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1、小学数学教师年终工作总结2022年在劳碌的工作中，一年的时间又匆忙忙忙的过去了，这一年又有什么新的收获呢？下面是由我为大家整理的“小学数学教师年终工作总结2022，仅供参考，欢迎大家阅读。小学数学教师年终工作总结2022【一】在平平淡淡，忙劳碌碌中度过了2022年，今年我担任小学x年级的数学教师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把今年的工作做以下总结：一、爱心、耐烦是我工作的前提在教育实践中，我常遇到这样的状况：一个简洁的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一
2、个空白点？究其深层次的缘由，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件。喜爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱，不仅表达在对学生学习的关心，也包括主动的鼓舞，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的支配，教学模式的选择
3、、具体问题的提出，新学问的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教师个人品德的具体表达，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生基本人权的根本保证。当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。二、细心、虚心是我工作的方法现代社会，日新月异，学问的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去讨论问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新学问的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的关心。这是我自踏上工作岗位以来第一年担任x年级的教学，难免会有压力，为了能给孩子们上
4、好每一节课，我总是更加专心的备课，仔细研读教材和教学参考用书；只要有不明白的就向同组的几位同事姐妹请教，虚心学习；把握好每一节课的重点、难点，让孩子们尽可能的享受数学学习的欢乐！让孩子们做的练习题，我总是先做一遍，自己把握下题目的难易程度和出题意图，并在讲解过程中有所侧重的进行分析，尽努力让优等生“吃饱，让潜能生“吃好。对于在教学中出现的问题第一时间商量解决的策略，对于出现的好的教学思路和方法准时的相互沟通，促使我们的教学更加有序，教学进行的更加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求主动发挥学生的主动性，在教学过程，时刻留意每个学生的学习状况，发觉问题准时解决，虽然与平行班的成果还有差距，但我信任
5、和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们肯定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在今后的教育教学中，我将一如既往地勤勉，务实，把自己的责任心充分表达在工作的方方面面，再接再厉，把工作做得更好。小学数学教师年终工作总结2022【二】本学期，我担任x年级数学教学工作，我结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：一、仔细备课，不但备学生，而且备教材、备教法依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课
6、前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。二、增添上课技能，提高教学教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，同时还培育了学生动口动手动脑的能力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导
7、，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动提高学生数学素养此外我在教学工作中留意了能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。六、教学中存在的问题本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改良，教学成果还有待于提高。七、今后整改措施教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师
8、的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、课程标准，讨论好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。小学数学教师年终工作总结2022【三】通过x年时间的锻炼，我在教师的岗位上变得更加的成熟，已经是能够较好的应对学生们在学习的过程中的成长与顽皮。这一学年的工作也将完成，而如今我便是对自己这一年的教学工作做一个总结：一、教学任务的完成状况在这一年中，我都是有将每一学期的教学任务完成，当然在平常的时间里也是会有些拖拉，但
9、是所幸后面都是抽时间将应当完成的教学都做好了。对于教学任务在学期初我都是有制定较好的打算，所以即便是造成了拖拉，我也都是有准时的发觉，更是尽快地做出弥补。在教学的而过程中我也都是尽可能地与学生进行沟通，盼望能够更有针对性的将个人的工作都完成好，并且给到学生们更好的教育与指导。身为教师最为重要的就是将学问传授给学生们，所以我也都是有尽可能的让自己在教学上下更多的苦功夫，从学生出发，真正的为他们去考虑，为他们的实际行动做更多的奋斗。二、教学中的困难由于每个班级的学生都是较多的，所以在课堂上我也是没有方法真正的掌控住每一位学生的心，更是对于每一个学生的关注也是比较少的，大部分都是在班级内部比较活跃的
10、学生会有更多的了解。有每一位学生感兴趣的东西是有所差异的，所以我即便是特别努力地备课，还是会没有对上其他同学的胃口。然后就是每一位学生的脾气都是有所差异的，接受学问的快慢程度也是有几大的不同，所以在较多的时候我偶读没有方法把控到位。三、下一年的打算对于我个人来说，我更多的是想要让自己在这份工作上去成长，去做更多的努力，当然也是需要在其中做出更大的奋斗。身为教师我更多的时间都是应当将学生放在心上，一切的行动都是要为学生的成长做更多的努力，同时我也很是期盼自己能够在工作中做出肯定的成果。对于下一年的我会更加花费心思在学生的教育上，当然不管是任何的事情都是会更加努力地去奋斗，去以学生的成长为重。对于
11、下一年工作的展开我照旧会提前对自己的工作有较为具体的打算，没这样才不会在时间的不断流走中让教学产生混乱。当然对于教学也是要有信念，这样才能够真正的做好自己的工作。已经结束的工作便是过去了，面对着新年，我更是会坚决自己的心，以更加努力的奋斗来让自己变得更加的优秀，同时我也是会加倍努力地让自己去成长，去真正的为学生们做更好的引导。小学数学教师年终工作总结2022【四】在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在xx小学这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师。基于对自
12、身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法：一、完善自身建设，提高师德修养“爱校、爱生是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们xx小学时学校要求我接x年级x个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接x个x年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作协作的也很融
13、洽，没想到一年之后，学校又要求我改教x班和x班，由于种种缘由，当时x班的数学成果是全年级最差的，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体“哪里需要我就到哪里的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而x班的数学成果也由年级最终一名逐步提高，在上学期x区的调研考试中获得了x区第x名的好成果。二、不断努力奋进，提升业务水平过去的x年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的x年，同时也是我不断进步的x年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。因此，我常常向其他教师请教教学上的问题，多次主动参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与
14、远程教育培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务；准时归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，主动摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生；在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生主动思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置；在课外辅导方面，耐烦细致，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展，我也多次承当学校、区公开课任务。三、与班主任、家长亲密
15、协作常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页