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1、2023年班主任2023学期工作总结范文 劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论学问和业务水平都得到了很大提高，为此要做好工作总结。大家知道工作总结的格式吗?下面是我整理的关于班主任2023学期工作总结范文，欢迎阅读! 班主任2023学期工作总结范文篇1 根据教化部办公厅关于启动实施全国中小学班主任老师培训安排的通知精神，教化部于_年年11月9日正式启动_年年万名中小学班主任老师国家级远程培训项目，并于11月19日正式开课。我们原州区根据教化部和宁夏回族自治区教化厅的要求，组织百名中小学班主任老师按时参与了这次培训活动，通过倾听教化部陈小娅副部长的重要讲话和魏书生、王晓春、
2、徐安德、张红等几位专家的讲课、辅导和答疑，使我们感到教化部举办的这次万名中小学班主任老师国家级远程培训活动形式新奇、内容实在、组织严密。这次活动就向“久旱逢甘雨”一样滋润着中小学班主任老师的心田，解决了压抑在心里的多年困惑，真是“传道，受业，解惑也！”也使我受益非浅。 班主任老师工作琐碎繁杂：传授新知、作业批改、差生辅导、特别学生教化、思想品质转化、班级管理、组织各项活动班主任老师什么都包办代替，占用大量时间，劳神劳力，工作成果也未必优异。形式上为学生“减负”，却为自己加压。事实上，孩子的各种熬炼机会都被剥夺了，塑造了时代的“高分低能”学生，老师与家长都有着不行推卸的责任。 魏老师敬重学生，信
3、任学生，把机会和权利都下放给学生，不仅给自己减压，而且，能够让学生尽展自己的才能。真的是既解放了班主任老师自己，同时，也将民主和自由科学地还给了学生，师生自然会松、静、匀、乐。 在魏老师胜利阅历的启迪下，让我也真诚、真心、真正的信任学生，让学生真实的成为班级的主子，携手共建松、静、匀、乐的班级管理平台。 今日扫雪，雪多，任务重，孩子们从前还干得主动踊跃。可是，后来，就有些累了，个别学生有的起先磨，有的起先埋怨：“老师，咱班怎么这么多，比别班分的多，什么时候能干完？”此时，我的脑中不觉想到魏老师的“松、静、匀、乐”。我快乐的说：“孩子们，我们捡到大便宜了！你们不是喜爱玩雪吗，我们这不就是在尽情的
4、玩吗？哪个班也不会有我们玩的时间长。我们快点把雪堆在一起，我们再设计一个美丽的雪人，如何？”学生一听雪人，都来了力气，欢呼好。一会功夫就将雪按要求堆成一堆堆了。一个个雪人耸立在教室前，成为校内内一道独特的风景。 在学校的电脑上听完了任小艾老师的讲座，意犹未尽，便把讲义复印了下来，用的是学校的打印纸，就算是损工肥私吧，可是，没有方法，家里的电脑没上网。想回家后，再细细的看。好的东西就应当渐渐的回味。 给我印象最深的是任小艾老师讲座中的第三点；抓住教化时机的功倍法。 简简洁单的和老师打了一声招呼，问了一句好，这在我们看来，就是小事一桩。可在任老师眼中却发觉了教化的契机。不仅给学生发奖状，又用自己的
5、钱给孩子买了奖品，并以此教化自己班的学生，从而教化了整个学校的老师和学生，转变了学校的风气。任老师为什么能做到这些？又为什么会胜利？我想：我们很多老师也有过这样的经验，也曾拿自己的钱给学生买过奖品，也曾因为一件小事而在班级大张其鼓的表扬过。可为什么产生不了像任老师那样的效果呢？我想，最主要的是你有没有被那美妙的一瞬间所感动。任小艾老师被孩子的一句问好而深深的感动了，因为她从这简简洁单的一句话中发觉了孩子内心中最美妙的东西，那么纯净，那么真诚，老师有什么理由不为之感动呢？当你满怀激烈与真情去赞扬一个孩子时，他又怎能不被感动而变更自己呢。要想感动别人，首先应感动自己。假如自己都不感动，又何谈去感动
6、别人呢？ 12月2日，我们借教化部师范司和继教网举办的“班主任老师远程培训中期总结与答疑辅导视频会议”的东风，全体学员仔细进行了其次次集中研讨活动。第三个版块未成年人思想道德建设分析了当前青少年在道德价值观方面的问题，提出如何帮助青少年形成和发展健康的道德价值观。从实际案例动身，针对社会转型期班主任老师工作中面临的“留守儿童”的管理、寄宿学生管理、学生早恋的引导和处理、校内暴力的预防和疏导等等问题，提出针对性的应对解决方案和技巧。倾听了几位专家的精彩报告。每一位专家都是妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“获益匪浅”四个字，是远远不够的。专家们幽默的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折
7、服，对我的工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。通过这一模块的学习，我们了解了中小学德育与班主任老师工作的有关法规、方针、政策及要求，明白了如何了解学生，理解学生，并有效地影响学生。网上的沟通，给我的工作以许多启示，也积累了许多阅历。我们都说：网上学习收获多多，可以向其他班主任老师传经送宝了 我为自己取得了九十几分的高分欣喜不已，我给介绍着自己学习的阅历；有的在网上学习中发觉了新的大陆而兴奋，探讨着怎样才能学到更多的学问。进入沟通平台，与专家面对面沟通答疑使学员受益非浅； 通过对学校平安工作模块的学习，我了解到了学校平安工作与我们班主任老师
8、工作的有关平安的法规、方针、政策及要求，仔细听取专家们分析当前学校及学生在平安方面的问题，以及如何帮助青少年树立平安意识和防范意识。专家们从实际案例动身，针对社会转型期班主任老师工作中面临的“留守儿童”的平安管理、寄宿学生的平安管理、校内暴力的预防和疏导等等平安问题，提出针对性的应对解决方案和技巧，并为班主任老师老师们答疑解难。这样的培训就像一盏明灯，指引着我们班主任老师老师前进的方向，使他们不再感到迷茫。通过学习，我不但思想观念上有很大进步，也对平安教化的重要意义有了更深刻的相识，并驾驭了平安教化的法规文件和相关学问。而且能结合实际，把学到的学问、方法运用到详细工作中，使我的工作得以更顺当、
9、更有成效地开展学习。建成一个和谐的学校和班级。 班主任2023学期工作总结范文篇2 转瞬间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多珍贵的阅历。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回顾总结： 1、博大的爱心 有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对无比酷爱的炙热心灵中。”因此，班主任也罢其次责任人也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把用心往和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融进到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写学
