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1、2023年英语教师个人研修总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我整理的英语老师个人研修总结(精选5篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 英语老师个人研修总结1 20_年9月，我有幸参与了“国培安排”中西部农村中小学老师远程的培训。我非常珍惜这次学习机会，主动仔细地参加了培训的全过程。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲座、探讨互动、观摩研讨、案例评析，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。这段时间的培训
2、学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长。仔细倾听了英语教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论;也与班上的各位优秀的老师一起进行了学习探讨和沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，也与同行们一起进行了课例探讨。可以说此次培训收益颇丰、获得匪浅。 一、提高教化思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我着实过了一把当学生的瘾，每天按时完成作业，使自己变得更加充溢，同时，通过这个平台也看到了一个教化者所必需的远见卓识，站在了教化视野的前沿。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩
3、的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了全新的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。从各位专家的亲身体验，从国内教化到国外理念，让我如同呼吸到清爽的空气，为之激昂，耳目一新。 二、通过学习理论，不断应用实践。 作为一名骨干老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师沟通，与学校同事探讨，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加
4、有心。 同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 结合我们学区正在搞高效课堂探讨，我把所学到的相关教化教学理论和业务学问充分运用到校本教研活动中去，再结合自己班级学生，效果比较明显。让我充分相识到，好的教学方法会起到事半功倍的效果。 三、加强专业学问学习，做专业型老师。 培训既惊慌而劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，每一课我都仔细倾听，细心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战
5、，敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的教学活力，让我更加执着地扑在初中英语的教化教学上。俗话说得好：“老师要想给学生一碗水，自己必需得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习，不断的为自己充电。 四、以课例探讨为载体，促进老师专业化成长。 课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为探讨对象开展课例探讨，是老师从事教学改革探讨的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有安排的开展教学探讨及课例探讨，能有效缩短老师成长周期。此次培训
6、我觉得让我收获最大的就是课例探讨活动。 在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，从最初把课例研修看成一种负担，变成今日的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想碰撞出火花，凝聚成才智的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本生疏的人因为课例探讨走在了一起，通过密切无间的合作，成为一个具有凝合力的团队。我们坚信，课例探讨过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。 五、后续方向 1、我将这段日子学习的教化理论投入到实践教学中去
7、，为做科研型老师而努力。 2、加强学习。除接着学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，主动参与课改、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3、仔细做好课题探讨，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 总之，参与国培是一个极好的学习机会，在此我要感谢组织国培工作的全部工作者、各位专家和简阳市英语工作坊主，给我们西部农村老师供应了这个平台，我会以国培学习为契机，带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，接着学习教化教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教化理念，主动转变教化
