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1、校园文化建设随笔5篇校内文化是现代教育的关键词，这证明了校内文化在教育中的重要性，校内文化的实施，对学生品德与素养的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。更多请关注随笔网。校内文化建设随笔1上周五，我校教师在孙校长和韩主任的带着下，来到了高新区孙旗屯小学，进行了一次参观学习，令我们受益匪浅。校内文化是现代教育的关键词，这证明了校内文化在教育中的重要性，校内文化的实施，对学生品德与素养的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。校内文化对学生的成长有着教育和引导作用。它能不时的提示和启发学生的潜能意识。良好的校风及校内师生互动，能使学生在言传中互补，形成良好的品质。高标准的校内文化，具有剧烈的感染和渗透性，对学
2、生群体及社会道德的提升起着不行估量的推动作用，从而促进学生素养全面提高。俗话说：一方水土养育一方人，学校正是这样的一方水土。是培育人的地方，而校内文化则是这方水土的生命所系、灵魂所在。一个良好的校内文化具有很强的吸引力、凝聚力、向心力，能营造一个良好的进展气氛，对学校的进展起极大的推动作用。一所学校没有校内文化，犹如鲜花缺少水份的滋养，失去了进展的潜力，失去了生存的活力，更失去了精神与灵魂。由此我想到，我们学校的绳编社团和折纸社团也可以向他们学习，把作品展示在校内内;合唱社团、舞蹈社团和朗诵社团可以把图片和视频资料展示出来，由此来激发同学们的兴趣和爱好，也是我校的校内文化有了更大的提升。校内文
3、化建设随笔2学校是传播文化、塑造灵魂的园地。校内文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。我校历来十分注重校内文化的建设，致力于创设良好的育人环境，为学生综合素养的形成提供物质和精神相统一的环境气氛，让身处其中的师生时时受到教育，犹如春风化雨，“润物细无声，潜移默化地净化着师生的心灵，陶冶着师生文明高尚的情操。一、加强物质文化建设，美化校内环境物质文化是一种直观性的文化，它直接表现出师生所处的文化气氛，有较强的直观性，如校内布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。物质文化的建设及管理能直接地反映出学校的办学水平。因此，校内文化建设应从以创建优美校内为主要内容的物质文化入手。校内的
4、物质文化建设应留意以下几个问题：1、是物质文化建设必需以“三个面向为指导思想，符合本校的实际，代表师生的共同意志，表达出科学性、教育性、艺术性、经济性。2、是校内环境的建设要做到“四化，即绿化、美化、净化、静化。3、是物质文化的建设不能由学校全部包办，必需群策群力，师生齐动手，通过师生的共同努力，创造一个优美的校内环境。二、加强制度文化建设，强化管理机制制度是校内文化建设初级阶段的产物，是为了到达无意境界而实行的一种有意识的手段，是为了保障学校教育的有章、有序和有效，目的是先用制度来强化，而后用情境来内化。学校的规章制度要表达三个特点：1、全。规章制度应当是全方位的，做到事事有章可循，如行政管
5、理制度、德育管理制度、教学管理制度、总务管理制度、内部体制管理制度等。2、细。内容要具体明确、操作性强。3、严。要纪律严明、赏罚分明，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境。三、加强课余文化建设，丰富校内生活让学生“与书为友，丰富学生的课余阅读活动，定能营造良好的校内文化气氛，为构建和谐校内增光添彩。1.推举阅读内容。学生主要阅读内容为语文课程标准中推举的优秀古诗文篇目，以及中外名著、优秀的童话、寓言、科普等读物。2.创造阅读条件。首先是学校主动充实学生读物，图书室和阅览室定期向学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境。其次是建立班级图书角，引导
6、学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。再次是建立“图书漂流和“个人小书库机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站，让年级成为班级间的“交换站。3.保证阅读时间。要明确几个读书时间：晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文，拓展阅读或自己的课外读本;中午，各班级有组织地进行阅读;每天在家读书不少于半小时。4.有效阅读指导。上好阅读指导课。要依据语文课程标准和学生年龄特点，拟定好各年级指导内容，像如何查工具书、如何学会提问、如何学会圈点评注等，关心学生学会阅读，提高阅读效率。做好读书笔记。“记是读的强化
