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1、小学英语教师读书心得精选5篇一本好书往往要写很久，是作者用珍贵的经受和敏锐的思想创造的。下面是由我为大家整理的“小学英语教师读书心得精选5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。篇一：小学英语教师读书心得精选最近阅读了改善学生课堂表现的50个方法，作者是安奈特布鲁肖和托德威特克尔。本书作者总结其多年在学校的教学管理阅历，考察众多优秀教师与“问题教师的课堂，归纳了50个改善学生课堂表现的方法。轻轻翻开封叶，扉页上写着：想成为一名优秀的教师吗？想让学生的表现更加优异吗？想让学生学得更好吗？想减轻生活中的压力吗？或者想使课堂活动更有效率，气氛更加活跃吗？想更好地激励学生吗？这不正是我踏上工作岗位时立志的工作信念
2、和我的人生追求吗？我最喜爱的是本书的这段话：优秀的教师是主动热情的，他们能看到学生的闪光点，他们知道自己具有强大的力量，足以触碰学生的心灵并影响他们的将来。他们懂得通过关怀、认可、鼓舞学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。一、关于学生观“学生是孩子，都会有孩子的天性。他们不能像成年人一样决断，他们不会做那些成年人认为最好的事情，他们喜爱不时地和教师周旋，激怒他们。许多时候，他们都不能自控。所以这就是为什么他们需要我们的缘由。本书这样写道。这朴实的几句话给了我很大的启发，多少次我们为孩子反复出现的不良行为，懊恼，怀疑，失去耐烦，甚至开始怀疑自己？我们忘了：孩子就是孩子！因此，别让学生尴尬，这
3、不仅不利于课堂，还会损害师生关系。学生不仅会对教师产生厌恶心情，还会对该门学科失去兴趣。赞扬学生的良好表现有助于建立良好的师生关系，也有助于激发学生的良好表现。所以，要少批判，多点鼓舞。皮格马利翁效应里提到过，不管你的学生如何，但在你的心里认为他们都是最棒的、最好的，加上你投入自己的爱和心，不久以后你会发觉，全部学生都变了，变成了你心里所盼望的那样。所以教师在教学过程中，要擅长捕捉学生的闪光点从而进行鼓舞表扬。二、关于建立良好的师生关系这本书提供给我们的改善学生课堂表现的50个方法，大多是从与学生建立良好关系的角度出发的。教师通过关怀、认可、鼓舞学生，改善学生的行为，进而改善学生课堂表现。例如
4、：教师应热情地与学生打招呼，请信任学生，用你的热情感染学生，关注学生的兴趣，当着别人的面夸奖学生等。都是在强调与学生的相处。只有先把关系处理好了，我们的教学任务才能顺利完成。这本书也强调了主动的心情在课堂中的作用：如让课堂充满欢乐；做一个乐观的教师；微笑吧等。同时，在心态上，我们要学会掌握自己，保持良好的职业素养，做学生的典范。尽管学生每天都会出现各种状况，但是只有先调整了自己的心态，每天欢乐地面对学生，欢乐地工作，就能带来意想不到的收获。其实四周的同事中也不乏这样的人，把自己的哀痛留给自己，把欢乐带给别人，往往这样强大的老师才能赢得学生的心。学生的课堂表现是影响学生成果的关键因素，只有当学生
5、的行为有所改善后，他们的成果与各方面的能力才会相应提高。这本书教给我们的不只是教育学生的方法与技巧，更是一种教育的理念，一种新的师生关系。只有教育理念的转变才能带来我们教育行为的转变。每一个学生都是独特的，他们都有自己的生活环境，有自己的幻想。都有强项和缺乏，以及他所具备和缺乏的能力。作为教师，我们应当做到因材施教，了解每一个孩子，关注每一个孩子，做他们人生的引路人。我总是觉得“做一名教师并不是简洁的事情，往大处讲，我会影响他们一生的“生命成长。所以，时常想到自己身上承当的重量，我会努力做到最好！篇二：小学英语教师读书心得精选作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏
6、霍姆林斯基的给教师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。一、教师，珍惜儿童对你的信任教师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应当是平等的，融洽的，教师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞；在学生做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方
7、，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。二、教学相长，取长补短假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的阅历加以讨论和观看，并进行自我观看，自我分析，自我进修和自
8、我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.三、教师的教育素养关于学校教学大纲的学问对于教师来说，应当只是他的学问的事业中的至少常识。只有当教师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。其实，要想到达这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，
