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1、2023年高一政治科目教学计划范文2023 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清楚，备课要充分。以下是我整理的高一政治科目教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 高一政治科目教学安排范文一 一、本期总体教学目标 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，主动贯彻党的教化方针，以调动学生主动性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，主动推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、
2、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为：9月份完成教学安排1-3课;10月份完成主动哦啊小安排4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想
3、政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施： 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、主动参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、主动学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务实力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、
4、收看大量的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。“授之以鱼不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，
5、让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 高一政治科目教学安排范文二 一、指导思想及总体工作思路 顺应新课程改革潮流，以学科指导看
6、法为指导，实行学校“以人为本、科学自主”理念，坚持“以生为本、因学定教、先学后导”，主动开展“生本课堂”的教学实践。以政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合发展助力。以高考为导向，以培育学生的自学实力、创新精神和实践实力为宗旨，加强集体备课，相互学习，促进师生共同成长。深化课堂教学改革，引导学生主动主动参加课堂学习，培育学生分析问题、解决问题的实力，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主子。加强现代教化理论的学习，更新教化观念，把握教改方向，优化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。 二、学情分析 1、经过一个学期的学习，学生已经基本适应了中学政治学科的学习，学科专业学问素养和学科学习
7、及应试实力等均有了肯定的积累和提高，这些都为本学期进一步学习政治学科的相关学问奠定了良好的基础。 2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。其中创新班学生的学习基础、学习习惯和学习实力相对于励志班要较好一些，而同在创新班或励志班的学生也有差距，这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。 3、虽然经过一学期的学习学生的学习取得了肯定的成效，也培育了肯定的自学实力，但在学习上对老师的依靠性依旧比较大，自主学习的意识和实力不强，自主学习的习惯有待进一步培育。 4、本学期的政治生活虽也属于政治学科，但在内容上与上学期的经济生活没有干脆的相关，对于学生来说它就是一门新的学科，因此这又是一个
8、新的起先。 三、教学目的任务和教学要求分析 依据学科指导看法和学校的精神，以培育学生的自主学习实力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，探讨新课程要求、探讨教材、探讨学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生学科学问素养和科学学习方法、实力和习惯，引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。 本学期的教学内容为中学思想政治必修2政治生活，包括四个单元中的九课、24框和4个探究。 通过教学活动既丰富学生的政治学学问、提高学科素养，又提升学生用政治学问视察分析和解决现实政治问题的实力。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身积累专业学问、提升专业素养，以专业学问为指导正确看待社会实际。 四
9、、教学常规落实策略分析 本备课组坚持个人努力与集体协作相结合，一方面各成员结合自身实际开展特色教学，同时注意集体的作用，集体备课、相互合作，吸取众人才智，团队的合力促进教学进步。 1、发挥全体组员的力气，结合教学实际，经过仔细分析探讨，制定本备课组教学安排，统筹支配教学内容和活动。 2、个人备课与集体备课相结合。集体备课要主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。 3、每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。 4、带着饱满的主动心情开展课堂学习活动，以学生为主体、老师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培育学生的自主学习习惯和实力，
10、提高课堂教学效率。 5、仔细刚好批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和巩固工作。 6、通过作业和谈话等方式刚好了解学生学情，刚好进行集体辅导和个别辅导。 7、仔细组织试题的选择、编制和送印，仔细做好考前辅导，仔细参加监考和评卷活动，同心同德。 五、教学改革推动策略分析 1、加强“生本教化”理念的学习和沟通，不断更新教化思想，以“以人为本、科学自主”精神为指导开展教学系列工作。 2、主动开展学生的自主学习，打造“生本课堂”。践行“科学自主课堂”教学实践探究和探讨，探究符合本学科特色的教学模式，培育学生自主
11、学习的习惯，提高自主学习实力和效率。 3、坚持每月听课至少6节，其中学科内听课不少于3节，做好听课笔记，加强沟通学习，发挥集体才智和力气，推动“自主教学”改革。 高一政治科目教学安排范文三 本学期的备课组工作依据市备课组室和学校教科处工作安排。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教化、教学质量。 一、备课组工作思路 1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正
12、做到理论与实践相结合。 2、探讨并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例，并在组内进行探讨沟通。 3、努力提高业务水平，刚好开展教科研活动，仔细参与业务学习。 4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，探讨教学内容，探讨学生，进度，探讨教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量实行贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又学有爱好。 培育学生实践实力和创新精神。 课后的生活也要关切，也要重视。要让学生提出一些疑
13、难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习主动性。让他们觉得学习政治很有“味道”。 6、充分发挥思想政治课的德育教化功能，培育学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高学生的科学文化素养和思想道德素养，使学生德、智、体、美全面发展。 二、备课组工作重点 1、探究有效课堂，规范教学行为，提高教化教学质量。 2、加强对探究式教学方式的学习探讨。 仔细学习教学方法理论，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教化教学工作中的运用，公开课、探讨课进行探究式教学。 3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。 进一
14、步规范备课组活动，学习政治理论和教化理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学地制订授课进度安排，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，探讨其重点、难点、学问点、思想教化渗透点，探讨教法、学法，将注意学生思维的训练和创新实力的培育，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。 4、结合学生实际和教材，进行社会实践活动。 有针对性地让学生到校外进行社会实践，把枯燥的理论变成活生生的现实，让学生了解社会，走向社会，并组织学生利用课余时间做好社会调查工作。 三、详细措施 1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，主动参与各类备课组活动，加强教学探讨力度，提高教学效
15、率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知学生;三知教法。 3、讲究教学策略，
16、形成动态的课堂教学。恰如其分地评价学生，引发学生学习上的主动性和自主性，呈现学生的特性。 4、按学校要求开展备课组活动，重点回顾、总结教学中的新状况，对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;探讨探讨下一阶段的教学工作重点。参与校内外听课活动，取人之长，补己之短。 5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建中学政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学实力和创新实力，增加学生们的自主学习意识和学习创新实力。 6、重视培育学生的创新实力，通过政治小论文等形式提高学生社会实践实力，提高学生社会责任感。引导学生留意视察发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。 7、对所任班级学习有困难学生的人
17、数、学习看法要有全盘的了解，随时留意其学习看法及学习成果的改变，努力削减所任班级学习困难学生的人数，帮助学习困难学生端正学习看法，平常多与他们沟通，帮助他们变更不良的学习习惯，改进学习方法，努力调动其学习主动性。加强对“后四分之一” 学生的辅导。 8、在平常教学中，耐性培育学生良好的学习习惯，作业要规范，有错刚好订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多激励，少指责，激励他们学习的动力，主动促进整体学习成果的提高。 9、组织并参与备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政学问竞赛、组织热点专题讲座。 10、在教学过程中擅长积累素材，能够有意识地进行教学方面的探讨和反思，撰写论文和教研文章、心
18、得。 11、学问更新。为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校供应电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。 12、完成学校布置的各项备课组任务。 教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 教学安排