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1、五年级语文老师工作总结范文作为一名小学的老师，对于本年度的工作还是比较满意的，以下是我的工作总结。下面是由我为大家整理的“五年级语文老师工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。五年级语文老师工作总结范文【一】本学期我继续担任五年二班的语文教学工作。在工作中，我仔细学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深入讨论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改良自己的教学方法，认识自己的缺乏，找出自己与优秀教师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了许
2、多珍贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我喜爱祖国，喜爱中国共产党，忠诚党的教育事业，当一名合格的人民教师，为教育事业奉献自己的点滴力量，争取为国家培育优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我仔细阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提示自己， 不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情。作为一名教师，我喜爱学校，喜爱学生，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关心同事，不早退不迟到
3、，仔细学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学水平。我严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。二、教育教学工作1、我仔细备课，主动，细心地钻研教材，针对不同学生的独特差异，寻求最正确的教学方法因材施教。教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者.学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学习的主人，新课程提倡教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的独特特点，每个学生的接受能力都存在肯定的差异。因此，在教学中，我认仔细真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生
4、的独特差异，即备教材又备学生，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用敏捷有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的主动性，充分突出学生的主体性，使学生们渐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力，素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。本学期期末考试，我班的合格率为94.74%，平均分为80.97优分率为66%。2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他
5、们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去.为此，我依据优生与中下生接受能力和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜爱学习语文.鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野。大部分同学收到良好地学习效果。3、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键.我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句.平日每天轮番，一位学生在黑板上摘
6、录好词好句，要求其余学生读读记记.做好家长和学生的工作鼓舞他们到图书馆阅读和借阅大量的书籍.经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高.语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时纠正.课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化.另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验.无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语
7、文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。为了提高本人自身的素养和教育教学能力，我主动参与各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多珍贵的教育教学阅历，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步.此外，本人在教学中还准时了解学生们的各种动态，主动地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同讨论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。五年级语文老师工作总结范文【二】光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已经结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一
8、学期的教学工作，感受颇深。一、基本状况分析本班学生xx人，部分学生头脑聪慧敏捷，求知欲强，个别仿照性强，对语文学习充满了深厚的兴趣，特殊是在阅读方面以及在写作文方面表现得尤为突出。而部分学生虽然能按时完成作业，上课清静听讲，却未能主动开动脑筋思索问题，未能大胆发表自己的见解。还有个别学生则有“厌学的症状，表如今家庭作业长期欠交，学习消极应付，成果不理想。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结二、提高教学质量的做法一抓基础学问和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的
9、生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。二做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读画思写问的五步预习方法，意思是“读
10、课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的猪流感等事件，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培育学生的语文能力，让学生多实践，多思索，多总结
11、。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步出现了学生智慧的火花。当然，培育学生良好的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。三做好转差工作本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，因为是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，
12、形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。四拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。三、取得的主要成果1、本人在本学期中参与了学区举办的
13、青年教师教学比武中，荣获三等奖。此次参赛给了我锻炼的机会，也让我在同行的身上学到了更有效的教学技能。2、学生整体学问水平和学习的基本技能有较大的提高，对学习增添了信念，后进生的转化率和及格率均有提高。四、存在问题与缺乏1、同学们的作业，部分学生书写质量太差，作业本爱护的不够好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用缺乏不到位。五年级语文老师工作总结范文【三】回首本学期劳碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着缺憾与怀疑。在探究高效课
14、堂教学实践中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。一、努力学习，提高自身业务素养1、以参与教研实践为契机，实现专业再进展。众所周知，素养教育要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我主动向身边的教师学习，向教育专家学习；主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到学生愿学。2、以参与教学活动为契机，谋求丰富教学阅历。教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求进展的基石。为了提高全校教师的教学水平打
15、造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂模式，城乡联动，构建高校课堂我主动参加这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，相互听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等老师主动商量、沟通，在教学实践中出受益颇丰。工作总结3、以探究性学习方法的讨论为契机，提升学生素养。教学中留意进展学生自主、合作、探究学习方法的培育。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。二、努力教改，提高教育教学效率1、改革教法，注重学法。变
16、满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。.2、教学中主动创设情境，培育学生的学习兴趣。激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面进展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。三、努力实践，提高学生综合素养1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的学问积累。在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读主动性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的朗读、理解能力
17、，我始终要求学生多读多想，并且要鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意进展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。3、依托课外阅读实践活动，提升学生的学问迁移能力。课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成
18、有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、沟通，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五2班的同学共读一本书爱的教育；还共上了一堂语文综合实践活动课学会宽容，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。四、教育教学工作反思存在问题1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成果本学期有所下降。2、对于基础学问点平常要求不够高，认为学生把握不错了，但通过测试发觉学生把握的并不是很扎
19、实，考试时失分较多。3、课堂教学中对于朗读指导不够到位，忽视朗读训练，学生朗读能力没能得到提高。4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用能力还较差。今后努力方向：1、树立以人为本的教育教学观，敬重学生人格，敬重学生身心进展规律，引导学生全面、主动进展，因为教学的结果不仅表达在学生对学问的把握上，更表达在学生的学问、能力、素养的协调进展和身心全面进展上。2、树立全面进展的教育教学观。要面向全体，敬重独特差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的进展，必需对每一个学生的进展负责。3、在今后的教学中要注重培育学生的语言应用能力，重视提高学生的人文素养和科学素养。总之，本学期
20、工作中取得了肯定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也的确体会到人民教师是神圣的是荣耀的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习，在尹艳红老师的身上我学到了教学阅历。五年级语文老师工作总结范文【四】光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如
21、下：一、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，
22、在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。四、突出章节过关本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进行耐烦细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有
23、了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文能力得到了增添，为下学期的学习打下了基础。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页