9、而那些教育书籍却安清静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！如今觉得自己还年轻，自己所把握的学问还足以能应付小孩子，然而面对飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱坐吃山空的尴尬境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对学问的渴望。年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累阅历，使自己能成为一名名师。篇三：小学英语教
10、师读书心得精选看这本书过程有点吃力，但是阅读这本书使我了解了一些小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清楚，可以为我日常的英语教学找到切实的理论根据。对我们小学英语教师来说，是一本指导性很强的书。小学英语教师教学指南给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。对唱曲、韵律诗、游戏、故事等教学进行了特地的论述，并具体介绍了在英语教学中怎样使用新技术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感兴趣。因为在平常的教学中，对于这一方面，我自己也做了很多的尝试。歌曲和韵律诗是稳固学生兴趣的有效手段，也是学生把握学问的过程。学唱歌曲和韵律诗能突破难点，化难为易，加深学生印
11、象，稳固和记忆所学的学问。它简洁生动，韵律优美、连贯流畅，一旦记熟，便能脱口而出，这种效果具有长久性，正如我们小时侯所唱过的儿歌一样，我们在成年后仍对这些歌曲记忆犹新。在教学中，假如恰当运用儿歌的可唱性、学问性、趣味性的特点，就可以调动学生的主动性，让学生在儿歌中学习，在儿歌中休息，在儿歌中欢乐成长。当然在编歌曲和韵律诗时也应留意一些问题，在小学英语教师教学指南这本书也一些，也向我们能够说明了什么时间使用以及如何使用歌曲和韵律诗，以及改编歌曲和韵律诗时的很多说明和建议。其实，我们在进行设计全部教学环节时，出发点必需是为英语课堂服务的。共同的目的就是为了能更好地学习外语。在阅读本书时，它使我更深
12、刻地认识到，外语是一门工具型的课程，学生把握外语的目的是为了使用外语进行交际。由于学校的外语课程是在教师指导下实施的，除了进行语言训练外，教师在教学过程中还不断激发学生学习外语的兴趣，关心他们树立学好外语的信念，养成良好的学习习惯，并与学生一起探讨有效的学习策略。更重要的是，外语课也与其他课程一样，应当对学生进行素养教育，在培育创新精神、自主学习能力与实践能力的同时，结合外语的特点，使学生认识中外文化的差异，逐步增添世界和形成健全的品行。它也使我认识到外语基本学问的传授与交际能力的培育相当重要。外语课需要培育学生的规律思维及分析与解决问题的能力，并且需要反复练习与实践，而且学习外语必需在肯定的
13、语言情景中动脑、动嘴、动耳、动手，并通过各种感官的协调行动才能奏效。同时，由于外语是交际工具，外语课更需要加强合作学习与沟通。总之，通过学习小学英语教师教学指南，让我领悟到“集百家之长的真谛。或许是自己平常看得书太少了，所以提示自己得多读书了。看完书，再写点反思，对我自己来说，倒真得挺适用。给自己制定一个打算，努力地不断地提高自己，将把本书中的理论与方法运用于教学实践中。篇四：小学英语教师读书心得精选最近我翻阅了章兼中教授所著的小学英语教育学一书，其实这本书是特别有价值的，特殊是对于从事小学英语教学的教师更有指导意义。章兼中教授长期从事外语教育和中小学外语教材编写和教学试验工作，历任华东师范大
14、学外语系外语教学法讨论室主任、国家中小学英语教材评审委员、中国教育学会学术委员会委员和华东地区外语教学法讨论会理事长。他的著作有许多，小学英语教育学就是其中一部。这本书旨在讨论小学英语教育现象及其规律性，它从课程论、学习论、教学论、情景论、评价理论和科研理论六大方面进行了深层的阐述。虽然看的过程对我来说有些吃力，因为它不象小说一样有很强的故事性，但是阅读这本书使我了解了小学英语的教学原则和外语教学的各种流派。它可以使我的教学理念更加清楚，可以为我日常的英语教学找到切实的理论根据。外语教学法有众多流派，但各个流派都有其优点及缺陷，如何优化各流派的主要共同规律，本著作也有具体的说明。如：在英语教学
15、中较常用的全身反应法即TPR活动，其优点是通过身体动作和其他直观手段语言情景，有利于语言教学，在大量理解性听的输入基础上培育说的表达能力，强调情意因素，降低了学生学习的压力，从而提高了教学效率；其缺点是忽视了对话这一交际活动的重要功能，不利于交际能力的培育。因此，本著作明确指出：既要扎实把握语言学问，更要培育交际的能力；在处理外语与母语之间的关系时，强调外语教学，适当利用母语；强调在情景中传授和综合运用语言学问；从强调教师的教，逐步变为强调学生的学。英语教与学这一章节中具体地排列出了九项教育原则，如：兴趣性原则、交际性原则、情景性原则、多样式改变原则、理解性仿照原则等。我在英语课堂教学中，也尝