10、生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就恒久这么高，长不大了！”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关切他们。 2、深深的责任心 或许有的.人会以为学生的成果好坏是班主任老师的事，与其次责任人没有关系，因此对此冷眼旁观。我想说，假如有这样想法，那你就不是一名好的老师。毛键是班级学习成果最差的同学，平常不用功，爱耍笑聪慧，做事不仔细，每次考试的成果都不是很志向。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到短暂的作用。作为其次责任人在替班主任老师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分
11、的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告知他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有学问以后怎么办，这样的成果怎样来汇报父母、老师。由于平常我在学生眼前的形象都是温顺的，今日望见我发这么大的脾气，他有些胆怯了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告知他人可以有错，但是不行以一错再错，爱玩也是应当的，但是不行能玩一辈子？这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。 3、团结合作的意识 担当六一班的其次责任人以来，每天看到班主任徐老师忙来忙往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为其次责任人，替她分担一些琐碎的工
12、作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更精彩的班级治理方法。所以有空闲的时间我会回到班级随着一起打扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的沟通和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。 4、到处做表率 俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生眼前。所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行无忌，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不当心我的脚遇到了她，我抓紧抬头对她说了一声对不起，她连忙说：
13、“老师，没事，没事”。接着她和同学们争论，“看张老师多有礼貌，还和我说对不起呢。”我接着告知她，“这是应当的呀，无论到什么时候讲礼貌，相互谦让才能受到大家的欢迎。 班主任2023学期工作总结范文篇3 一、一些做法 1、仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。老师们透过这些不一样的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思不足，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进行打下了坚实的基础。 2、以专题探讨的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推动是不行
14、的，务必要调动广阔老师的专心性。因此，就务必为老师们带给一个探讨的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教此刻的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的好处。出于上述思索，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自我报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开探讨，就能够报名。结果70余名老师报了名，老师们专心性很高。其次步，让课题组老师确定自我的探讨专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自我的专题时，能够在区内专题下来探讨，也能够从自我的实际教学工作动身，自我来确定专题。此刻，已在区
15、里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。本学期末，打算进行专项总结。 3、加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深化发展。(因课题组过于浩大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的运用试验;并要进行评价方案的试验;及专题的探讨等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参与听课、评课。活动中，老师们透过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的运用;透过自评、他评等形
16、式，来学习和运用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的探讨。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的探讨上。透过探讨，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象发展思维构成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市探讨课、与宣武区沟通研讨等任务。 二、课改以来，课堂的改变 1、课堂教学气氛发生了很大改变。透过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大改变。以前的课堂，老师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样干脆导致了课堂气氛沉闷。此刻的教学，老师们相识到了学生