7、、读的深化。为使读书笔记成为学生自由吸收和创造的欢乐小天地，语文老师要仔细教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式等)，内容可以是摘抄精致词句、内容摘要、阅读赏析、读书心得等，使学生养成“不动笔墨不读书的良好习惯。5.丰富阅读活动。开展“每周一诗(词)、“中华经典诗文诵读等活动，将中华古诗文经典诵读活动与提高学生的文化素养和道德素养相结合，充分发挥古典诗文塑造人格、陶冶情操的作用。开好“班级读书会。各班每月举办一次“班级读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获，以“名人名言、“书海拾贝、“好书推举等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成
8、良好的读书气氛。四、加强言论文化建设，形成优良校风集体是一个熔炉，能把生铁炼成钢，也可能是个染缸，给尚未成熟的青少年以不良影响。学生在集体中，思想行为简单受到集体言论的制约和同化，心理学上称之为“从众心理。因此，学校要重视言论文化的建设，真正做到“以正确的言论引导人。要培育正确的集体言论，可从以下几个方面入手：首先，是加强政治思想学习，注重养成教育。其次，要加强“爱校教育，培育母校意识。第三，确定共同的奋斗目标。学校应依据社会进展趋势及自己的实际状况、办学特点，提出校训和奋斗目标。第四，强化学校“三风建设。学校“三风即领导的作风、教师的教风、学生的学风。教师要有高度的事业心、责任感和无私奉献的
9、敬业精神，学生要有远大的理想和理想，勤奋攻读，立志成才，让整个校内充满一种深厚的主动向上的文化气氛。校内文化建设是一项长期的系统工程，不行能一蹴而就，在今后的工作中我们将以优美的环境陶冶学生，以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程进展学生，以丰富的活动提高学生，让校内文化成为学校进展的灵魂。校内文化建设随笔3校内文化表达出学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。在大力推行素养教育的今日，学校的校内文化日新月异。我校紧紧围绕“以加强校内文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成
10、效。一、领导重视、措施到位学校领导班子对活动开展高度重视，校长在把握全局的同时常常过问，还亲自参加拟订活动方案和指导活动，其他班子成员各司其职又团结协作。在上下共同努力协作下，全校师生投入到加强校内文化建设活动的热潮中。开学初的学校工作打算中，制定了校内文化建设活动的具体方案，通过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、学问讲座等形式向全校师生大力宣扬，组织师生收集素材，沟通学习、活动心得。二、加强学校校容、校貌的建设1、各班教室都贴有小学生日常行为规范，各楼道的醒目处都贴有警示标语：嘘!我喜爱清静、走路学花猫下楼静悄悄、轻轻地走悄悄地来?2、以楼层为单元，每个楼层一个方面的
11、内容，彰显我校的德育特色。3、成立了科技活动教育基地，购置了大量的科技大型器具，组织学生底气的参观。以上这些，不但给学生美的熏陶，还能从中学到许多艺术方面的学问;从环境和科技单元教育学生们喜爱环保，我们的生活只有一个地球，从小养成爱科学学科学的习惯，并且为将来打下坚实的基础。三、丰富多彩的活动：1、抓好每周一升旗仪式，开展了以德育校长为起始的国旗下的讲话、出“时事要闻和“生活小常识专栏等系列评比活动。2、广泛开展创建“诚信校内活动，使队员明确在校做诚信学生，在家做诚信孩子，在社会做诚信公民。3、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩、开展班队间的学习竞赛或评比、两个“窗口(广播站和宣扬栏)宣扬等形式
12、，切实抓好了队员的养成教育。4、手抄报、板报。手抄报和板报定期更换，有环保、健康、法制、科技等主题。全部由学生自己创作、搜集、整理、制作而成，充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力。5、加强了法制、卫生以及安全学问的学习，组织了全体同学学习安全教育手册、道路交通安全提示、未成年人爱护法以及预防未成年人犯罪法条文内容，听专题讲座和形势报告等。6、落实“三操一课工作，广播体操和眼保健操作为值日检查必检内容，并进行评比。7、切实开展了学科学问竞赛活动，培育和进展了学生的兴趣。8、组建了学校环保小分队、科技活动小组、文艺队、体育队，并定期开展活动，支配专长教师进行指导。四、和谐的人文精神好的环境约束
13、人也造就了人。我校的人文管理造就了一个有特色的和谐的团结向上的文明集体。教师之间相互敬重、相互学习、起早贪黑、任劳任怨、团结一致、共同奋进。拥有一个嶄新的精神面貌和高尚的师徳修养。学生的自身行为已成习惯：好人好事蔚然成风、环保意识已经形成、学习读书的兴趣深厚、有很强的爱国意识和独立精神，有正确的坐、立、行姿态，见面问好礼貌待人，有团结的集体主义精神。环境吸引人，文化影响人，习惯造就人。我校的校内文化正在不断更新、不断丰富，力求再上一个新的台阶。校内文化建设随笔4校内行为文化是校内文化在师生身上的最终表达，具体表此刻学生的礼貌行为和教师的教育行为、学校的管理行为等方面。我校做法如下：(一)狠抓学