8、观念，改进教学方式，提高教学效率，争做一名精彩的老师。 英语老师个人研修总结2 “累，并欢乐着”。作为一线老师，我平常的教学任务繁重。作为不惑之年的人，每天下班有患病的母亲要细心照料，一进家门边做家事边学习。虽然苦点，累点，但我要说：“累，并欢乐着。因为这次培训我受益匪浅，收获许多。 “国培”，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充溢人文关怀，一份中西部基础教化农村老师的特殊礼物。更具专业和规范的老师培训，引领教化教学思想潮流的学科课程。一场场专家精彩务实的讲座报告，学员主动而热情的探讨沟通，仔细而创意的提交作业，专家、辅导老师的主动耐性的辅导和暖和而有力的激励，从字里行间感
9、受着他们严谨的作风;学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教化的极大热忱和真诚，我在国培里找到了榜样和力气，来自教化的另一种力气，全部这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感动着我，激励着我前进最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的相识和提升。 回想这么多天的学习有很多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的学问构架而欣慰。曾为在专题学习中发觉自己的学问漏洞而汗颜，本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。 一、开阔改革视野。 为期几个月的培训学习，让我在平常的劳碌中间或停下来发觉自己教化中的方向，发觉教化是须要远
10、见卓识的。在本次培训中，各位专家老师对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，比较前沿的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，重新仔细地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略和方法。我在这次培训中又学到了很多新的观点和许多独到的见解。令我思索最深、收获最大是第三四模块，曾经的困惑，观看了专家的视频后，我豁然开朗。此次培训的研修平台特殊好。除可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，且可在线研讨，有效有利。主动的参加
11、互动探讨，通过提问来获得各校老师们给出的我在教学中遇到的问题的解答、发帖、回帖赐予一些年轻老师一点小小帮助，对他们在教学中存在的一些困惑给出自己的一些个人看法，与同学科老师进行教学心得沟通，仔细完成布置的学习作业，撰写论文，发表学习心得。 二、更新教化理念 在劳碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中的缺乏。须要更深层次的学习，充溢。通过仔细倾听知名教化专家讲授最新的教化理论和教研动态，结合精彩案例，对当前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨，培训我们对教学各个环节的重新解构与分析，使我对教学有了更新更正确的相识，在教学实践中思路更加清楚
12、，头脑里有了更科学的教化教学理念的指导。使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教化教学规律的教化教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，这次学习，我带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的过程中，通过与专家的沟通、同行的商讨与相互 学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教化教学中的问题和实效，成为一名更具有理论水平、学科学问、思想善反思勤实践的教化教学引路人和学科带头人的科研型教化者。 我感受到学无止境的氛围。自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战
13、，敢于创新。我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 三、以课例探讨为载体，提高自身专业素养。 课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。课例是老师怎么顺当进行课堂教学明灯。有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。以课例为探讨对象开展课例探讨，是老师从事教学改革探讨的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有安排的开展教学探讨及课例探讨，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例探讨活动。 通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新
14、课程改革的理念有了更进一步的相识;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满意学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、相识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，
15、要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 四、结交了良师益友，你我他“国培”-资源共享 这次培训，我相识了很多仰慕的专家，还接触了很多优秀的同行，他们中有全国优质课竞赛一等奖获得者，有常常在英语教化教学杂志上发表文章的老师。在与他们的沟通中，我不仅学到了很多教化教学方面的阅历，更被他们爱岗敬业的精神所感动。国培的学习与培训，专家、学者、学员，不少的'教化教学的经验、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了老师教化教学的资源共享!你我他“国培”-资源共享，这是一次大规模的集体的才智的共同创建和创新，是一次老师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我