17、的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生简洁、自如地学习。此刻的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商议、征求学生看法的语言越来越多，指责性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，激励性评价已深化人心。 2、老师的教学方式有了根本性转变。原先的课堂教学，老师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。老师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。此刻，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点动身(即从学生共性特征动身)，并有一些老师能针对本班学生状况，以及本班学生中的个别学生状况动身(即从学生的特性特征动身)，来设计课
18、堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把学问的积累、技能的构成作为学生的发展要素来看待，而不再是关注学问的本身。 3、学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的改变。从传统的理解式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，老师为学生的学服务。 4、教学模式发生了改变。随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，老师们依据教学资料的不一样，来选取不一样的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的资料时，依据学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个
19、情境依次出现，相对独立)，透过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的资料选取上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则干脆组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)从情境运用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生专心性;有的老师创设情境，利用学生的新奇心理，激发学习爱好;有的老师创设情境，让学生透过操作，获得自我发展总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原先那
20、种肃穆、死板的模式，一种活泼的、充溢童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正渐渐构成。 班主任2023学期工作总结范文篇4 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担负的是二年级（3）班的班主任工作，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、向学生提出明确的要求。 为了充分调动学生的主动性，自觉遵照学校的规章制度，在开学的其次周向学生提出明确的要求。这个要求是： （1）学会倾听。或许是由于独生子女的原故，孩子们比较缺少与人合作交换，以自我为中心，课堂表现出来的就是不耐性的倾听同学之间的发言，不大会吸取他人一
21、些好的思惟方法，好的建议，在班中为他们建立榜样，教化学生们要虚心的吸取他人的优点，补充自己的不足，完善自己。 （2）要求学生提高自理、独立实力。使他们在熬炼中成长。在班务管理上，我起先成心识的培育学生自主、自理实力，如墙报的设计，放手让学生参加。 （3）要求学生提高卫生保洁意识。 （4）要求学生团结友爱，削减冲突。 二、培育学生的良好习惯。 二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是经常利用思品课学习小学生平常行动规范，提示学生做好上课打算工作。在平常学习中，时刻留意调动学生的主动性，逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文
22、明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每一个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的干净、整齐、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中绽开“评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。 三、培育良好的班集体。 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的凝合力，让每个学生都为班级而骄傲。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，取得全级团体总分其次名。从而渐渐构成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、培育有管理实力的小干部 班干部是老师的得力助手
23、，提拔一个有实力的班干部相当重要。为了让每一个学生都有呈现自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天），让每位学生都尝试胜利的喜悦，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，使他们提高自我限制实力，成为老师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进行平常的班级管理，目的是培育人人相互敬重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践，使每位学生都尝试了胜利的喜悦或体会挫折感，熬炼了学生的胆识，提高了学生的心理素养。 五、正确的应用激励和表扬，转化个别学生。 激励和表扬是班主任平常工作中不行缺少的一种教化方法，它在肯定程度上比指责更好
24、。特殊是一、二年级的小学生，更喜爱表扬。如我班的黎某同学，玩皮好斗、限制力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜爱蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我捉住他喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特点，我平常留意刚好表扬他的闪光点，经常以挚友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先实行“冷却”法，待他冷静下来后，再耐性、细致的与他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他慢慢的相识到自己的毛病而能刚好的改正。 本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教化学生，对学生的表现作好跟踪，刚好把学生在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，取得学生
