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1、2023年秋季期高三班主任工作计划 在班级自主管理的过程中，班主任自身的角色以及作用，也在随着班级自主管理的状态发生着不断地转变。你清晰怎么写关于高三班主任工作安排吗？下面是我为大家收集有关于秋季期高三班主任工作安排，希望你喜爱。 21711秋季期高三班主任工作安排1 作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作： 一、指导思想 全面贯彻教化方针。为了培育学生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地探讨和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好探讨工作;为了加强对学生的情感投资，树立“服务
2、意识”为学生供应优质服务;依据学校、教育处和年级组工作安排的要求，特制定本工作安排。 二、工作目标 1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。 2、强化德育教研，突出德育实效，使德育探讨迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。 3、保质保量完成学校、教育处、年级下达的各项任务。 三、措施与要求 1、接着将德育贯穿在教化教学的全过程。“以人为本”，坚固树立我校“坚持教化为每位学生终身华蜜服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养教化和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为学生供应优质服务。 2、本学期德育教研主题为：“接着注意心理教化，强化应试心理的
3、调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理教化为切入口，加强学生良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对学生的考试心理进行心理素养教化，教化学生学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的改变，使自己的资质、潜能得到充分发挥。 3、狠抓志向、法制和平安教化，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒学生，懂法遵守法律，仔细抓好、中、差生的教化和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到学生心里去，并建好受处分或问题学生的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定
4、学习、生活秩序。 4、接着重视上好班会课，做好课件，以体现德育教化的主阵地的育人功能。 5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育学生的自主实力和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别实力。 6、加强班主任电访制。注意与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关切和支持，整合教化资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。 7、做好学生考前心理辅导;耐性指导学生填报志愿并整理好学生的各项档案资料。 8、应学校“强化年级管理”之要求，以仔细负责的看法参加高三年级的教学检查和管理中去，做到有序有效。 9、搞好年级班主任的日常管理，完成学校、年级组支配的临时性工作。 总之，班主任要始终以关爱的
5、看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。 四、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望和对高考的亲近感。 4、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。 5、通过有效形式加强对落后学生的
6、思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力帮助他们提高自信念、自尊心。 6、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。 7、关注每一位学生的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。 五、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。 六、班务工作的重点 1、在高三的全过程中贯穿信念教化。 高三(17)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，主动向上，但是女生对数学的学习，也都有肯定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信念不足。对主动上进的男生来说，信念不足问题也很突出。信念教化主要从三个方面进行。 (1)
7、情感投入激发学生自信念。 (2)课堂教学上培育学生的自信念。文化熏陶树立学生信念。激情宣誓张扬自信。 (3)发挥班主任在信念教化中的核心作用。 (4)胜利教化鼓足信念。 (5)赏识教化深化信念。 (6)宽容学生，实现自我教化。 2、对学生全面实行特性化教化。 每一个学生都是不同的，每一个学生都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个学生的学习成果化提高。所以对于那些能够学得更好的学生，要实行特性化教化。每个老师要深化地分析学生做的试卷，并找学生谈话，对试卷中出现的问题，肯定要搞清晰学生考试当时的状态，再有针对性地进行指导。