16、试过运用上述几个原则。其中兴趣性原则尤为重要，教育心理学说明：当教学能引起学生学习兴趣时，就可以使在学习中集中留意，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多、较坚固的学问与技能，并使他们觉得学习不是一件苦事或沉重的负担，表现出喜悦或求知欲望，加强对学问的探究力量，激起克服困难的意志。情景性原则也是我在教学中用得比较多的一种教学方法，为学生创设肯定的学习情景这样就能使抽象的语言具体化，情境化和形象化。在生动形象的情境中操练英语学问，能促进学生理解、记忆所学的英语和运用英语的能力。上述的这些教学原则是通过长期以来对小学英语的总结、概括而制定的英语教学实践的基本原理，对小学英语教育具有很强的指导意
17、义。通过仔细认真地阅读小学英语教育学这本书，在今后的英语教学中我将运用领会到的精神和涵义指导我的教学，同时结合小学生的生活阅历、兴趣爱好、学问水平等有选择地、有机地运用这些教育原则和方法，从而不断提高自己的.英语教学水平。篇五：小学英语教师读书心得精选近日，我读了陶行知先生教育名著，顿觉收益匪浅，充分认识到，陶行知先生的教育思想和理论充分表达了教书育人、服务育人的教育理念，陶行知先生说：“爱满天下。“喜爱每一个学生“为了孩子，甘为骆驼陶行知先生把爱的教育发扬光大，教师对学生的爱应是一种理智的老实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。师爱是包含教育目的的爱，而且通过这爱以
18、受到教育效果。称学生“爱人，说明他的教育思想，是把爱和教育视作天生的结缘，教师爱学生，就有教育，学生爱教师，于是教育产生好的教育效果。孩子是稚嫩的，孩子是天真的，他们的思想和行为都需要我们细心地护理，教师对幼儿的爱在教育中具有重要的作用，爱孩子能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系，在这种关系中，幼儿不仅乐学，而且独特会得到充分进展，形成主动向上的主动情感，这是创造能力形成的心理基础，同时喜爱幼儿也是师德中至为重要的一点，陶行知先生在书中强调教育模式的核心是告知我们怎样去爱，目的是为提高孩子的素养提供所需要的独特和能力，培育幼儿成为身心健康的人，读了陶行知先生文章后，我更感到正是陶行知先生有一颗博
19、大、无私、奉献的爱心，更让我体会到要成为一名好幼儿教师，不仅要爱事业，更要爱孩子，爱是教书育人的源泉，我们更应敞开爱的大门，用爱接纳每一个孩子，通过学习我深刻体会到：书中提出很多教育观点，陶行知先生对学生的爱还应表如今对学生学习、思想、生活上全面关怀爱惜，这是陶行知教育思想的表达，也是陶行知教育思想的实践，符合幼儿园现代教育的理念。我作为一名幼儿教师，要爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、要为人师表、尽职尽责、让家长放心。宏大教育陶行知是“万世师表，他的教育思想将继续影响着幼儿教育的改革，在幼儿园开展师陶学陶的活动中，进一步学习陶行知的教育思想，充分挖掘陶行知教育思想在素养教育中的现代价值，用陶行知
20、的教育思想指导我们的工作很有必要，陶行知将教育立为人生大事的信念、毕生奉献于教育、我们要紧密联系实际，挖掘陶行知的新教育思想，更新观念，用新教育理念指导我们的行动，只有抓住陶行知教育思想的精神内涵，才能充分发挥陶行知教育思想的现代化价值，只要我们勇于探究，努力实践，开拓创新，不断进取。读陶行知先生的文章，让我最感动的是：“捧着一颗心来，不带半根草去，同时认识到自己还存在着很多的缺乏，更加明确了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要继续努力，以自己的行动来实行陶行知先生的教育，我要依据托班幼儿心理的进展、年龄的特点，转变传统的角色定位，不断改良教育教学方法，提高自身素养；不断提升专业的水平，擅
21、长思索、擅长讨论、敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，用最真诚的心去滋润孩子，用言行去关爱每一个孩子，以进展的目光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展，更加地仔细做好本职工作、对待工作要具有剧烈的事业心、责任感，爱岗敬业，开拓创新，勇于奉献，努力搞好教育、教学工作，勇于创新，并依据托班幼儿的年龄特点，和班级的老师一起搞好托班孩子的学习、生活管理工作，在工作中，不断的学习，扎实工作，多关怀集体、关怀同事，在幼儿园的创建工作中真正发挥党员的先锋模范作用，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，让我们学习陶行知，用爱的实际行动创造出新的成果！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页