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1、2023年知识竞赛策划方案 为确保活动高质量高水平开展，经常须要提前打算一份详细、具体、针对性强的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。那么什么样的活动方案才是好的呢?下面是我细心整理的学问竞赛策划方案，欢迎大家共享。 学问竞赛策划方案 篇1 一、活动目的： 为响应院党委“立德树人，成长成才”主题活动，全面提高学生学习素养和专业素养，加强学生对学院的了解，进一步丰富校内文化生活，推动学风建设，营造深厚的学习氛围，特开展“校纪校规学问竞赛”。 二、主办单位： 河南工程学院经济贸易系 三、承办单位： 经济贸易系学生会 四、竞赛时间： 2
2、0_年12月1日4日 五、竞赛地点： 6J101 六、参赛对象： 经贸系全体学生 七、参赛要求： 1、竞赛以专业为单位，每专业派出班长、团支书各一人为本专业领队并携4名本班同学。 2、竞赛方式为现场问答形式，试题所选内容均出自河南工程学院学生手册。 3、自律部、学习部负责试题设计。 4、学生会全体成员负责竞赛工作。 八、竞赛流程： 1、各队进行风采展示(介绍本组参赛队名及口号，3分钟)。 2、第一轮必答题。 每支队伍抽签确定自己须答的一组题目，每组题目包括5道题，答对一题加10分，答错不扣分。此轮竞赛每队伍均有一次求助机会【向本队智囊团求助(30秒)】参赛者可以选择接受被求助者的答案或提示，也
3、可以选择自己答题。 3、其次轮抢答题。 本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各队起先抢答，答对一题加10分，答错不扣分。本轮共计15题，每题回答时间不超10秒。 后备环节：风险押分题本轮竞赛每支队伍只有两次机会押题，押题分数有10分、15分、20分、25分、30分，答对加上相应的分数，答错扣除相应分数。答题时间不超过15秒。 4、现场互动。 观众抢答，答对送精致小礼品一份。 5、第三轮案例分析题。 此轮为必答形式，通过分析案例，给出自己的观点，确定答案。本轮由评委老师打分，满分为60分，共有1题。答题时间不超过5分钟。 6、此时如出现平局，则由现场评委加出一题抢答题，答对加10分。 注
4、： 1)初赛选出专业组、非专业组队伍各八支进入复赛。 2)每个队选派4人组成本组的智囊团，坐在观众席上。 3)抢答题中如有队伍三次违例，则撤消该队抢答环节作答资格。 4)如主持人给出题目十秒后，没有队伍抢答，则进入下一题，但抢答题题目仍保持为15题。 九、奖项设置： 以专业为单位，通过竞赛获得的优秀组织奖一个，优秀团队一个，个人奖若干名，并颁发荣誉证书及相关奖品。 学问竞赛策划方案 篇2 1、活动主题： 让学问变的趣味横生，把学习与消遣相结合 2、活动目的及意义： 学问可以变更命运，可是枯燥的学习学问，让我们没有动力，把学习学问的方式变的好玩，让我们在消遣中学到更多的学问。 3、活动时间： 2
5、0_年11月25日上午11点半 4、活动地点： _ 5、组织者： 第一组织者：_ 主要组织者：_ 一般组织者：_ 6、活动参加者： _ 7、活动流程： (1)活动组织者提前两天打算好竞赛用得题目，并选出主持人; (2)然后，由宣扬委员通知班上同学活动时间地点，以及所要做的打算; (3)活动起先前，检查题目是否无误; (4)宣扬委员在活动起先前，提前布置好会场; (5)组织委员维持现场持续，然后开展活动; (6)活动起先后主持人上台宣读活动规则，以及各项事宜; (7)然后向参加者提问，参加者在主持人读完题说起先抢答之后，站起来抢答，第一个站起来的人最先回答问题，假如回答错误，由下一个站起来的人回
6、答问题，依次类推，得到正确答案后起先下一题; (8)全部题目问完后，主持人对此次活动进行总结并发表感想; (9)活动结束后，组织者留下清理睬场。 8、留意事项： 1、活动开展前不得泄题： 2、留意保持现场有个轻松幽默的氛围。 学问竞赛策划方案 篇3 一、竞赛主题： 诵读中华经典，营造书香校内 二、竞赛目的 通过组织学生经典诵读竞赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教化，提高学生阅读古诗文经典的爱好，增加广阔学生文化和道德素养。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的深厚氛围，主动推动经典诵读活动进课堂、进校内