25、的全面信息和珍贵看法。在本身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建设，我班已成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多不足的地方有待改进，今后我将接着努力，让每位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得更好。 班主任2023学期工作总结范文篇5 本学期，我担当一年级的班主任工作。半学期来，我在学校领导的指导帮助下，在各位任课老师的协作协作下，根据学校各项教化教学支配部署，尽快熟识学生，强化班级管理，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面。说心里话，一年级班主任的工作特
26、别不简单，因为一年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。我所担当的一年级有女生13名，男生23名。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚问个不停，要管理好他们可着实不简单。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规教化，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作安排，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规
27、范大有进步，已基本上适应了学校生活。还教会他们如何平安欢乐生活的一些小常识，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、抓纪律，注意形成良好的班风。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律首先师生共同制定了通俗、管用、易于同学们理解和记忆的班规“管好自己”，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活
28、，我在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。 3、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。 4、高度重视学生的平安教化，随时提示学生课间活动期间不攀爬楼梯，不穿越花池，不追逐打闹，不到施工场地去，不在校内内参与担心全的活动和嬉戏。 三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会激励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，嘉奖小星星。学生主动性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室
29、打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少指责或不指责，利用孩子的上进心鞭策他们。 四、抓卫生，注意营造良好的学习环境。 为了预防、远离疾病，我始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持，教化引导学生养成良好的生活习惯，创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：坚持每天上午、下午清扫教室，并设小组进步行检查与监督，保持室内卫生清洁。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示，卫生较差的，要求家长协作做好相关工作。 五、抓干部，注意培育学生自我管理的实力。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行小组长责任制，使班级自主化管理形成
30、机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 六、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。本学期，通过给学生建学籍、普查疫苗接种状况，全面登记了每个学生的家庭基本状况和联系方式，我常常通过家长接送孩子的时候，通过电话联系，家访，表达自己对教化孩子的看法，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，争取与家长的教化思想达成一样。对个别学习有困难的学生，和家长共同探讨、沟通对学生的教化状况，收到了较好的效果。 一个学
31、期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。 班主任2023学期工作总结范文篇6 本学期，我担当高二（5）的班主任。高二（5）是文科班，全班共有学生55人，其中女生39人，男生16人，住校生18人。本学期，我班在学校领导的关切下，在德语处的
32、正确领导下，在任课老师的大力支持与协作下，班级各项工作顺当开展，学生在学习及生活方面取得了肯定的成果，先将本学期工作总结如下： 一、班级工作思路 以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教化，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的班风和学风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝合力，注意学生情操的陶冶，关注学生的心理改变，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的特性与健全的人格。 二、注意班级文化建设 1、确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体，共创友爱和谐大家庭。 2、制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生