8、3、严格纪律管理。 学生起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和熬炼，都要严格管理。严格的管理一是让学生本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它学生创建一个更好的学习和生活的环境。 七、班务工作的支配 9月份： 1、组织学生九月调考的复习和考后分析。 2、确定本班的层面生，并制定单独的培育安排。 3、招开班科联系会。 10月份： 1、学生信念教化安排实施。 2、严格纪律管理。 11月份： 1、组织进行月考的复习和考后分析。 2、招开班科联系会。 12月份： 1、学生的特性化教化。 2、抓常规管理。 1月份： 1、组织学生期末考试的复习和考后分析。 2、写学生的评语。 3、找每个学生谈
9、话，对他们的学习和生活做个小结。 高三(17)班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了学生高考的胜利，尽我们的一切努力。 21712秋季期高三班主任工作安排2 一、学习方面： 班级里每个学生都清晰的知道学习的重要性，能以主动的看法协作老师，但是仍有个别同学不很自觉，针对班级里学生各自的特点，对应高考的要求，我将和任课老师进行沟通，对他们进行由针对性的指导，争取进步。 二、高考志愿的填报工作; 与学生家长保持常常联系，高三下学期的事务许多，特殊是高考志愿的填报工作须要家长来协作完成，有些资料的收集工作由家长来帮助学生整理，这样，可以让学生更安心的读书，而作为班主
10、任和家长协作好是关键。 三、心理疏导： 高三的学生，特殊是在高三下这个一个敏感时期，心理上有些学生会产生肯定的负担，这些压力有来自家庭，学校，社会和自身，班主任要细致地视察学生的心理改变，刚好帮助学生调整学习心态，对于高三这个来说，也是一个特别重要的工作。 四、协作学校完成各类工作： 协作学校完成各类工作，包括捐款、晨扫、年刊制作等。 高三下半学期将是异样繁忙的一学期，学生三年的学习成果全部汇合到这个学期会有个总结，我将尽努力，帮助同学获得好的成果。 时间真是逝如流水，如今我们已经踏入了中学最富有挑战性的一年，于是这对班级怎样促发同学个人的前进也提出了新的要求。 假如说在高三上学期，班级的重点
11、是放在班级间、同学与老师同学与同学之间的磨合和常规遵守的问题上的话;高三下学期我们就应当在原有的基础上将重点迁移置班级气氛与竞争的问题上。 班级气氛说白了也就是班级凝合力与默契的体现。而班级气氛营造的快慢也干脆的影响着同学们进入状态的速度，因此说当一个班级拥有相当快的营造气氛的实力时，这个班的同学也往往可以保有相当高的效率。 举个例子：中午规定12：30进教室起先午自习。若营造实力高的班级便会当一个同学在12：15起先自习时，会有一批同学也跟着自觉起来。于是很简单地便由点及面;反之的话即使到了12：30，只要有同学个人想喧哗，这也会不顾四周自说自话。 班级除了要有相互影响的实力外，相互竞争的意
12、识也是很重要的。 我们班级打算在下学期起先在黑板报上刊登每月月考的风云榜。当然其目的并不是为了使同学们产生攀比的心情，而是希望大家有更高的心情去竞争。因此只有在班中存在肯定的竞争力后，班级才有更大的上升空间与上升实力。 其实综上的两点均是学风问题中比较重要的部分。当然我们班级决不会把常规问题放在一边，因为这是学习的基础。 总而言之，我们会尽一切努力将班级保持在的精神状态。无论是已获得好成果的，还是未达到志向目标的，都应当让过去的就过去。在每次考试中考得好的班级以及个人不应当傲慢，考得不好的班级以及个人也不应当气馁。希望我们年级的十二个班级都能在中学阶段的最终一年奋勇前进，创出佳绩! 89018
13、秋季期高三班主任工作安排3 两年半以来，我体会到用“迂回引导法”，颇为有效。这即可以避开与学生的逆反心理冲突，又可以靠近教化的最高境界使受教化者感觉不到教化的存在。在高三余下的一百左右天中，我将接着在这一思想指导下，做好班主任工作。 一、欲提一本率，严抓二本区;欲提二本数，严抓600后。 抓一本区域同学的学习，可以提高一本质量，但不能提高一本数量。只有严抓二本区域同学的学习成果，才可能会提高一本的数量。同理，严抓600后，才可能会提高二本数量。 我在班级中划定范围，进入校400名以内者，均有希望考入一本，进入校700名以内者，均有希望考入二本，而且不断强化这种舆论。这可以使每名学生都感觉到自己
14、有希望，都有努力目标。促使每名学生都能自觉地刻苦学习，促使班级学习风气变得极浓。 这种做法已经使我班级全体考核生的成果，从高一时的第九、第十名，过渡到高二时的第五、第六，进而到高三上学期的两次第一名、一次第四名。 本学期中，我将接着坚持这种做法，接着严抓这部分学生的学习成果。一方面保持良好的班风，避开学生成果两极分化。另一方面也降低高考前班级管理的难度，使全班学生平稳顺当通过高考。 二、欲使学习有动力，不说成果说素养。 为解决学生的学习动力不足的问题，我在高二全年，围绕读中学，收获什么这一大主题，每周都要召开不同题目的主题班会，引导学生培育自己形成高素养，使学生相识到，不论何时，人品恒久是第一
15、位的，学习成果是其次位的。 最终，在班级内部渐渐形成一种舆论：品德高尚的人，肯定会刻苦学习;刻苦学习的人，未必品德高尚;不刻苦学习的人，品德肯定不高尚。这对形成良好的班风，激发学生内在的学习动力大有好处，学生们都能自觉刻苦学习，自觉关切班级，收到的效果，令我骄傲。 高考前100天左右，学生有动力，易惊慌;有挫折，易冲动;有迷茫，易倦怠。鉴于此，我将以十班，使我成才的家为主题，召开23次主题班会。引导学生珍惜通过全班共同努力换来的累累硕果，珍惜这难得的学习环境，珍惜这种真诚的感情，为中学生活画上完备的句号。 从珍惜环境入手，引导学生自觉完成本职任务。用“温暧的家”、“温馨的环境”，缓解学生间的冲
