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1、2023年高中教师实习个人总结 “学为人师，行为世范”当我们成为老师的那一刻起先，我们非常留意自身的品德行为，仪表端正，努力给学生树立一个良好的榜样。下面是我为大家整理的关于中学老师实习个人总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 中学老师实习个人总结1 本年度的各项工作已近尾声，为更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下： 一、德： 一年来，本人坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业。听从领导的工作支配，主动参与各种会议。把自己的精力、实力都用于学校的教学中，自觉遵守中小学职业道德规范，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事探讨业务，相互学习，协
2、作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。对工作仔细负责，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 二、能 本学年度我担当七年级语文教学，在教学中我仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，注意理论联系实际，对学生的学习行为指导为基础，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，引导学生探求新知，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 三、勤： 本学年，满工作量，出勤满，准时到校上班。主动参与各种会议，仔细听课评课。我主动参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学
3、习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，团结同事，对人真诚，时刻以一名人民老师的要求来规范自己的言行。 四、绩 由于本人的不懈努力，毕业班取得了肯定的成果，主动担当班主任工作，近两年班级德育工作成果显著。本人将会更加努力，争取做得更好。 五、廉 时时到处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注意团结，以诚待人。作为一名班主任，工作中任劳任怨，我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应当做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告知他们，这是我应当做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还须要我们老师干什么。我们的职责就是使学生成为
4、优秀的人才，这其中是须要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“老师有偿家教”。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我肯定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。 中学老师实习个人总结2 依据学校支配，我本次中学老师实习的内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习老师，语文教学自然是重点。 我实习的班级是高二x班，是一个很优秀的班级，我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 一、上课风格 思索之后，我确定先从指导老师的上课风格入手。
5、既然指导老师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习起先的两周，我便用心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何视察学生，如何针对不同的状况作出适当的反应，从而提高教学效果。 总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采纳老师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。 通过这种设问析疑，在
6、加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。 设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的实力，有助于发展学生分析和综合的实力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共
7、同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达实力、应变实力以及学生的主动性。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌烦传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。明显，指导老师的教学方法是非常适合他们的。 二、教材方面 新教材也是我须要探讨的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、创建性。指导老师在课余还教我如何去探讨教材，如何去备课。他要求我
8、先熟识课本，然后在课本中选择几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要选择对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的须要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不行否认这是必需的。 好的教学当然是能够满意学生须要的教学，这种须要可能是现实的参与高考的须要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的须要，而满意后面一种须要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种须要也是不行忽视的，终归这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教化”的指责所能躲避的。 了解了学生的须要，高考的形势之后，便起先着手编写教学案。指导老师告知我，教学案是老师和学生一起运用的，不同于一般的
9、备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思索的空间。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 三、备课方面 在备课方面，指导老师也给了我讲解并描述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候不是照本宣科，而是依据课堂的进展状况，教学工作安排，适时调整教学。在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方
10、面的实习可以说还是胜利的。 四、班主任工作 班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教化者，也是一个班级的设计者，除了正常的教化教学工作外，还负责沟通协调好任课老师和学生的关系，任课老师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要时常到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，有时候还要帮助任课老师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。此外，班主任还要指导班干组织班会活动，指导班级活动的开展，同时也起着沟通学校和学生的桥梁作用。在实习期间，我除了学习、实
11、习那些每日的必修课，也曾指导组织过一次班会活动，我想这次班会是胜利的，每个同学都得到了一些感动，受到了触动。 因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被支配在校长办公室里。没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到许多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。在今后的工作中，我会做好个人工作安排，争取将工作做到更好。 中学老师实习个人总结3 转瞬间在这实习的时间已经过去大半了，我们教的高二理科生的政治，估计在会考之后就没有课，
12、所以将来剩下的大部分时间，会在听课中度过，会在与其他老师的对比中提高自己。就这几个月的实习生活，给我感受最深的就是如何提升自己上课的魅力，下面就对此做简要的总结： 一、备课方面 首先一点就是细心打算好你的第一堂课。大家都知道第一印象在人际交往过程中起很重要的作用，在教学过程中同样如此。激情洋溢，富有幽默的上好第一节课，在学生心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的基础。 二、语言方面 其次是语言。有很多老师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了学生的留意力，也提不起学生学习的爱好。作为老师我们肯定要让自己的语言“活”起来，做到通俗易懂的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，老师的语