14、校领导班子行为文化建设。学校领导是学校良好形象的代表，要重视并加强班子成员的学习和教育，坚固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校进展的观念。工作中努力做到用先进的理念引领教职工，用专心的工作激情感染教职工。生活中给教职工更多的人文关心，敬重教师的人格与尊严，以德治校，以人格魅力和力量使教师信任、信服，构建以身作则、以人为本的学校领导文化。(二)强化教职员工行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流淌着的校内文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是实施“三抓：抓师德建设，抓业务培训，抓教研教改。二是开展“三爱三心活动：喜爱教育有事业心，喜爱学校有职
15、责心，喜爱学生有爱心。三是实践“四个负责：为学生此刻负责，为学生将来负责，为学生一生负责，为全部学生负责。努力促使每位教师成为一个以信誉至上、敬业负责、正直诚信、好学力行、重视详情、团队意识强的实践者。(三)落实学生行为文化建设。我校在学生行为文化建设方面，一是着力于诚信教育。二是主见自主教育。三是加强感恩教育。教育学生应懂得感恩。因为懂得感恩的学生才知事、懂事、理解与敬重人。常常性组织学生助残帮困捐款捐物等献爱心活动中，宣扬了“一方有难，八方支援中华民族美德，对学生进行生动的爱心教育。此外，还教育学生要懂得对环境的感恩，懂得珍惜环境，树立绿色环保意识。四是注重好学力行。教育要学生以学为本、要
16、学以致用，努力做到“知行合一;帮助学生发觉自我，确定自我，体验每一天有进步和胜利的欢乐。五是关注特长教育。在学问经济的时代中，人就应有自我的特长。为此我校每周一下午组建开设有书法、舞蹈、棋类、科技、趣味数学、欢乐英语、写作、球类等13个兴趣小组。(四)加强安全防患，保校内平安。一是加强安全教育和管理。签订安全工作目标职责书，明确了每位教师的安全教育和管理职责。每月进行安全自查，准时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等安全隐患。以班队会、健康教育课、集会强调、专题讲座等形式进行安全教育，让学生增长了安全学问，增添了自我防护潜力。利用班队会进行学生疏散演练。校内文化建设随
17、笔5依据广西中小学校内文化建设40条评分细则的具体要求，结合我校的实际，以建立优美校内环境、培育优良学风为目标，我校开展了一系列的校内文化建设活动，在全体师生的共同努力下，已取得了必需的成效。现将我校本年的校内文化建设工作开展状况总结如下：一、组织管理。我校对校内文化建设高度重视，成立了以校长为组长的校内文化建设小组，制定了校内文化建设方案，仔细组织领导和全体教师学习中央8号文件，学习教育部党组关于切实加强社会主义荣辱观教育的通知、教育部关于大力加强中小学校内文化建设的通知，分组织管理、荣辱观教育、校风建设、教风建设、学风建设、组织活动、绿化美化校内、人文环境建设、民族精神教育九个方面进行，既
18、重视硬件建设，也重视软件建设，不断进展和繁华校内文化。全校一千多名师生投入到加强校内文化建设活动的热潮中。透过召开行政会、教师会、校会班会，进行国旗下的讲话、常规课堂、学问讲座等形式向全校师生大力宣扬，组织师生收集素材，沟通学习、活动心得。同时，利用校内文化宣扬长廊、广播、上远程课等阵地宣扬活动的目的好处及开展状况，从而营造了良好的活动气氛。二、荣辱观教育。学校重视组织开展社会主义荣辱观教育，学校上墙“八荣八耻的具体资料，师生明确“八荣八耻的具体资料和对各自的特定要求，并自觉践行;学校开展以荣辱观为主要资料的文艺演出，开展班级主题班会，组织学生出版学习园地并写心得体会。三、校风建设。学校坚持社
19、会主义办学方向，规范办学行为，坚持以德育为中心，学校有教育方针标语，有校风校训标语，有宣扬橱窗;学校全面执行国家课程打算，开齐课程打算，开足课时;组织学生参与社会实践活动。四、教风建设。在教师中，以师德师风教育为重点，在教师中，以爱岗敬业教育为重点。具体措施是：召开领导班子会，要求班子成员对自我公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序;召开党员大会，会上要求全体党员专心参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风建设的各项工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，做师德师风的楷模;召开教职工会，要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、体罚或变
