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1、2023年老师研修心得体会五篇 研修是以某专业硕士探讨生主要课程为教学内容，对具有高校本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业学问与实力培训的一种教化形式。以下是我整理的老师研修心得体会，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师研修心得体会范文一 在这段时间的培训，给我们打开了一个奇妙的新天地，专题内容涵盖了教学工作的方方面面。每个模块的内容充溢，丰富，经过学习，教化教学理念上完成了一次洗礼，教学学问上得到一次强劲的“充电”，特殊是一些同行理论联系实际的做法，更让我的眼睛为之一亮。培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充溢了信念。就物理课堂教学这方面我学到了以下学问： 课堂教学
2、中应以促进学生发展为目标。指国家颁布新课程标准中所明确规定的学生必需驾驭的学科记住学问、基本技能及基本学习实力和相应的思想品德。是基本要求，是教学质量的基本体现。学问与技能目标明确，能够较好地完成学问目标，使学生理解阿基米德原理的内容，并了解得出的过程。从过程方法上看：老师注意了浮力的大小与哪些因素有关的试验探究过程，并通过学生的自主选择探究的内容，亲自动手体验探究过程，培育了学生的科学探究的实力。 从情感看法价值观上看：让学生体会了只是依据生活感受得到的阅历，并不肯定是科学的，培育了学生科学探讨问题的意识，通过对阿基米德原理得出过程的真实再现，达到了用物理学发展史来提高学生们学习物理的爱好的
3、目的。在课堂教学中，应详细有层次性和可操作性，并反映本学科的特色。课堂教学中体现在学生的主体性。 教学策略和方法使学生能主动学习。学生心情的整体状态，能看出老师设置的教学情景是否达到了激发绝大多数学生的学习动机，假如在此环节出现问题，对于学习动机不是很强的初中学生而言，干脆影响的整个课堂教学的效果，使学生的主动参加的面不够、参加的程度不够深刻、不能够长时间保持饱满的精神状态。同时学生的心情状态也能反映老师的心情状态和师生之间的情感关系。参加的程度方面，主要看出老师教学基本功是否深厚，能否把握住学问技能中的关键环节从而转化为深刻的问题情景，促进学生的深化思索。 学生的参加面方面，可以看出老师是否
4、把学生当成学习的主体，教学策略的选择是否围围着变更学生的学习方式为核心的教学理念。同时也能看出老师的组织策略是否得当，能否适时地抓住学生的心理状态，在学生须要自己探讨或能够自己探讨的时候，为学生供应恰当的学习沟通的时间和空间。恰当的点拨形式有利于课堂教学的效果学生心情状态持续的时间方面，体现了老师的课堂设计的连贯性和一样性，也可以从情景设计的连续性和教学组织策略的艺术性上考虑，一堂优秀的课，课堂教学实施的整个过程如行云流水，而这种课堂，老师在学生的心情要低落时总是能够通过有效的情景设计和教学组织调动学生的学习心情，将课堂氛围提升到高潮。 教学实力上看老师应当具备良好的教学基本功。能较好地对课堂
5、教学进行组织、管理和监控，依据课堂上不同的状况调整课堂节奏，教学容量适当，教学结构清晰，时间支配合理，课堂应变实力强。现代教学技术手段、演示试验以及教具的运用适时适度，且操作规范娴熟。语言规范、精炼、简明、生动;板书板画设计合理，字体规范。 课堂评价上看老师对学生的即时评价应具有发展性和激励性。关注激励性教学策略主要看老师能否对学生的学习过程及情感、看法刚好赐予有价值的反馈，发挥课堂评价对学生学习的导向、激励、诊断和反思提高的作用。一个能促动学生心灵的评价，可能会变更学生的一生。 好的课堂教学是师生共同建构学习主体的过程，它通过多样、丰富的交往形式，有意识地培育学生学会倾听、沟通、协作、共享的
6、合作意识和交往技能。小组合作学习不能停留在形式上，应让学生在实质性的探讨中真正沟通想法、丰富见解。学生的交互状态，是反映老师能否把课堂真正还给学生的最干脆的体现。好的课堂教学注意通过老师与学生间的情感沟通形成民主和谐的课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创建或胜利的心理体验，感受到课堂生活的乐趣和愉悦。 老师研修心得体会范文二 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会： 老师必需具备创新观念与创新思想。教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教
7、化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性。 要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学
8、形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。有较高的管理艺术。班级的整体管理，针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 老师要有敬业精神。能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是
9、否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。 倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上
10、时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。 力求胜利教化。胜利教化认为，教化面对的是人，培育的是社会须要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和须要。通过教化，每个学生都可以在原有的基础上获得胜利，取得发展。胜利教化强调，通过教化的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教化的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的打算。 胜利教化既有改革教化目标的意义，又有改革教化方法的意义。改革教化目标的意义在于：教化的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。胜利教
11、化把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身发展的长远须要服务。改革教化方法的意义在于：变更传统的外压式的强制教化，通过老师创建胜利机会，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，变更消极的自我概念，主动内化教化要求，自我开发内在潜能，主动发展特性。 老师研修心得体会范文三 从事教化工作的我们须要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自我的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。 能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自我，提高自我的理论素养。开展有效课堂教学探讨提高课堂教学质量。我们三年组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有
