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1、2023年心怀感恩励志成才班会模板 感恩，这是一个特别人性的词语，意思是一种知恩图报的心理，它与报恩不同，报恩这个词语是感恩的详细行动，强调的是一种知恩图报的行为。以下是我整理的，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 心怀感恩励志成才班会范文一 活动目的： 让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、挚友的恩惠。 活动过程： 一、引入 班长主持人：敬爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩挚友。我
2、班感恩教化主题班会现在起先。 二、学会感恩 感恩父母 学习委员朗读：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。 三同学分别朗诵：母亲、父爱 班长主持：敬爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满意了。 同学朗读文章：给妈妈的一封信。 班长主持人：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，细致去体会，渐渐地感受，我们就会发觉：我
3、们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听歌曲：烛光里的妈妈。 学生回想自己父母，然后老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫捷了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今日我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了! 感恩老师 班长主持人：十月的阳光如此绚丽，十月的校内如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光暖和着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，尊敬的老师!我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
4、让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们尊敬的老师。 学生请听朗诵：感谢您，老师 全班合唱:每当走过老师窗前 班长主持人：老师教给我们学问，教会我们做人。为了我们，您静默地耕耘，无私地奉献。六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。 班长主持人：让感恩伴我们一生，诚心地感谢父母、老师和挚友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语) 不要为你所没有的埋怨，要珍惜你所拥有的。朱德 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。华梅 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!陶恕 我始终哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸
5、运之极了。 海伦。凯勒 受人滴水之恩当涌泉相报。 真情行动 班长主持人：同学们，我们的强壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的挚友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生沟通)，请几位读给大家听听! 班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心恒久长驻我们的的心中。世界须要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会漂亮;因为感恩，我们的心灵才会变得美妙;因为感恩，我们的生活才会变得充溢，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧! 三、活动总结 班主任讲话：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨给了我们无尽的力气。
6、 我们像不同的鲜花，点缀着漂亮的家园。 让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美妙的明天。 心怀感恩励志成才班会范文二 班会地点：六(1)教室 活动时间：20_年3月7日 参与人员：全体同学及班主任 主持人：班主任 活动目标： 1、引导学生学会感谢生活所赐予他们的，能够静下心来细致体会父母对他们的关爱。 2、从父母之情稍加延长，延长到师生情，同学情。 3、让学生从心底体验感恩，学会感谢，以充溢爱心的心态去对待四周的人和事。 活动过程： 第一板块：设置情境，感受父母的心。 1、观看妈妈在爱我一次电影片断。沟通感受。 2、请学生代表沟通“爱的往事”。 3、有人说，父爱是山，母爱是海。当我们处在高山
7、之巅，徜徉于深情之海时。是否有过很多缺憾?沟通。 4、畅谈“爱”之准备。 如：了解父母之“最”，适时给他们惊喜;好好学习，健康成长等。 5、一个真实的故事。 播放韩红的天亮了，学生代表讲解并描述歌曲背后那个感人的故事。其次板块：情感延长，感受师生情。 1、学生代表旁白自己的真实故事。 众生表演：运动会上发生的感人一幕。 2、创作关于老师的诗。沟通。 3、主持人朗诵： 感谢明月照亮了夜空 感谢朝霞捧出的黎明 感谢春光溶化了冰雪 感谢大地培育了生灵感谢父母赐予我生命 感谢生活赠予友情爱情 感谢苍穹隐藏志向幻梦 感谢时间长留永恒公正 感谢你我诚心感谢你 我忠诚的爱人和挚友 感谢你我诚心感谢你 这旋转
8、不息蔚蓝色的星球 感谢生活感谢和平 感谢这一切一切真全部 感谢这美妙的全部 班主任总结： 同学们，倾听你们的真心，老师很感动。的确，孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。或许是大洋彼岸的一只鸿雁，或许是近在咫尺的一个口信。或许是一顶纯黑的博士帽，或许是作业簿上的一个好字。或许是一桌山珍海味，或许是一只野果一朵小花。或许是花团锦簇的盛世华衣，或许是一双干净的旧鞋。或许是数万计的金钱，或许只是含者体温的一枚硬币但在“孝”的天平上是等价的。对于老师，你们只要做好一件事：好好学习，健康成长。 心怀感恩励志成才班会范文三 活动地点：1209班教室 参与对象：学生