7、、进家庭。 三、竞赛时间： 12月1日上午 四、竞赛地点： 操场 五、竞赛对象： 全班学生 六、参赛要求 1、以组为单位参赛，要求全班学生参与，着装统一，整齐大方。 2、竞赛内容由各组组长和组员一起去打算，要求制作多媒体课件，尽量配乐。竞赛形式由各班自行支配。 七、评奖方法 1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，依据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。 2、依据竞赛状况和现场评分，分年级设奖。 一等奖：2个二等奖：4个，三等奖：6个 八、评分标准 竞赛实行100分制，其中： a、作品内容(15分)：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教化意义; b、节目形式(15分)：形式敏
8、捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐; c、语言技巧(40分)：一般话标准，发音精确，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当; d、临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充足，感染力强，现场效果好。 九、人员支配 评委：张校长及各位语文老师 统分：董梅 摄影：董梅 学问竞赛策划方案 篇4 一、指导思想 语文教学是学校的重要工作，是学生整体素养的重要组成部分，为了拓展学生的学问面，丰富学生学习生活，同时为了提高我校的语文成果，提升学校的综合地位，依据学校教务处的支配特举办新丰镇中心小学语文学问竞赛的活动，制定如下安排。
9、二、竞赛方案 1、试题要求 学生分年级组进行竞赛。低、中、高三个学段的各年级教研组长交换出试题并阅卷。出题详细要求如下： (1)一、二年级侧重于字、词、句的驾驭。三、四年级侧重进行句群结构法训练、段的阅读。五、六年级侧重进行篇的阅读和理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 (2)每个学段出题时，课本学问(包括课文作者、资料袋等)占试卷比重40%。难易程度视各年级学情而定。阅读方面，视各年级学情而定。 (3)各年级教研组长务必于x月x日前将试题的电子文档上交，一、二、三年级上交王爱华老师，四、五、六年级上交_老师。 2、参与对象 全镇一至六年级部分学生，以班为单位，每班5人。 3、竞赛时间 x
10、月x日下午12点10分一、二年级13点30分三四年级14点50分五六年级(如有特别状况另行通知) 4、依次 完小、教学点与中心校则同时进行。 5、监考支配 略 6、嘉奖方法 本次活动设一、二、三等奖，发给奖状。 7、成果汇总 学问竞赛策划方案 篇5 一、活动名称： 冲出重围、穿越火线 二、活动简介 (一)活动时间： (二)活动地点： (三)参赛对象： (四)活动项目： 参加方式：本次活动共分四组，每组15人、每队选出一名队长，在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的才智，广纳建议，制定作战安排，共同协商协作，制定本队口号并把每个队员平安顺当的护送至竞赛终点。本次活动以最终计时时间最短的队伍为获胜
11、者。 1、突出重围 竞赛赛距：30米、 须要道具：PVC防滑地垫或其他用品 嬉戏方法：在起点处，由第一名队员向前搭放“小地毯”，后面的队员不断地把身后的“小地毯”传给第一个队员，共同踩着“小地毯”前进30米，要求脚不能触地，待全部到达终点后快速进入下一个嬉戏“穿越火线”。 嬉戏规则： (1)参赛队队员在起点线外打算。 (2)竞赛过程中只要有脚触地的状况，均视为犯规。并按触地次数对竞赛用时给与增加(每触地一次加15秒)。 (3)全员通过后快速进入穿越火线区域进行穿越。 训练意义：本嬉戏旨在培育团队协作实力和战略战术，训练团队内部的协调实力。 2、穿越火线 道具要求：网绳、框架 嬉戏方法和规则：全
12、员必需穿过密密麻麻用网绳编织的火线区域。 嬉戏的意义：整个嬉戏凸显的就是团队合作，无论多么好的网一个人是不能保障通过的，而大家认为很难受的网，在大家的合作下也都顺当通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在嬉戏中能相识的更深刻。 3、向着成功开火 须要器材：气球 嬉戏方法和规则：每一个从火线出来的队员快速跑到指定位置吹气球，直到吹到指定大小，每人两个，全体队员共吹30个，可以由别人帮忙吹和帮助(已经提前跑至终点的队员不行以帮助)，吹完的队员跑至竞赛终点，直至全部队员到达终点，整场竞赛计时结束。气球必需吹至指定大小，不合格一个扣时15秒。 嬉戏意义：本活动旨在挑战心理极限，增加对他人的信任和对自己胆识的熬炼。 学问竞赛策划方案