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1、市名师工作室个人三年发展规划本学期，能参与到市名师工作室，我倍感荣幸，也倍加珍惜这个机会，对于我来说，这是一个努力向各位工作室成员学习，发展自我，完善自我，提升自我的平台。为此，我制定个人三年发展规划。 一、自我剖析 1.个人优势分析 作为一名入门不久的小学数学教学工作从业者，我有着肯干的精神，热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有经验的老师请教。我平时注重各方面的学习，不断提升自身素质，能积极主动完成学校分配的任务，并努力做到最好每项工作。 2.个人不足剖析五年的教学生涯虽积累了一定的教育教学经验，但与专家型的教师尚较大差距，自己在教育教学能
2、力、教科研水平等方面都有所欠缺，教学中还存在诸多疑惑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。教学研究缺乏明确的目标，缺乏一定的体系，也不够创新。 二、预期发展目标 在参与到市名师工作室之后，以名师工作室为成长平台，以小学数学课堂教学为主阵地，以课堂教学为主渠道，在工作室主持人和各位工作室成员的帮助下，加快专业化成长步伐，努力使自己具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，较强的教科研能力，努力使自己向研究型教师转变。我需要更加注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求
3、自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的数学课堂教学模式。结合学校情况、学生特点，在名师工作室的引领下，形成明确的研究方向。 三、个人三年发展规划 1.在工作室的引领下，虚心向各位老师学习，积极与各成员学员交流探讨小学数学教学中的难点热点问题，努力使自己具有较高的理论水平、较深厚的数学素养和较扎实的学科专业知识，深入进行小学数学前沿问题的研究。并不断总结教育教学方法、经验，充分发挥名师工作室成员在教育教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用。 2.经过三年名师工作室的学习，努力使自己成为一名市级以上骨干教师。 3.在名师工作室的专业引领下，积极参与课题研究，提升教育科
4、研能力。 4.通过积极参与理论学习、教学研讨、课堂观摩、专家引领等一系列培训研修活动，促进自己专业发展、快速成长。 四、工作措施 具体措施如下： 1.深入学习。学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。每学期读一本指定书籍，并撰写读书心得，做好学习笔记。力争每年外出听一次课或参观学习、培训，通过多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，拓展视野，提升素养，促进自身的快速成长。 2.聚焦课堂。努力探索新课标背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出学生主体地位，让学生积极参与知识的形成过程，充分地尊重学生;注重培养学生探究学习、自主学习，合作学习的能力，培养学生的独立
5、解决问题的能力和实践能力，培养学生创新精神。积极承担校级公开课，并参与工作室送教下乡活动，借助上公开课的机会，多与工作室的成员交流、讨论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些疑惑，提升自己的教学水平。 3.认真教研。积极参与每学期课堂教学公开课、观摩课、示范课、工作室集中学习等研讨系列活动，认真思考，虚心学习总结，提高个人课堂活动设计与实施能力，积累实践经验，进而提升自身教学水平，锤炼教学风格。 4.关注学生。能根据本班学生学情分析，采取适合的教学方法，开展丰富多彩的教学活动和灵活多样的学生问卷调查，提高学生学习兴趣和学习效率。课后作业认真批改，可以进行一些创意数学作业评比，开展数学画或教具制作比拼，培养学生创新能力。 5.课题研究。积极参加工作室课题研究,努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文,并积极投稿。用课题研究指导平时的教学，在教学中研究课题的实际意义，让课题研究与教学相得益彰。 6.辐射引领。利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向本校的数学教师传播先进的教学理念和方法。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。期盼自己能够在优秀名师工作室这个平台上，学习工作中得到充实、成长。在计划实施中不断完善自我，提升自我，汲取各方面的营养，希望自己在教育征途上能早日成为真正的名师，在教学上是名师，在师德修养上更是名师。