9、，老师 主题：感谢有你感恩教化 教学目的： 感恩，来自于心理的满意，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互敬重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些埋怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些欢乐，使人有主动的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误会与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充溢希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的敬重与感谢。感恩，善待了自己，也欢乐了自己。 为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的欢乐和收获，高一(9)班特
10、以感恩为主题实行此次班会。 教学思路： 把试行版和旧版中学生守则相比，新版首次提出了要学生“学会感恩”。德育处有关负责人说明，依据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，强调要让他们学会对自己所拥有享受的一切怀有感谢之情特别重要。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，甚至在两会期间已有人大代表提出要教会青少年“学会感恩”。 “感恩”是一种生活看法，是一种品德，是一片肺腑之言，假如人与人之间缺乏感恩之心，必定会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应当学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让
11、他们学会懂得敬重他人。对他人的帮助时时怀有感谢之心，感恩教化让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的欢乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应经常是今后自己也应当这样做，这就给孩子一种行为上的示意，让他们从小知道爱别人、帮助别人。 在整个主题班会过程中我们会以多种艺术形式让同学们体会亲情友情的重要性，也协作让学生互动参加的探讨环节，让他们自己谈谈对感恩的体验和感悟。最终在班主任的寄语声中，让学生的精神再一次升华。 活动后记： 这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈，敬重师长的热潮，这说明感恩教化活动的目的已经达到了，我们每个人都真正的试着放开心扉感恩这个漂亮的世界，别的班也争相效
12、仿，我想只要他们懂得了感恩，怀有一颗感恩的心，那他们的各项方面都会有所提高。 心怀感恩励志成才班会范文四 一、教化目的 随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对将来的准备，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培育他们对将来的向往显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会高校的美妙，树立要考上高校，期望美妙生活的愿望。 二、活动打算 1、播放视频国际知名高校哈佛高校(校内建设，知名校友，学校成果) 2、图片国内知名高校(校内建设，知名校友，学校成果) 3、学生个人打算，我最志向的高校 三、活动思路
13、由故事料理鼠王引入 1、观看视频图片，介绍国内外的高校 2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事) 3、我的志向(在纸条上写上各人的志向，可匿名) 背景音乐：我的将来不是梦 4、观看励志视频“我的高校梦”，老师总结，表明志向的重要性和实现志向要付出努力。 四、活动过程 1、观看料理鼠王电 影 片段，引入主题： 主持人发言： (讲解并描述料理鼠王电 影故事梗概) 料理鼠王就是这样一个故事，奇妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依旧走的是大众化的主题路途，一只老鼠和一个一般人类的友情，一份不行能完成的任务，在反对声中任
14、毅然坚持自己的幻想。 2、播放国内外知名的高校视频照片 哈佛高校 牛津高校 剑桥高校 清华高校 北京高校 3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事，老师可以自己先讲，带动气氛) 哈佛故事 有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛高校毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的： 27%的人，没有目标; 60%的人，目标模糊; 10%的人，有清楚但比较短期的目标; 3%的人，有清楚而长远的目标。 以后的25年，他们起先了自己的职业生涯。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的： 3%的人，25年间他们朝
15、着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的胜利人士，其中不乏行业领袖、社会精英; 10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层; 60%的人，他们平稳的生活与工作，但都没有什么特殊的成果，几乎都生活在社会的中下层; 剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且经常埋怨他人，埋怨社会、埋怨这个“不愿给他们机会”的世界。 其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己究竟要什么，而另一些人则不清晰或不很清晰。 4、嬉戏：我的志向话你知 主持人： 下面我们来个小嬉戏，嬉戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家共享自己
16、的志向，音乐!(此一环节，能保证学生谈谈个人的志向)背景音乐：我的将来不是梦 5、观看励志视频“我的高校梦”， 6、老师作总结，表明志向的重要性和实现志向要付出努力。 五、班主任总结 我们班级成果不好虽然也不乏仔细学习的同学，但是也存在许多部分的学生是特别不爱学习，没有志向没有目标的，成天就模模糊糊地渡过，没有为自己的将来思索过，没有为自己的学业规划过。好像思想还停留在小学的那种无忧无虑的无趣无知的阶段，全班的学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题，须要迫切的改进。同时许多同学也对将来充溢了期盼，他们会问我高校是怎样的，高校难不难考，高校的生活又是怎样的呢?因此在这种状况下，我确定开展一个关于志向和高校的一个主题班会。 通过这次主题班会，我了解到许多学生虽然不爱学习但是都有着特别美妙的志向，对将来也充溢了憧憬。他们须要的是激励，努力以及信念，本次班会课就是要鼓舞学生树立志向，增加自信，为将来而奋斗。而“我的高校梦”励志视频，也很好地吸引了学生的眼球，同时也启发了学生对将来的思索以及规划，总的来说，本节主题班会的受到了较好的教化熏陶效果，班里的学风也大有改善。 感恩班会