33、方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。 3、打造班级精神：自强不息的进取精神，厚德载物的包涵精神。 4、建立班级日志及记录。由值日组长填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事务及各种状况，发表自己的观念，表扬好人好事，指责不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。 三、立足常规，做好班级管理 1、每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，确定成果，指出不足，表扬由进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。 2、作为轮番制。每周调动一次座位，前后左右滚动，为每一位学生创建最佳的学习机会，增加每
34、一位学生学习的信念和动力。 3、建立学习激励机制。每次各科单元测试，单科前几名的学生我们都要进行表扬，对课堂上发言主动，作业仔细的同学公开表扬，支配学习委员以月为单位，对同学们的学习进行评价。 4、值日组长轮番填写班级日志，班委成员轮番查阅，驾驭班级各方面的一手资料。 5、对学生的成长记录袋定期查阅，指导学生通过自己成长的点滴记录，树立学习的信念，克服困难挫折的决心，与此同时，通过学生成长记录的查阅，亦可刚好地了解学生的心理状况，可刚好的与学生沟通沟通，疏导潜在的心理疾患。 6、制定学生学习成果记录本，刚好驾驭各科的单元测试状况，监控学生的整个学习过程。 7、卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责
35、制，责任到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整齐的学习环境。 四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用 首先经过学生们无记名投票选出班干部，组成完全民选的班委会与团支部；其次明确各班委的职责。实行班干部轮番值日制，以便于刚好与班主任沟通了解班级动态。 实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班级存在的各方面的问题，制定整改措施，发觉好人好事，公开表扬。依据班级现状，制度下一周的奋斗目标，并借此机会，对班委各成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高工作的艺术性。 五、平安教化常抓不懈 学校的平安工作是事关学生生命安危的大事，关系到广阔青少年的健康成长和人才培育质量
36、，关系到千千万万个家庭的华蜜，开学初在我班就发出了“真爱生命，关注平安”的倡议，协作学校的工作，仔细组织学生学习相关的平安常识问题，诸如疾病的预防，交通、饮食、用电、人身平安等方面的教化；如何预防煤气中毒常识的教化等等，将培育学生平安常识意识放在首位。 六、加强与任课老师的沟通，注意与家长的沟通 为了刚好驾驭班级学生学习的动态，在日常的工作中常常与任课老师互通有无，发觉问题刚好解决问题；主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教化的目的。 总之，本学期通过一系列的教化工作，高二（5）班初步形成了主动努力，和谐向上的班集体。班级的凝合力还在不断的加强。在今后的工作中，我将接着努力，更加严
37、格的要求自己，争取做出优异的成果。 班主任2023学期工作总结范文篇7 班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将平安教化放在首位。 结合学校开展的平安教化主题班会，对学生进行交通平安、防火平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，放学时根据学校要求整队出校，支配小小监督员监督学生的行为，使学生养成良好的习惯。经过一学期的训练，学生的平安意识、课间追逐打闹现象、都有了很大进步。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的
38、基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。在清洁卫生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每天表扬在各方面有所进步的同学，他们也会分别得到大家的激励。 三、发展孩子的实力，培育小干部 班干部是班级的核心，在日常班级管理中我最大限度地放手让班干部进行班级管理，让他们在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于
39、不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“班级日常行为规范”方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。每一位班干部，我都在激励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。 四、加强家校联系 我特殊注意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，让家庭教化与学校教化同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。班主任工作离不开家长的协作。让老
40、师和家长刚好了解学生在学校和家里的表现，对学生的发展都是很重要的。对于平常的每次测验、每次活动状况也会刚好向家长通报，表扬优秀学生，激励后进生，对学习或行为习惯有较严峻问题时，刚好叫家长到学校沟通。工作中，无论是通过短信还是当面沟通都对家长持敬重、同等的看法，一学期下来，家长能主动协作和支持老师的工作，很好地促进了孩子的健康成长。 五、爱心、细心、耐性对待每个孩子 低年级的孩子对老师有着特殊的亲近感，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，告知他们这几天有哪些进步了！告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的
41、效果会很好。当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都刚好表扬和激励，并给他们在书上加盖红花，这极大的提高了孩子们的主动性。 在一学期中，我做得还很不够，存在一些不足： 1、对于一些行为习惯比较差的学生还是关切、激励的不够，有时缺少足够的耐性。 2、还应接着加强班级凝合力，树立班风正，学风浓的优秀班集体。 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐性，恒心在今后的工作中，将接着取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。