20、相体罚学生等状况进行自查自纠;设立师德师风投诉箱，向学生、学生家长公开学校投诉电话，理解学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉准时进行了自查自纠;开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时给予了处理、整改。透过教育，我校全体教职员工能够做到“依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、团结协作、廉洁从教、为人师表。五、学风教育。坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，以培育学生高尚品德素养为目标，多方位，多层次的强化教育。为了提高道德素养教育真正的落到实处，具体做法是：、将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓知以理、动之以情、导之以行。学期的第一周定为行为规范教育周，要求班主任有打算的组
21、织班级学生学习中学生守则、中学生日常行为规范等有关资料。新生入学，政教处还组织召开“行为规范教育专题讲座报告会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训，严厉校纪校规，使之能尽快地熟识并适应新学校的学习生活。在组织学习，识记有关规范条款之后，政教处还组织考核检查，以强化认知。为了把礼貌规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中，政教处、班主任和课任老师构成共识，加强了对学生日常行为规范的教育与催促，做到有检查，有公示，有反馈，收到良好的效果。、与建立先进班级、礼貌宿舍等相结合，学校在评选各级先进班级时，把班级学生的日常行为规范和道德素养作为重要条件之一来考评。学生精神礼貌、品质道德水平不断得
22、到提高，校内内好人好事层出不穷，拾金不昧的事迹感人至深。六、组织活动。学校举行丰富多彩校内文化活动，文化活动建设是校内文化建设血脉，它丰富活跃着校内文化，丰富多彩的校内文化系列活动，能使学校充满生机和活力，因此学校一向以来都十分重视校内文化活动建设。1、开展爱国主义教育。一向以来，学校都把爱国主义、群众主义、社会主义教育和学校教育结合起来，组织师生收看收听以爱国为资料的电视和广播，坚持正面宣扬，以优秀作品鼓舞人，以高尚精神塑造人，以爱国思想感化人。中宣部、教育部等七部联合推举的100首爱国教育歌曲成为活跃校内文化生活的主旋律。学校首先利用校内广播每一天插播爱国歌曲;其次今年五月举办了“庆五四演
23、讲竞赛和参与迎国庆镇的演讲竞赛，透过竞赛激发师生们的爱国热情。为了迎五一和国庆，学校组织了系列活动，有以爱国报国为主题黑板报竞赛;以党团学问为主的学问抢答赛，还有以中宣部、教育部等七部委联合推举的100部爱国教育图书为名目的读书活动及征文竞赛。2、为丰富校内文化生活，全面推动素养教育，在5月有广播体操操竞赛;有宏扬民族精神为主题的书法竞赛;有以中学生守则中学生日常行为规范为资料的手抄报竞赛;有拔河竞赛;还有篮篮球、排球竞赛。为了能在手抄报竞赛胜出，学生自觉学习了中学生守则和中学生行为规范。3、专心开展体育活动。开展体育活动是增添学校凝聚力的有效途径，在今年五月份开展的教职工篮球、排球、象棋竞赛
24、和学生拔河、篮球、排球竞赛上，更高、更快、更强的追求深入人心，团结友爱，勇争第一人文精神得到充分表达，奥林匹克精神得到宏扬。4、开展生命教育主题活动。加强了法制、卫生以及安全学问的学习。组织全体同学学习安全教育手册、道路交通安全提示、未成年人爱护法以及预防未成年人犯罪法条文资料，听专题讲座和形势报告等。并在学科教学中渗透生命教育，增添学生在自然和社会中的实践体验，为营造健康和谐的生命环境奠定基础。引导学生喜爱生命，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关怀自我、关怀他人、关怀自然、关怀社会、提高生命质量，理解生命的好处和价值。七、绿化美化校内。加强校内文化文化设施建设，为校内文
25、化建设带给物质保障。我校以“环境优美，文化深厚为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济有用、干净舒适的原则来，建设校内环境。坚持不懈绿化、美化、净化校内，学校绿化率达60%，整个校内绿荫满园，百花争艳，四季常绿。学校既是花园，也是植物园，校内规划、教室布置、橱窗黑板的设计和管理，都表达了学问性与教育性，努力让学校的一草一木一石一事都成为教育资源。1、加大校内文化设施建设资金投入。在学校办公经费紧缺的状况下，投资10多万元绿化校内，改善了校内环境;投资3000多元，进一步完善了校内的体育设施;投资5000元用于购置图书、征订报刊杂志，充实了图书室、阅览室;资金的投入，使校内文化建设有了可靠保障，为
26、开展校内文化建设系列活动奠定了坚实的物质基础。2、搞好校内美化、净化，发挥环境的教育功能。校内是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校内以及引导学生参加校内的美化、净化本身就是对学生的教育。学校有贴合规格的升旗设施;学校德育常规设施完善;有贴合规格的升旗设施和广播设备。中学生守则、中学生日常行为规范、“八荣八耻的大幅宣扬标语已上墙。校内环境优美，绿树成荫。总之，校内宽敞、干净、优美，表达了深厚的文化气氛，并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页