16、们大家的。 五、努力做一名具有专业素养负责任的人民老师 此次“国培”虽将结束的，但是老师培训老师素养的提升恒久不会结束，“国培”带给我们的学问、思想和精神将会是长久的陪伴和影响，“国培”会接着坚决不移地走可持续发展之路辐射全国老师;通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足与差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，创建出自己在教化事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教化事业，努力成为一名更加受党和国家、人民
17、信任、放心，学生敬重和喜爱的人民老师。 英语老师个人研修总结3 今年我有幸参与了“国培安排(20x)”中学英语老师培训。在这段时间中，我听了很多专家、教授的精彩讲座，使我对初中学英语新课改又有了更新的相识，也意识到新课改的重要性及必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年老师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我信任我是有收获的。以下是我的学习心得体会： 通过培训和学习拓宽了学问的视野：感谢国培，感谢这次学习机会。在这次学习中，我结识了很多专家、很多老师、很多挚友，同时也接受了很多先进思想、先进理念、先进
18、方法。在以前的英语教学中，我并没有仔细领悟新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过这次学习后我相识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，须要全员参加。 相识到初中英语课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习英语的爱好，敬重和促进学生的特性发展;帮助学生获得将来发展所必需的英语学问。英语教学就是让学生在听、说、读、唱、演、练、中悟出学问。提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视英语学习方法的启迪，提高学生终身学习的实力，在现代社会的生存和竞争实力;培育学生的爱国主义精神、集体主义精神
19、和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。 老师应擅长反思，在反思中进步：老师要在教学中经常反思。尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。但，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。老师要在读书中反思，在工作中反思。 本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充溢才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚;读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚阅历，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。知之而改之，今
20、后我努力的方向就是每天要读书。 英语老师个人研修总结4 20_年11月7日-11月17日教化部、财政部“国 培安排全国中学英语骨干老师培训”在华南师范高校基础教化培训与探讨院开班，英语学科国培研修总结。来自江西、湖北、湖南、广东、广西、西藏、贵州、重庆等十几个省市的近百位中学英语学科骨干老师齐聚华师接受新理念的洗礼。幸运的我不仅学习了全部课程，而且还与多位英语教化领域中的资深前辈有近距离的沟通，获得了比任何其他学员都更深刻的体验。本次培训有以下几个特色： 1、国家重视、学校重视、支配精细 选择华师并不是随意指定的，国家经过了严格的招标、答辩。华师培训团队制定了具体的项目实施方案。在培训的这十天
21、中，华师也仔细、实在、到位地执行着方案设计中的每个步骤和环节。在培训的过程中，华师培训学院领导多次过问培训进展状况和老师的学习生活状况，他们为英语教化人才的培育和教化的发展倾注了心血。二班班主任宋春燕老师在培训过程的管理中不仅关切老师的衣食住行，而且对我们的学习生活特别关切和照看，几位培训助理林翼谋、谭双燕、吴媛等年轻老师热忱、大方，耐性细致，给我们供应了大量帮助，也为本次培训能够顺当进行做出了重要贡献。 2、形式敏捷、内容丰富培训集中在华师培训学院和外语学院进行。在课程设置、主题选择、授课方式等方面均体现了明显的华师特色，如华师团队设计课程之前广泛的征集参训老师的案例、试题、教学设计、上课视
22、频、以及困惑、建议等，为受训老师量身定制培训主题，着眼于解决老师的实际问题。在授课过程中强调课堂的生成与互动，强调学习合作与参加，通过授课专家和老师的言传身教让我们体验新课程的基本理念。提高了培训的专家讲座研讨，案例培训，一流学校老师课例展示，学员上课、说课、专家评课，专题探讨，对话;答疑与阅历反思等，我们老师受益匪浅。 3、师资优秀、德艺双馨 本次培训师资队伍由全国英语新课程标准研制的专家、一线中学优秀骨干老师、教化教学探讨领域的闻名专家学者共同组成。在华师学习的这段日子，我们先后倾听了刘良华、程晓棠、王初明、李季等专家的讲座;更让我难忘的是华师培训团队的全体老师，她们在何安平老师和何广铿等
23、资深老师的专业引领下，从多个角度给我们带来了思想的冲击和对在教学一线所遇到的困惑和问题的思索。 本次培训的目标是促使我们进一步更新思想观念，更新学问和实力结构，驾驭新的教化教学技能，驾驭科学的教研方法，进一步提高我们的教学实力、实施素养教化和新课程的实力和水平。同时，要充分发挥示范、辐射作用。培训时间虽只有短短的十天，但我的收获是巨大的。授课的每位专家和老师都给我留下了深刻印象。他们各有特点，所长的领域各不相同，但他们都找到了自己最擅长做的事，并且把自己的爱好充分地融入到其中;并都酷爱并执着投入于自己所做的事情。正是他们对教化工作的这份执着和酷爱深深地感染着我。 在今后工作中我准备在以下几个方
