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1、2023年语文教师教育培训的心得体会 简洁理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即供应教学。下面是我整理的语文老师教化培训的心得体会，欢迎阅读! 语文老师教化培训的心得体会1 自从市教化局、进修学校组织学习、学校组织登录远程培训台学习以来，今年又报名参与远程培训，今年本人又从网上中学习到其它以前所没学过的，及一些在实际教学中会遇到的理论学问，从中得到了很大的启发，本人从学生到老师才7年的时间，各方面的理论及实践都没有老老师充足，自从报名以来及远程培训的开通本人坚持每周利用时间上网学习，并仔细地做好相关的学习笔记，教研时仔细的与同事探讨所学的内容，并多
2、向老老师取经，经过这期的培训，本人认为语文教学是很有内含的一门学科，本人就这次远程培训的学习及个人的实际教学浅淡个人的一些看法： 一、具备独立自主的教学特性 老师的特性有益于创建语文教学的艺术。老师有特性，才有语文教学的艺术。特性意识强，特性教学主动性明显，愈能有效地进行和指导语文教学。同样，特性意识越剧烈，教学创新意识就越剧烈，愈能创建地运用于语文教学艺术之中。独立自主的特性，是实施特性语文教学的前提。 二、设计独树一帜的特性化教学思路 思路要新奇，不同凡响，就要别出心裁，不拘一格地设计教学思路。首先要有超前意识，尽可能打破原先的课堂教学模式，给予新意。不拘泥于教参，不受名人名言的_，用自己
3、的特性去演绎作品的特性，更可以用自己的特性进行教学组织和课堂教学的再创作。其次，找准教学突破口。老师如何发展学生的特性是教学思路的突破口。特性的差异和个体发展都要求老师因材施教，有针对性、创建性地促进有特性的个人的全面发展，使之形成优良的特性。教学的思路应当是把课堂还给学生，让学生说特性的话，说自由的话，讲真实的事，让课堂充溢学生的特性活力。特性化的教学思路，不是拘泥于一家之言、之行，而是在敬重教化规律上各展百家之长。简洁地说，让学生自由地抒发，照实地描写自我特性，从而创建良好课堂教学环境。 三、寻求别出心裁的特性化教学艺术 教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导。老师的职责不在于教，而
4、在于指导学生如何“学”。特性化的语文教学艺术，必需有轻松幽默的一面。轻松的教学、幽默的启发，能沟通师生之间的情感，创设教学的情趣和氛围，产生幽默中不失本分，快乐中不乏启发的教学效果。特性化的语文教学艺术，必需要有生动、精彩描写的另一面。入胜的细微环节描绘与非凡的思想境界相辅，将学生引入教材的美的境界之中，引导学生在作品的鉴赏、联想、体验之中融入学生特性的理解，从而将教学的情趣、学生的情感推向_，从而创建课堂气氛其乐融融。 特性化的语文教学艺术，教学上要“运其才智，相机诱导，体悟传神，发展特性”。就是运用老师的才智，发展学生的才智，以特性培育特性，以情感增进情感，从而充分发展学生的思维和特性。
5、四、塑造独具匠心的特性化教学风格 教学的特性，体现在语文教学中，就是将独创性教学方法和别出心裁的教学手段相融合，形成切合老师特性实际的教学风格，从而在教学上产生对学生特性教化的效果。 首先，开放性语文课堂教学是独创性教学风格的详细体现，开放性教学，老师要促进师生双边沟通，以及生生沟通，让学生在多种思想和观点的碰撞下，触发思想火花，产生学习的爱好。同时，着重培育学生的分析批判实力，不迷信_，勇于评价他人与自己，敢于发表不同的见解，发展独立自主的特性和创新实力。其次，开放性语文教学要开拓语文教学空间，开展其次课堂的语文学习。老师要树立得法于课内，增益于课外的开放性教学观，多组织学生走出校门，走上社
6、会，开拓学生的视野，扩高校生的社会接触面和学问面。 五语文探究性学习的方法 1、问题探究法;2、情境探究法;3、自主探究法;4、合作探究法;5、纵向探究法;6、逆向探究法。 语文老师教化培训的心得体会2 20_年7月1日至3日,我参与了部编人教版语文新教材培训，通过培训让我对新教材有了更深的理解。回来后结合自己的实际状况重新翻阅教材,仔细思索了如何利用好教材有效的教学。 一、新教材的新特色 1.新教材中添加了许多的插图，图片类型丰富，一方面可以提高孩子们的学习爱好，加强幼小连接，另一方面也是对学生美感的陶冶。 2.新教材的课程调整为先识字再学拼音，这也是幼小连接的表现，同时也体现了识字的重要。
7、 3.新教材中增加了一个新的板块和大人一起读，将课外阅读纳入了课程中，引导学生要大量阅读，让孩子养成阅读的好习惯，并能通过不同形式的读从而爱上阅读。 二、如何利用好教材实现有效教学的思索 1.利用好图片，增加教学趣味性 编者针对每一课的内容都细心选择了插图，而作为我们一线的老师更应当利用好这些插图。例如日月水火的插图，通过实物以及象形文字这些直观的表象来识字，既符合现阶段孩子的思维方式又可以通过图片提高他们的识字爱好。听故事是孩子们最喜爱的活动，在拼音的教学中我们就可以利用课文中的插图，给孩子们讲故事，引导高实力的学生自己编故事。在课文教学方面，插图可以提高学生的爱好，也可以帮助他们来理解课文
8、内容，比如雪地里的小画家将每个动物的脚印直观地呈现出来，有助于孩子们的理解。 2.明确教学的目标，有的放矢 对于每一板块的教学，都要有明确的目标，不做无用功，不给孩子增加负担。拼音板块，要明确拼音是识字的工具，是学习一般话的工具，在教学中我们不能增加拼音的难度，学生只要能正确的拼读拼音，标准的发音，能通过拼音识字，就达到了我们教学的目标。写字要重视汉字的占格、笔画、笔顺的教学。通过老师示范、学生练习、好的作品展示、学生练习等环节逐步提高他们的爱好，有效利用课堂时间练习。 3.以学生为主，将内容贴近生活 学生是我们教学的中心，是学习的主体，我们要敬重儿童的天性，将我们的内容回来儿童的生活创设真实