16、突，缓解学生学习中的惊慌，缓解学生的学习倦怠。从而能保持许久的学习动力。 三、削减空谈空强调，制定措施想实招。 关于笔记本、错题本的重要性，每个老师都能相识到，也会反复强调。我除强调之外，更注意的是制定措施，使学生有特地时间整理笔记本和错题本，有特地时间品读笔记本和错题本。 从高一下学期起先，每天午睡时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟进入教室，特地整理或细读笔记本和错题本。早晨到校时，我班学生总比学校规定时间，提前10分钟到校，除交作业外，也只做这项工作，日积月累，收到了特别明显的效果，成果中游学生，普遍有明显提高。本学期，我将接着坚持这种做法。 四、欲胜高考先蔑高考，欲缓压力先谈压力
17、。 在高一高二时，我对学生引导的策略是，平常学习要加压，考前肯定要减压。而面对高考，一般的减压方法难以奏效。 在高三上学期，我常常向学生阐述一种观点：高三平常无假期，你想放假吗?高考后若考进一本，有两个月的长假;考进二本，能有两个半月长假;若考进专科，就有三个月长假;若什么都考不上，则有一辈子长假。这是上学期的“谈压力”。 高三下学期，我将会常常向学生渗透如下观点来蔑视高考：高考是人生中的第一次考验，但不是唯一的考验。面对高考，更重要的是熬炼自己面对压力时的看法，面对压力时所实行的措施，培育自己应对压力的实力，为将来步入社会打好基础。假如只看重高考结果，而忽视对自己实力的培育，即使考上高校，也
18、不肯定能就业;即使能就业，也不肯定有发展，不肯定有前途，将来也不肯定能成才。从而分散学生对高考的留意力，进而分散学习压力。 每个学生都会对自己的高考分数，以及高考录用批次，心中没底，并常为此忧心忡忡，因此也就不能静心学习。 我解决此问题的方法是：树立每个学生的高考信念，不断强化一种观点，进入全校前400名以内都，有希望考一本，进入700名以内能考二本。这比学校实际能考上的人数多得多，但这样做的目的是让全班全部学生都对自己有信念，感觉到有希望，有希望才会有努力。(这与我前面第一条中讲的内容一样)。 五、舆论引导，润物无声。 我在教室前面放一块小白板，由专人负责，依据班级实际状况，定期写上不同内容
19、，提出班内存在的问题，并指出解决方法或努力方向，借些对学生进行潜移默化的影响。如： 班级考了第一：我们考了第一，是靠基础，靠智商，还是靠努力? 班级考了第四：那个松懈一点点，退后一大步的人，是不是你? 平常： 优秀是一种自觉，十班是个优秀集体，你做的优秀吗? 笔记本使学问更系统，错题本使解题更细致。 考前多流汗，考后少流泪。 再坚持一步满盘皆活，稍松一口满盘皆空。 分数是学出来的，而不是考出来的。 别人学习时你也学习不是拼搏，别人玩时你还在学，才是拼搏。 每天拼得一分，任何人都会化腐朽为奇妙。 你学的和别人一样多是不会进步的，只有比别人多才能进步。 十班同学未必是最聪慧的，但肯定是最刻苦的，最
20、终肯定是最优秀的。 当你盘算距高考还有97天时，别人又看完了一页书。 这种舆论影响，用到好处，其作用是非常巨大的。本学期我将接着坚持这种做法。 六、心情起伏，提前预防。 高三复习，惊慌焦虑。期间也有几次重大心理波动阶段，在此过程中，学生的心理也是最敏感最脆弱的阶段。 对此，我将依据各阶段中学生易出现的问题，提前做好预防工作，以帮助学生顺当渡过难关，让学生尽可能平稳、轻松地坚持到高考。 如，在进入新校区之后的第一次考试前，很多人都强调这次考试的重要性，而我除强调其重要之外，又列举了几种会影响考试的正常因素，让我的学生相识到，这次就算考不好也没有关系，自己依旧有希望。因此能轻装上阵，恰恰能答出好成
21、果。 本学期我将坚持这种做法。当然，我在分析考试利弊因素时，肯定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面状况，做到每次都不重复，每次都能有针对性地解决实际问题。 七、飘而抑之，衰而扬之。 管理工作有固定原则，却无固定方法。学生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引领学生朝既定方向前进。能做到“理”的程度，也是做学生管理工作所追求的一种境界。 管理有法而无定法，要视班级实际状况敏捷进行。飘风起，则抑之;挫而衰，需扬之。让全班全部学生都相识到：“十班学生未必是全校最聪慧的，但肯定是全校最刻苦的，最终肯定是全校最优秀的”。全部的做法或措施的目
22、的都是，为了使全班学生始终处于希望中，有希望却难以自负;始终处于不懈努力中，有挫折却难忍舍弃。 本学期，我将接着坚持这一原则。 原则如此，但细微环节许多也很繁杂，操作方法也是与时俱进的。限于篇幅，不能细言。 89017秋季期高三班主任工作安排4 十年寒窗，剩下最关键的半年。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班级管理工作休戚相关。为让高三(7)班每个学生都能够考上志向高校，充分调动学生的学习热忱，针对本班实际状况，特制定本安排： 学期目标： 1、高考中争取生物单科市第一名及生物类总分第一名。 2、争取完成班级重点和本科指标。 3、争取获得卫生
23、先进班和年级先进班荣誉。 工作措施和重点 1.刚好调整学生心理状态，营造备考氛围。 高考是人生的重大转折之一，学生心态困难，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣扬委员牵头，出一期“君当努力、势必胜利”的主题板报，同时通过班会时间宣扬我班在下学期备考中的优势，让学生感觉前途充溢希望。让全体学生对自己充溢信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。 2. 刚好同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对学生进行学法指导，培育学科爱好。 学法的驾驭，是提高学习效率的关键。本班学生一个普遍特点是喜爱蒙头学习，少开口，上课同老师协作不亲密，严峻影响学习效果。本学期初发动各文科科代