13、言肯定要通俗易懂，举例也肯定要贴近学生的生活，这样才能让学生更好的理解学问，在理解学问的基础上才能更好的培育他们对学习的爱好。另外老师还要时刻留意自己语调的改变。要知道学生坐在教室里是想听老师讲课，感受学问的魅力，并不是来听“老和尚念经”。所以，在课堂上就要求我们老师时刻依据自己的教学内容调整自己的语言，不要让自己的语言成为学生昏昏欲睡的催化剂。 三、课堂故事 最终，我认为让学生能够以主动状态投入到课堂中的一个比较好的方法就是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一些故事，调动学生的主动心情，让他们以一种轻松幽默的心态进入到课堂的学习中，为自己整堂课的气氛打下基础。 这是我这半个学期
14、的收获，在以后的实习生活中，即便我们上课机会会很少，但是肯定不能虚度这一个多月的时间，肯定要多听其他有阅历老师的课，从中吸取阅历，找出自己的不足，努力提高自己的教学水平，争取让自己的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。 中学老师实习个人总结4 两个月的中学老师实习，让我受益匪浅。实习期间颇有成就，也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的。这些体会或许不如那些丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。 我教的是高三x班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上运用的是新教
15、材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。 作为一名跨专业半路出家的汉语言文字学的探讨生，我深知自己有很多不足与缺陷，如基本功不够扎实、语文教学阅历无等。因此，我对教学工作要求特别严格，不敢有任何怠慢，仔细钻研教材，深化探讨教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。 一、充分发挥学生的主体作用 学生是学习的主体。教材的精练、好用、高效，老师的才智、才能、努力，教化环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。因此，在这两个月中我通过各种小竞赛和一些评比活动调动学生的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛;学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之
16、巅”活动;学习古文单元就实行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生基本能够变被动学习为主动学习了。 二、精讲课本范文 学生学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我仔细做好教学中的每一步工作，仔细对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。加上启发式的教学模式，学生参加率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的驾驭度较高。再在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有安排地扎实了学生的语文基础学问功底。 三、阅读教学长抓不放 中
17、学阶段，特殊是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在平常的教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，购买了些读者、青年文摘、青年博览等课外书在学生中传阅。另外结合作文教学，常常给学生们朗读一些高考满分作文，还把一些学生写得好的作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好地拓展。 四、努力提高学生的综合素养 要想学生们具备更强的竞争力，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提高学生各方面的素养与实力。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼学生的朗诵实力
18、;开展演讲活动，阅读演讲与口才，培育学生的语言表达实力;让学生上讲台表演加强学生的心理素养等等。 这次实习，我还听了十几位其他老师的课，从他们不同的授课方式中，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不同的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。应当说这次实习，给我感受最深的是我认为老师应当塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师应当依据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学生更加主动的学习、自主的发展。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习是无止境的。通过这次实习，我深刻地相识到自己
19、须要学习的学问还许多。在今后的探讨生学习中，应努力补充自己的专业学问，拓宽自己的学问面，不断地完善自己，丰富自己，提高自身的整体素养，在将来的学习和工作中能够面对各种挑战，精彩的完成任务。 中学老师实习个人总结5 在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体会到了做老师特殊是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。 作为一名中学一年级的语文实习老师，我对中学一年级的语文课程学习作了一次深化的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，观赏课文、了解课文、讲解课文。 经过学习和实践，我觉得语文教学应当留意一下几个方
20、面： 第一：备课。 备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是学问点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是老师的授课，而备的是老师与学生的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是学问点的数量，而备的是学问的质量一份完善的、符合老师的满意学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助老师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充溢的学问。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。 其次：讲课 假如说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，老师须要的不仅仅是完善的教案，而更应当具备丰厚的专业学问。当然，丰厚的专业学问当然重要，也
21、须要有清楚的思维和超强的语言表达实力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而娴熟地一般话;清楚的教学思路;良好的语言表达实力;见机行事、解决临时问题的实力;多方运用协助教学工具的实力;调动学生的学习主动性的实力以及活跃课堂气氛的实力。讲台虽然只有三尺，但他是老师施展个人魅力的舞台。我们应当利用好这个舞台，讲好每一堂课。 第三：教学反思 教学反思即是对教学流程的再次思索，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然须要补充。当然，更重要的事后者，特殊是在学问的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们形成书面的反思，为以后的的教学留下阅历与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学
22、习，一面请指导老师听我讲课，给我多提看法，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与老师还有很大的差距，但是我信任，经过我的努力，经过我的反思，我肯定会有所进步，肯定会成为一名优秀的语文老师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。 在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽的努力做到，做到接近一名真正的班主任。 作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想特别的简洁，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不开心的良药。关切他们的生活、包涵他们的错误、耐性的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么胆怯你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的学问、高尚的人格。 当然，作为一名老师，更应当以身作则，为孩子们树立良好的榜样。 通过实习，同时感知到得自己的实力的与不足，任然要我更加的努力。 中学老师实习个人总结