《小学英语教师的工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教师的工作计划.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学英语教师的工作计划为了让英语教学效果更好，英语老师应当在开学前就制定好教学打算。下面是由我为大家整理的“小学英语教师的工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。小学英语教师的工作打算【一】一、学生的认知能力、习惯看法分析一年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、仿照能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。二、教学目的、任务1、培育良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培育学生纯正的语音、语调；3、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；4、能运用所学的学问进行简洁的沟通；5、能唱
2、简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化风俗。三、教材重点、难点1、能依据教师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令；2、能运用所学的学问进行简洁的沟通；3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。四、主要措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名师请教，仔细备好每节课，细心设计教案。2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。3、改良教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发出生命的活力，在课堂
3、上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。6、对个别基础差的同学仔细辅导，激发学习情趣，培育良好的学习习惯，树立学习信念，不让学生在起跑线上掉队。小学英语教师的工作打算【二】一、指导思想以英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学生实际状况出发，本着培育学生良好语言进展能力，为学生终身进展的原则，制定本打算。二、我校英语教学的状况分析1、英语开设状况。我校在36年级共4个班开设了常规英语教学，36年级每年级每周
4、各五课时。2、师资状况分析。我校共有二名英语教师，负责36年级的英语教学工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨年级教学。3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的进展软环境。三、本学期主要工作及措施1、拓宽进展渠道，促进学科建设1为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学生的引导和催促作用。；2加强我校英语学习沟通的平台建设，通过学习、沟通、探讨，
5、形成研讨气氛，提高教师学习实践反思能力。2、加强理论学习，更新教师观念定期组织理论学习，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，以提高自身理论素养。3、落实教学常规，提高教学质量1规范备课，备课与教案设计严格根据要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立思索，集体研讨、独特修改的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课
6、研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分表达教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简洁的教后记，每个模块有反思。2改良课堂教学主动推动英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改良的研讨。借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。3创新作业模式，提高作业质量。细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业；作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应
7、加强实践性作业布置的探究与实践；三、四年级课外作业以磁带跟读、听说仿照、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业；五六年级每两周一次书面作业，一次实践性作业；另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习基础，进展学生能力1渗透语音教学，使学生了解、把握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，仔细听示范发音，先听仿照，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。2提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始
8、加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。3五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培育学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培育学生初步的写作能力。4重视学生书写质量。教师要规范板书，留意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培育学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，稳固和运用学到的语言学问。对学生的仿写练习要准时批阅，准时给与学生正确的点拨与指导。5、加重学问应用渠道，拓展课外学习资源1学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学
9、生创设英语气氛；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读观赏能力。鼓舞学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。2主动鼓舞和支持学生主动参加课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景学问等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。3定期举行英语展示活动，以活动促进展。学校和教师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，真正让学生展示英语才能、相互沟通
10、学习、尝试胜利。4学校及老师要与家长保持联系，关心家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习状况；关心家长创设家庭英语学习的气氛，如通过每天催促孩子定时收听录音或观看音像材料，关心培育孩子良好的语感。四、本学期重点活动支配9月，优质高效课堂改革教学讨论。10月，组织举办英语展示活动。11月，组织举办英语作业展评及班级英语气氛创设评比活动。12月，总结学校英语教学。小学英语教师的工作打算【三】新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作打算的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：一、指导思想以国家基础教育课程改革纲要试行和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新课标各理
11、念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功打算支配，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配肯定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。三、教学工作一教学目标、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容；3、能够进行简洁的日常用语的沟通；4、
12、娴熟把握所学歌曲、chant等。二教学重点、难点：一年级：培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的能力；二年级：培育学生正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三进行简洁的英语造句能力；三年级：培育学生依据规律背诵单词的能力、独立进行完好的问答对话练习的能力。三方法措施：1、仔细备课，深入讨论教材教法，以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“
13、第二语言。做到“生活中有英语，英语中有生活。4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步尤其是英语基础不好的学生，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。关心英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生提供使用英语进行沟通的机会。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的主动性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。小学英语教师的工作打算【四】一、学生状况分析本班
14、大部分学生在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪慧好学，透过本学期的英语学习，信任在以后的学习中会之后居上。他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了专心的英语环境。期望他们以后能成为我们学校的傲慢。二、教材分析本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时。其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。每课都以一首小诗的形式呈现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生把握里面的学问比较吃力。所以就要求学生多读，多练，多写。手耳并用。做到手到，眼到，心到。三、教学资料本学期一年级一班以童年的英语为英语教材
15、，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它的确能够帮助学习者建立必需的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。提高有必需英语基础学习者的口语和英语思维。因此与以往的教学不一样，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法学问的学习，再有要把握音标的识读，同时要专心为孩子创造一个简洁，愉悦搞笑的英语会话环境。口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多沟通，培育学生说英语的自信念。四、教学目标1、培育学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。2、提高发音的正确性，把握基本语法学问。3、透过学
16、习了解风土人情，西方文化。五、教学重点1、强化对学问的应用，将所学的学问运用实践。2、把握学问的精确性，多听多练。六、教学难点要求学生识读单词，背诵及理解课文。要求学生能默写课文中的需要把握的单词。学生能自主的用英语进行表演对话。七、教学措施培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素养，多看英语读物，多落学问点。对差生则多利用课堂，课外的时光抓基础学问，努力纠正发音，提高学生学习英语的专心性，让学生专心主动开口说英语。争取全班统一进步。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页