24、表的表率作用，让学生充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高学生的语言表达实力。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习肯定要驾驭概念，理解规律，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，找寻解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午不做集体操时的15分钟进行补弱工作。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，刚好反馈刚好纠错。指导学生各科建立错题档案，将每周二、五的第八节课作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学驾驭学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。 3.关注心身健康，培育冲刺精神。 备
25、考复习，学问量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理。最终复习阶段保持主动稳定、惊慌有度的心境极为重要。高考前的100天，可以说是冲刺时间，是学生智力大开发的时间，这时期的有一模、二模，学生心理压力大，甚至会影响到身体的健康，作为班主任，我打算抓住这一时机，充分利用班会时间，刚好做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让学生感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬激励，对尚未达志向成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏
26、冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。 4.关注临界生和尖子生工作。 上学期的几次模拟考试中，本班重点线人数多次不足，重点临界生多达13人，这13人若能在这学期再努把力，可能会考上更好的重点高校，同时也可保证我班任务的完成;若接着松松散散，高考成果确定出问题。本学期打算加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上志向学校。我班上的前3名同学都有冲击市生物类总分状元的实力，本学期的一大任务就是稳定他们心情，让他们在高考中能发挥出自己的水平。 5.刚好组织学生参与一模、二模并做好质量分析，刚好分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。 6. 协作年级和学校仔细组织好高考报名工作，做好学生档案整理工作，探
27、讨近几年高考年报和录用状况，指导学生填报合适志愿。 74392秋季期高三班主任工作安排5 时间飞逝，转瞬间我们就迎来了高三的其次个学期。充溢战火的高三二学期，我们须要有所安排，所以特意制定了以下的工作安排。 第一、思想行为规范管理方面： 1、依据上学期的班干部的状况，大体依据学生的自愿，接着担当班干部，本学期尽量减轻班干部的工作量。 2、学生在学校里已有两年多的行为道德学习的经验，应当清晰的明白学校的规章制度，但仍有学生会有侥幸心理，特殊是在手机和长发问题上，在这基础上与学生签订行为规范承诺书，尽量劝双差生参与实习，以免影响其他学生。 3、利用学期初的班会课特殊强调行规教化及学风教化、心理健康
28、教化，要树立高考意识、集体意识、听从意识。 4、严格规范完善班级的学分制学风管理。设立学风考核小组、定期培训主要班干，教给工作方法。学分每周统计一次、公布一次。 其次、树立良好班风方面。 1、利用班会课开展榜样教化。 高考状元的学习阅历沟通，在班级里树立三个思想健康、成果优秀的学生为班级楷模，进行学习方法沟通。 2、利用节日及活动契机开展课外活动，对学生进行班集体荣誉感教化。 3、针对班级学生状况，刚好开展集体心理辅导，或通过个人谈话进行刚好的行为订正，心灵慰问疏通。 第三、坚持用面对中上，以高带低，全面提高的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好学生的学习成果。 1、坚持做好谈心工作，刚
29、好激励表扬学生。 2、建立高考目标嘉奖制度。 3、定期做好各次模拟考成果分析。 4、通过班会及闲聊，多给学生学习方法的指导。 5、成立班级学习监督小组，定期进行学习状况检查，对全体学生的学习进行监督。 第四、做好学生的心理辅导工作。 处于高三阶段的学生有特别的心理状态，比如陈年旧习难改;高考的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很简单让学生对学习、对生活产生畏惧心理或厌烦心理。老师刚好进行心理疏导，主要形式是个别谈话、召开主题班会、开展一系列的活动，尤其是要教学生一些放松的心理疗法。 第五、紧密联系家长，作好家访工作。 学生的教化应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密
30、的联系，有利于双方全面的相识学生，做到真正的因材施教。 第六、做好与任课老师的协调工作。 做好班上课任老师的纽带桥梁作用，将不层次的学生同科任老师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必需让全部的科任老师心中有数，同心协力抓总分，达成一个共识六减一等于零的道理，必需齐头并进，才可能达到有效的有效。 74391秋季期高三班主任工作安排6 现在离高考还有100多天，进入高考倒计时阶段。作为班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最终冲刺的热忱与激情。本学期必需做以下几方面的工作： 一、指导思想 在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教化、道德教化、
31、法制教化、心理健康教化、责任教化、志向教化，提高学生自我教化实力、自主管理实力，培育学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考志向成果。 二、高考氛围的营造。 激励学生面对挑战迎难而上。培育学生勤奋拼搏的意志品质;培育学生耐得住孤独、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就肯定能够胜利。 1.实行家长会。利用一切可以利用的力气，齐心迎战。 2、实行百日冲刺宣誓主题班会，部署最终100天的复习要求。 3、通过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态， 4、通过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲望 三、认清形势，做好班级稳定工
