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1、小学生的读后感怎么写对小学生来说，;读后感;是特别好写，因为有大段的原文可提供参考，肯定不会有写不出东西的可能。与此同时，读后感又是最难写的，因为一个不当心，就只能得个辛苦分。那么读后感到底该怎么写呢?为此，为大家提供了关于小学生读后感怎么写的相关内容，欢迎阅读。读后感，是指看了某篇(部)作品后，依据自己的感想所写的文章，属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密;而读后感最突出的特点是;读;和;感;的紧密结合。对小学生来说，;读后感;是特别好写，因为有大段的原文可提供参考，肯定不会有写不出东西的可能。对小学生来说，;读后感;又是最难写的，因为一不当
2、心之下，你的文章就会变成了原文内容讲解并描述，而只能得个劝慰分。;读;，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点;感;，是在;读;的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采纳两种形式：一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除把握以上基本的文体学问外，还必需把握以下几个写作步骤：第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的;入手处;，千万马虎不得。选好了这一
3、;入手处;，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不行能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢?方法很简洁。我们研读某篇作品后，必定会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点)，就可以确立为;感发点;。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话
4、概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不行少的，否则，就会让读者不明白你的;感;由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有亲密的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样;感;才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要留意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不行，而且应自然融和。那么读后感怎么才
5、能写好?(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年月，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分肯定要突出一个;简;字，决不能大段大段地表达所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为;观点句;。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。;观点句;在文中的位置是可以敏捷的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采纳开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论
6、部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有劝说力。这个过程应留意的是，所摆事实、所讲道理都必需紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必需擅长联系实际。这;实际;可以是个人的思想、言行、经受，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当留意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。(5)后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。;文无定则;。内容确定形式。依据不同类型的读后感可采纳不同的结尾形式。以上五点是写读后感的基本思路，但是
7、这思路不是一成不变的，要擅长敏捷把握。比方，;简述原文;一般在;亮明观点;前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假如在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经受，就不必再写第四个部分了。写读后感应留意以下问题：一是要重视;读;在;读;与;感;的关系中，;读;是;感;的前提、基础;感;是;读;的延长或者说结果。必需先;读;而后;感;，不;读;则无;感;。因此，要写读后感首先要读懂原文，要精确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要精确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有很多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不
8、同的人从不同的角度思索问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的;滥竽充数;成语故事为例，从挖苦南郭先生的角度去思索，可以领悟到没有真本事蒙混过日子的人早晚要;露馅;，认识到把握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的缘由，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思索，就可进一步认识到齐宣王的;大锅饭;缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破;铁饭碗;，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，
9、就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要留意把握分析问题的角度，留意联系自己的实际状况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。小学生读后感范文一：(爱的教育)爱的教育是意大利作家亚米契斯所写的，主要讲解并描述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记，以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活，目睹了他的生活，目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的，是怎样去爱的，我发觉爱中包含着对生活的追求!小说记述了主人公恩里科在三年级整整一学年中所经受、观看和感受到的一切，其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事,通过他们
10、来颂扬爱的美德、和高尚的心灵，教导青少年爱祖国，爱人民，爱大自然，爱学习，爱劳动，孝敬父母，敬重师长，团结友爱，相互关心，爱护弱者，怜悯不幸的人。爱的教育一书中描写了一群充满活力,主动要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在美好中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,让我同样也被其中所表达出的剧烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应当是教育力量的源泉,是教育
11、胜利的基础. 作文爱不加虚伪，不加冷藏，其实，假如我们能够静下心来，细细品味我们四周的一切，肯定会发觉，在这个世界上，竟然有那么多人疼我、爱我、关心我、我多美好呀!小学生读后感范文二：(小王子);小王子来自其他星球，在他的那颗星球上有两座活火山，一座死火山，还有一个爱他而且他爱的宇宙中独一无二的玫瑰。他每天都要拔去猴面包的树苗，有时还会静静地观看日落，最多在一天内曾经看到过43次日落……刚刚读完小王子，我的脑袋里时不时会蹦出一些画面，这个天真的总爱刨根问底的小王子，他的那位不怎么会画画的飞行员伴侣，那朵属于他的玫瑰…… 这篇哲理童话是这样
12、的感人，它主要讲了小王子预备迫降在撒哈拉大沙漠上，遇到了飞行员圣埃克苏佩里的一段故事。没有发生惊天动地的大事，也没有感人肺腑的爱情，但是，它却有一种朴实的、平凡的友情。在故事的最终，小王子告辞了作者，回到了自己的地球。离别时，场面悲壮，让人看了忍不住要流泪。更难能珍贵的是，虽然天各一方，但是他们仍心心相印，相互牵挂。假如说有一本书能惹人怜爱的话，那便是圣埃克苏佩里的小王子，它就像西藏的蓝天一样，让人热泪盈眶。而且它还告知了我们一个令人深省的道理，那便是故事的主人公小王子的另一个伴侣，那只被他驯养的，懂得许多的狐狸说的一句话：;往往真正的，内在的东西是没法用肉眼看到的，而是要专心灵去看。;本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页