24、面加强努力： 1.加强理论学习，主动积累。以读书为支撑，立足课堂从容传道;以读书为信仰，坦然面对教书人生;以读书为己任，无声地润泽学生也静静地葱郁自己。这是本次我从专家身上感受较深的一点。开课的老师都能把自己阅读书籍中的内容奇妙地应用到课堂教学中，最突出的代表是何广铿老师。多年前就听何老师的一位弟-子谈到这位自己最敬重的老师。何老师年近六旬，但他备课的细心、上课的活力和投入、对后生晚辈的提携，以及对自己专业成就谦逊的看法展示了一位大师风范，所以我也要多看教化理论的书籍，养成收集好文章的良好习惯，提高自身的理论-功底，在读书过程中顺手登记自己所想、所感、所获，提升自己的感悟，醒悟地相识自己的不足
25、，客观的评价自己的教学行为，发觉捕获在自己的教学中有普遍意义的东西，从而使阅历得到升华，更好为学生和其他老师服务。 2、借助多种渠道仔细备课，上好每节课。老师是教学活动的组织者，在教学中占主导地位。课前必需透彻理解教材，利用语料库搜集相关的教学资源，充分全面估计学生，做到对教材、对学生了如指掌。在朱晓燕老师的书中我们从一个更高的角度了解到老师应驾驭更多的学科教学学问(PCK)，借助英语课堂教学策略的总思路框架，努力将教学内容、教学方式艺术地加工，依据学生的详细状况细心设计支配，进行一些创新，使自己的教学符合学生的思维发展及相识规律，培育学生的创新意识和精神，激发学生主动思索，主动获得学问，从而
26、提高课堂教学实效。 3、做好教学反思。反思是自我提高的阶梯。在学习期间，每半天学习后班主任要求我们在小本上写上三句话所学感想，这是简洁、易行、有行之有效的做法。我们每天都要想想，看哪里上得好，哪个环节还可以改进，这样会使我们保持一种主动探究的心态，促使自己更有效地工作，促进自己更深刻地思索，让自己稳步较快地成长。 4、多听课，多开课，提高专业水平。课堂是教学的主阵地，公开课便是阵地的最前沿。每上一节公开课，都能得到同事的指责帮助，大到教学理念的提升，小到详细的教学细微环节的改进，总让我获益良多。在这次广州协和学校的听课观摩中两位同龄的老师展示了自己的才智，虽对其中一些设计有不同的理解但我从她们
27、的说课，该校老学科组长的阅历介绍以及安平老师的评课话语中又得到很多启发，向她们致敬，为她们的志气喝彩。 这边文艺汇演的歌声还在耳畔回响，培训的课程就要全部结束。有太多的不舍，但让我们带着满满的收获和体验回到自己岗位，让我们用自己的行动回报华师母校的谆谆教育。感谢国培，感谢华师! 英语老师个人研修总结5 时间过得真快，暑假结束了，远程研修培训学习即将结束，这段时间劳碌而又惊慌的学习，得以倾听众多专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。让我吸取了很多珍贵的建议和阅历，也发表自己的看法，融入到了网络学习中。一份汗水一份收获，在这劳碌的学习中，我懂得了许多难以用语言表达的
28、心声。通过研修，我对教化教学工作有了一种新的理解和相识。本次培训学习让我收获颇丰。 一、全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教化奠定了基础。 “国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的相识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。英语课程标准要求老师引导学生主动学习,帮助他们形成以实力发展为目的的学习方式,激励学生通过体验、实战、探讨、合作和探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能,促进学生学问与技能、情感、看法、价值观的整体发展,对培育适应将来须要的创新人才具有重要的意义。 二
29、、观看英语优秀课，丰富英语教学阅历 我们从优秀课例中学习到：老师是从解决课堂教学内容问题动身，以学问技能的语言训练为动身点，支配各项教学活动环节。在小 学英语教学活动中,我始终认为学单词、句子、课文这些内容很重要,而歌曲、押韵诗、歌谣这些内容有些重要,有些不重要。在我以前的意识里,我认为歌曲、押韵诗、歌谣最重要的作用是巩固单词或句子,还有是调整课堂气氛,愉悦学生。 三、实践探究，提升专业素养 在学习的过程中，通过与专家的沟通、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，精确把握新课程学校教化教学中的问题和实效，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科
30、学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮助下，我信任自己通过自身的努力，会在英语教学中不断进步。 四、 加强专业学问学习，做专业型老师。 对于教化历史的了解和自己的专业的学问在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。没有深层次的学习过，充溢过。培训中，我感受到不变无法求新。、学无止境的氛围。自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必需要不断加强专业学问的学习。 五、改进教学方法 在这次学习中,学到了好玩的教学方法,不再味同嚼蜡,
31、以英语歌词为例说明白它们在课堂教学中有助于达到教学目的,特殊是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演,让我明白英语歌曲、押韵 诗和歌谣在英语教学中占据着同样重要的位置,因为它们是以其短小、精悍、节奏强的特点深受少年儿童的宠爱,在英语教学中合理地运用它们,将有助于解决儿童的学习动机问题,使儿童在特定的情景中理解语言、“拾得”语言、运用语言。 本培训结束了，作为老师的提高学习恒久不会结束!这是接着教化一个新的起点，我要在今后的教学中，这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教化教学工作中去;我要把我们在假期中学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的爱好。真正做到学用结合，联系实际，学以致用。 英语老师个人研修总结