32、作。 从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教化，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培育学生打长久战的思想打算;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就肯定能够胜利。 四、主要工作。 班上学生总体基础较差，落后面较大，心情也不稳定。高考任务重。如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，须要做大量的工作， 1.做好学生思想教化工作，指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好打算，稳定心情，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。 2.仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教化，调动
33、学生学习的主动性，培育学生良好的品行、修养等。特殊上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考成功的信念。有安排地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。 3.实行班干部轮番值日负责制，严格考勤，严格限制自修课纪律。协作开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教化。不定期深化学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。 4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。要确定优生的培育目标和差生的转化目标,协调好各科任老师的工作。 5.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立平安意识，遇到特别状况刚好与家长联系。 6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工
34、作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。 五、做好服务。 1、督促学生做好安排，合理支配学习时间，适当参与体育活动。 2、亲密关注学生思想动向。除了联合科任老师及家长外，还刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。 3、针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。帮助学生比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 4、关切学生身体状况。 三、发挥团队优势，齐抓共管 常常与本班科任老师保持联系，负责协调本班科任老师之间的相互关系，调整各项教化教学措施。了解本班学生各科学习状况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任
35、老师会，共同探讨，设法解决。 加强与家长的沟通与沟通 召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持常常联系，沟通学校教化和家庭教化，发挥家长在学生教化中的作用。并做好家长的思想疏通工作。 四、以抓学习为重头戏，力争要让学生在本学期有很大地进步。 “抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信念，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全县定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念，看到前途的光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考职业学校是肯定能够胜利的。只要抓好这两个方面
36、的工作，全班工作定会出现好的局面。 五、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。 1、选好班委，维持好课间、自习纪律。 2、勤抓常管多督促严要求刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、指导每位学生制订好学习安排，明确努力的目标和方向，通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况 ，并通过班会课、个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。 4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。 5、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 6、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。 7、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 安排已定，重在行动，为把高三(15)班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗! 班主任个人安排