9、的情境。例如口语交际一我说你做，嬉戏是儿童生活中不行缺少的部分，通过真实的嬉戏环节孩子明白发指令的人要大声说，被别人听到，其他人要仔细听。和大人一起读也是贴近生活的表现，这部分内容我们课堂中涉及较少，但是要让学生共享他们和大人一起读的成果，在共享中回味阅读的欢乐，爱上阅读。 三、努力的方向 为了充分发挥教研员的探讨、指导、服务职能，我给自己制定了如下学习探讨安排： 1.仔细研读教材，正确把握教材的线索; 2.探讨新旧版教材的区分，更新教化教学理念; 3.深化课堂一线，探究科学有效的教学方式; 4.指导一线老师了解新教材，调整教法; 5.勤积累、勤反思，养成分析探讨整理的习惯。 语文老师教化培训
10、的心得体会3 作为一名执教于农村小学的老师，今年暑假我很荣幸参与了_市教化局组织的为期半年的市中小学骨干老师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和相识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。 以前培训也较多，对新课改也有肯定的相识，但通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面。特殊是_教授的有效课堂教学及评价、_老师的终身学习读书教学相得益彰，_教授的老师的职
11、业华蜜等给我留下了深刻的印象。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。通过这次的培训，我有以下几点感悟： 一、老师要多读书，不断丰富自己的学问 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作
12、中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的'提升自身的修养和素养。老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨
13、，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 二、提高思想相识，净化灵魂 培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我已不知道从什么时候起先，自己变的除了爱埋怨，还是埋怨。抄不完的笔记，常见的检查，苛刻的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种谋生的职业。 对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的心弦，触及
14、到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的老师?怎样做一名优秀的老师?与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教化永恒的主题，我们应当怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。 语文老师教化培训的心得体会4 我很荣幸地参与了_省小学语文骨干老师培训，培训分二个阶段进行，为此，我要
15、要感谢校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的机会!感谢_教化学院教授与老师传授给了我许多珍贵学问与阅历。 今日，我就把这次到在_教化学院及教化培训实践基地学校福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作共享。时间有限，我把印像较深的拿出来与大家共享，也希望能起到一点抛砖引玉的作用。 因为，之前我很难得参与教化教学方面的培训，所以这次培训学习的机会我非常珍惜。从接到通知的那一天起，我就始终以骨干老师的标准比照自己，要求自己，主动参与骨干班的每一次学习活动，22天的时间特别有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。 骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，有特级老
16、师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、上课、评课。也有学员的互动探讨，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这22天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的22天，也是促进我教学上不断成长的22天。我真的真的受益匪浅。22天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界;还结交了一群优秀的同行挚友，探讨了怀疑。这让我对我们的教化与新课程又有了一个新的相识。 现将我这次培训的收获与体会总结如下： 一、应当做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的老师。 期间，我听了_省教化学院教化学博士、
