《2023年生命的意义高三作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年生命的意义高三作文.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年生命的意义高三作文 写作实力是人的语言表达实力的重要组成部分，所以,在汉语教学过程中，对于学生写作实力的培育非常重要。下面我给大家带来生命的意义高三作文，希望大家喜爱! 生命的意义高三作文1 生命的意义在于什么? 生命的意义在于无私奉献。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”。这首歌叫爱的'奉献。是的，假如世界上人人都充溢爱心，人人都为社会为国家奉献自己的微薄之力，共建和谐社会。那么这个世界将是美妙的。 袁隆平是众所周知的人物，他研制的杂交水稻，大大提高了中国的粮食产量，解决了五六十年头人民的温饱问题。国家曾赐予他几百万元的嘉奖，可他不要，他都捐给了农业的械具部门。他
2、为什么不要?因为他有一颗爱国之心，一颗为人民为社会造福之心。他认为他的生命是有意义的，因为他为社会贡献了一份力。 所以，从袁隆平的身上，我们看到生命的意义在于无私的奉献。 生命的意义在于创建价值。造物主造就了我就说明我是有创建价值的。我们每一个人都应坚信，存在就有价值。 爱迪生是一个宏大的独创家，他一生独创了20_多种东西。早期他的创作环境恶劣，一次在火车上搞试验，引发了一次火灾，列车长一怒之下，把他的一只耳朵打聋了。但这并不影响他对科学独创的狂热，这动摇不了他对科学的执着。最终他独创了电灯，电话等。爱迪生是宏大的，他实现了他生命的价值，他的独创与创建，便利了人们的生活，也为科学创建供应了珍贵
3、的阅历。 所以生命的意义在于创建他自身的价值。 生命的意义在于绽放光彩。假如把生命喻为烟花，烟花追求的只为瞬间呈现自我的光彩，然后消逝。生命也是如此，有句话说：人生太短，要干的事太多，我们要争分夺秒。生命是短暂的，短暂的瞬间请让它绽放自我的光彩。 昙花一现，只为绽放瞬间漂亮;彩虹，只为追求瞬间炫丽;飞蛾扑火，只为着追求瞬间的光与热。 所以生命的意义在于绽放光彩。 生命的意义，是语言所无法描述的，你以自己的微薄之力，奉献了一份最宏大的礼物，享受人生的美妙吧! 所以，生命的意义就在于此。 生命的意义高三作文2 乔布斯说：“不要为别人而活。”而爱因斯坦说：“只有为别人而活的生命才是值得的。” 看似充
4、溢对立的两句话，其实并不完全对立。从中，我看到了对生命的诠释：“为自己而活，并以造福世界为己任!” 上帝给予我们生命，我们应珍惜并努力创建出自我生命的价值，而实现生命的价值即是努力为世界带来福祉，而非灾难。 闻名思想家茨巴尔曾说过：“让别人的世界因为有你的存在而变得更加美妙。”这和爱因斯坦的话有异曲同工之妙!我们为他人带来华蜜，为他人而活，为他人的生命带来欢乐，而使自我的生命变得珍贵与值得。从另一个层面上来说，这不就是为自己而活么? 这不得不让我想起了河南的本焕大师。他一生致力于慈善事业，先后捐助了二十多所希望小学，为儿童福利事业共捐款八百多万，圆寂前，他说：“人要恒久做人的仆人，但更要做自己
5、的主子。”本焕大师本着佛心，始终做着自己想做的事，并让这个世界因他的存在而变得更加美妙!他做了人的仆人，更做了自己的主子! 德国人卢安克，在中国西北从小伙子变成老大哥，没有房子，没有家，有时就在山头睡下。他坚守着的是山里众多的留守孩童，他就像一位天使，对孩子们不离不弃!政府给他发工资，他不要，柴静问他：“你不喜爱物质吗?”他说：“我不是不喜爱物质，我更喜爱自由。”说他为别人活着，为西北留守孩童们而活，更不如说他为自己而活，他遵循自己的心，根据心的意愿去创建属于他自己的生命价值。他做到了，因为他，西北留守儿童的世界多了一份爱和暖和! 为自己而活，寻求并实现自我生命的价值，而这须要我们以造福世界为
6、己任。为自己而活，给他人的世界带来美妙!这便是生命的意义。 生命的意义高三作文3 生命是什么?或许没有人能够说清晰吧，但它却是人世间最宝贵的东西。不是吗?人只要拥有了生命就等于拥有了一切，若是失去了生命也就是失去了全部。 人类是有权限制生命的，可也逃不了生命对人的限制，人恒久在生命的掌控之下生存着。可是有的人却要向生命挑战，因为他们不服在生命的掌控下生存，他们须要的是完全限制生命。 他们是谁呢?就是北大五名学生“山鹰”登山队的队员，做为学生的他们，或许是为了科学探讨，或许是向折服地球，他们要向地球之颠，珠穆朗玛峰挑战。 这天，他们全副武装，做好了充分的打算，踏上了生命的征程，他们满怀信念，都迈