12、效作业设计和批改的探讨，我严格要求自我，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同探讨分析，取长补短，发表自我的见解，这使我受益匪浅。使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自我的备课;反思上课时遇到的问题，自我是怎样处理的;反思自我本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我的确驾驭了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，限度的调动了学生学习的专心性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料刚好上交。 参与多种研修模式，全面提升自我素养专心参加_远程研修活动，仔细
13、倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自我感爱好的话题发表评论，刚好与各位沟通沟通，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更刚好的了解外面的世界。自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身潜力。 加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，专心进取，勇于创新，尽量使自我成为学生、家长、社会满足的好老师。新课程理念研修。本学期我接着把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略
14、;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，找寻课堂教学的优点与创新之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。 总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教化事业奉献着无悔的人生。 老师研修心得体会范文四 近期学校组织青年研修班的学员系统学习了教化法律法规和_同志在优秀老师代表大会上的发言，不禁深感责任重大，老师的一言一行都要谨慎为之，以免给学生带来坏的影响，同时要加强自身的修养，在各方面都力求完备，把国家的教化事业完善起来。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，学问经济时代对师德给予
15、了新的内涵。 爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。 酷爱学生、教书育人是师德的核心。酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲
16、付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。 更新观念、努力创新是师德的新发展。要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 以身作则、为人师表是师德的人格
17、力气。在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。 终身学习、不断进取是师德的升华。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当
18、作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进! 老师研修心得体会范文五 随着教化改革的步伐，学问的更新。面对21世纪孩子们的求知欲，对于我这个步入中年的老师，要让新课程的教学能走入科学规范的教学课堂，深深感到自己的学问底蕴不够。文化水准肤浅的我，只好借助于网络的学习来弥补自己在教学中
19、的一些薄弱环节。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类实力的创建性工具。为了适应这个发展趋势，我劳碌着、劳累着，却充溢着、收获着。 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。通过学习了解到狭隘世界以外的广袤的世界，接触
20、到了最新的教化理念先进的教学技巧。 虽然从事教化工作已久，但面对当今的形势，我起先摸索着学习上网沟通，为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献自己微博的力气。在这次学习中，授课老师为我们总结了全新的思想方法和活动阅历，这让我在教学理念上有了更深刻的相识。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际指导教学中缺乏高度和深度。老师们关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学，这也是我们在日常工作中面临的最为头疼的环节。要做创新型、探讨型的老师，通过此次培训,我得以反思自我,找寻自己与“名老师”之间的距离。,教化教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?平常我们疲于应付日常
21、教学，许多问题都没有仔细去探究和思索，我觉得自己还有许多不足。 老师的工作是清苦的，有时觉得特别乏味，但通过倾听各位专家的精彩讲,通过与各学员的相互沟通,我更醒悟地相识到自己太安于现状、自我满意，工作中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少;课堂上展示自己才华多，给学生参加的机会少。通过培训，我醒悟地相识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。我信任，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，肯定能不断提高自己的业务素养。总之，本次远程研修活动，开展的特别胜利，很有实效性。 通过网络学习，我深深体会到：人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进老师们不断提高现代教化技术应用实力，提高老师整体素养，是新课程改革全面推动素养教化的重要课题和紧迫任务。我们应与时俱进，结合实际有选择性地加强实践练习，更为深化地做好教研方法的更新，也为我们绽开更有效的教学打好基础。 我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教化教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，中国老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向胜利的彼岸。 老师研修心得体会