17、专家的讲座，到福州市钱塘小学参与教学观摩与教研等实践活动。、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我遗忘呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的老师。期间，我听了本省其它各地有关骨干老师的评课，沟通发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有水平，。我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平常肯定有经过不断的学习与熬炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。我还听说，_省的教研活动上不如浙江，下不如广东。因此，_省教化厅把_省教化学院确定为基础教化培训基
18、地，欲为_省培育一大些、有较高专业水准的老师，_教化学院的工作重点也就从学历教化转变为为_省培训中小学老师的摇篮，也就是说将来我们中还会有更多的老师有机会到_教化学院，参与培训。目前学院已开设的培训有，小学语文、数学、综合、心理健康、电脑、思品等学科。 培训期间，我的第一感觉是：城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并欢乐着!我应当向他们学习。 _教化学院二附小老师何捷，他常常到外地参与全国的教研活动，到外校开展各种各样的教研活动，然而，他每个星期还得身兼主科教学，他的百字作文教学在全国相当的影响，他教过的学生，一个个作文写得一流，他班上的学生发表的作品太多太多了，学生的家长都想方设法让孩子在他的班上读
19、书。何捷老师长得挺帅，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是许很多多女老师崇拜的对象。连江试验小学特级老师(副校长)刘仁增，闽侯上街中心小学校长张依芳，福州教化学院一附小老师高玉他们不但是，有些是校长、副校长、但他们都没有离开教学一线，始终都能在教学一线兢兢业业，无么奉献着，他们都为教化教学工作做出重要贡献。 我实践的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女老师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你在钱小看到的美女老师不少吧?肯定华蜜死了，我确定的说：是的!华蜜无比呀!说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的!但是，今日，我要告知大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在
20、美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。 语文老师教化培训的心得体会5 于漪老师说过：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”抱着学习的看法，我有幸参与了20_年小学骨干语文老师培训。一周的时间里，我听取了众多专家和一线的讲座和报告，让我如沐春风，受益匪浅。 作为一名小学语文老师，师德是我们必需遵守的职业道德。培训的第一节课，赵广才老师为我们在座老师做了落实新颁十项准则提升师德新境界的讲座，赵老师从担当育人使命，永葆老师初心，追求高阔境界，践行师德要求四个方面为我们从思想上打下了师德的烙印，在老师岗位上要做有道德，有准则，有单位，有学生的“四有”好老师。 当一名好的语文老
21、师离不开对于新课标的学习，渭滨区清姜小学张琼老师的讲座紧扣学段目标，提高语文素养，让我再次感受到了课标学习的重要性。张老师从语文课程的人文性和工具性之间的联系，语文素养的提升，从阅读举例紧扣学段目标三个方面为我们进行了讲解。尤其是对低段拼音韵母定调的讲解，让我感同身受。 烽火中学的马春老师凭借自己多年的教学阅历，用幽默风趣的语言为我们在座老师解疑答惑。从老师面对的逆境以及应对策略和语文实践教学上为我们举例说明，告知我们一线教学的语文老师要有担当，有作为，敢于在语文教学上大胆创新，不断前行。 本次培训，我们来到了金台区逸夫小学进行了参观学习，这座绿色漂亮的学校用宽广的胸怀迎接我们的到来。李校长热
22、忱迎接并为我们具体介绍了学校的发展史。之后，三年级的索老师带领可爱的孩子们上了一节精彩的公开课。临走之时，李校长语重心长地激励我们要在语文教学上让学生望见希望，打造属于自己的特色课堂。 一周的时间过得飞速，经过一周的学习和积累，让我对小学语文老师又有了新的相识，在老师的成长之路上我还应当接着努力，做到以下几点： 一、立足课标，钻研文本。在众多老师的讲座中，都没有离开对于课标的解读，作为一名初上讲台的年轻老师，我更应当细致阅读课标，解读课标。将学到的学问与文本进行结合，争取能在讲台上取得更大的进步。 二、关注学生语文核心素养的培育。学生是课堂的主体，语文核心素养更是对于每一个学生的要求，立足语文课堂，大力发展学生的主观能动性，正确地引导学生，让每一位同学都能在语文学习中得到欢乐，养成习惯。 三、提高自身修养，争做新时代好老师。好的语文老师会让学生们爱上学习，在教书育人的途中我不仅要培育学生更要提高自身的修养，多读书，多学习践行师德和职业道德，做一名让家长放心，让学生喜爱的好老师。在成长的道路上不忘初心，青春起航! 语文老师教化培训的心得体会