7、向地球之颠。来到珠穆朗玛峰下，他们丝毫没有被山顶上的大雪所吓倒，说干就干了，五人特别兴奋地向山顶登去。越往上走，就越能发觉深闺的岩石，他们打算取些回去做科学探讨哩!可要知道，珠穆朗玛峰是越往上走就越冷，也越陡，登顶就更困难了。 正值五名学生谈笑自若地向山顶登去时，无情的雪峰魔爪伸向了他们，或许是想让人类见识到地球之颠可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得两名学生遇难，三名学生失踪，失踪者生还的可能性不大。正是这场雪崩，使人类对珠穆朗玛峰产生恐惊感，它恒久是高不行攀的，黑色的灾难使人类恐惊! 这场劫难受后，人类最终明白了，醒悟了，认清了：自然界有些东西人类是恒久也无法折服的，即使是科技再发达的22
8、世纪、23世纪，或者是24世纪、25世纪，恒久都不行能。 或许你今日侥幸战胜了自然，可是明天的你便又成为了昨天的你，千万不行信任你比自然强大，因为那是恒久不行能。人类应好好珍惜自身的生命。 把握生命，珍惜生命，你便会拥有世间全部的一切，但你只能在生命的掌控下生存于这个地球，你千万不行想去限制生命，这是不行触碰的东西，但却又是非要接触的东西!能不能创建好它，只凭你自己的一时选择，万不行给自己选一条不归的路! 生命的意义高三作文4 铃声响起，老师走向讲台，在黑板上写下了两个大字“生命”。我想问问大家什么是生命?老师的目光扫向我们。本还是喧闹非凡的教室一下子宁静了。缄默，思索。 什么是生命?生命是早
9、春柳树上萌发的嫩芽。生命是婴儿诞生时的第一声嘹亮的啼哭。生命是早晨的太阳亦或是封尘在抽屉中的黑匣子。 在我们身边时时刻刻，有生命的驾临和逝去。那假如死亡驾临到你的身上，生命就只剩下十个春秋，那你会用这十年做哪三件事呢?老师又向我们提出了问题。 此时此刻我们很纠结，很缄默。仿佛我们真的只剩下十年的光景。 慢慢我脑海中出现出爸爸妈妈的脸。他们已经不再年轻，岁月在他们脸上留下了道道的踪迹，往日乌黑的头发，不知在何时，已是打满风霜，他们似乎变矮了。时间压弯了他们的腰，看着这样的他们，我又怎么忍心让他们白发人送黑发人呢? 铺绽开纸张，我慎重地写下了我仅剩十年光景里要做的第一件事情：好好陪伴我的父母，用完
10、这最终十年的每分每秒去爱他们，守护他们。父母对我18年的照看，静默的关切只换来了我十年的守护，这好像是不公允的，但我想这会是我最终这十年用完心血完成的最重要的事了。是的，家对于我来说太重要了，就像水对于鱼，就像树对于鸟。 其次件事：完成高考。人生没有在高考这一道门走一遭，是不完备的。我们青少年时期是学问汲取实力的时候，抓紧时间吸取学问要像饥饿的人扑在面包上一样。多读书就能够让我在这最终的十年里，领会不同的文化风俗，人文风景，与圣者谈心，经验不同的人生。顺当完成高考只是一个让我努力学习的方向。读书让这十年的生活更加丰富。 笔停留在第三件事情上，我迟疑了。最终一件事，我应当写什么呢?我想我这剩下的
11、十年里，也只是想求一个平凡、平稳了吧。与我所爱的人在一起，做我所酷爱的事情，人生也足矣。 生命如繁花一现，飞鸟掠空而过，平凡、平稳就是我在生命天空留下的痕迹吧。 生命的意义高三作文5 生命对我的意义竟是让我如狂浪中的浮木，被潮水吹翻到海的中间，只知道生命于我来说，的确很重要。生命的宏大在于人们心灵的反映，不过只有善待生命，才会星光溢彩。 善待他人，给自己心底留下一丝清明。 生命让一代枭雄迷离了双眼;生命让一代女皇溶化了铁石心肠;生命让飘然俊逸的诗人洒下了热酒。孟子齐桓晋文之事中有语曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 史书有鉴，善待老幼，是为人之务，更何况乎是在信息技术高速发展的现在呢
12、?作为新一代的青年，或许我们早已被世俗冲击的麻木了心灵，从“小悦悦”到“扶不起”，我们慨不过叹，是时候呼喊起那些沉睡的心灵了。善待他人，便是初雨化晴，天涯的魅力彩虹是洗净铅华后的华丽展示。 善待自己，用画笔为自己的生命描绘出绚丽色调。 一花一世界，一叶一菩提，一思一天地，一人一永恒。不是每一个人都拥有“忧他人之忧，乐他人之乐”的高洁品德，但善待自己却是必不行少的。在英国，一个叫斯尔曼的残疾青年为了实现父亲的遗嘱，19岁登上了珠峰，21岁登上了阿尔卑斯山，22岁登上了乞力马扎罗山，28岁之前他登遍了世界各大洲全部的高峰，正值他壮年而且事业如日中天时却自杀了。莫非这不是对自己生命的不负责，若言之“生命诚珍贵”而后“若为自由故”，更是我们不敢苟同的。善待自己，生命须要绚丽颜色。 善待绿叶，为大自然的语言添加更多的生动点缀。 我不曾一次思索过人类活在世界上的意义最终望着无尽的星海，彻然醒悟，人类从敬畏自然到如今的爱护自然，不就是自然对我们的回应吗?地球的眼泪让我们坚硬的心划开了裂痕，从今以往，绿叶失去青葱，花朵失去笑颜。宁静的春天让人类的心底亮起光线，忽然云开月明，万物皆醒。人们经常将自己四周的环境当作一种免费的商品,随意地糟蹋而不知加以珍惜，最终得到的不过是自然的垃圾。 善待生命，远处的方舟缓缓驶来，上面还有清爽的草藤，一轮明月照射一方。 生命的意义高三作文