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1、2023年财务管理个人学习心得五篇 财务管理是企业管理的一个组成部分，它是依据财经法规制度，根据财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。以下是我整理的财务管理个人学习心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 财务管理个人学习心得范文一 通过对财务管理学的学习，我知道了财务管理是我们的专业基础课，计算量较大。它主要针对的就是企业整个与财务运作和管理的方法，它是企业管理的重要内容，渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理也是干脆关系到企业的生存与发展，可以说其是企业可持续发展的一个关键。如：企业财务管理的合理性会促使企业加强管理和核算、改进技术、提高劳动生产率、降低成
2、本，从而有利于资源的合理配置和经济效益的提高。从企业的长远发展来看，系统有效的财务管理是为了企业价值的化。虽然刚起先学它时觉得难度很大，但通过老师给我们按教材的章节依次，按部就班地进行讲解和整理，使我们渐渐弄懂了每一个概念、每一种方法，并驾驭了他们彼此之间的联系及其整个理论体系。同时我们也发觉在财务管理的整个体系当中，贯穿其主线的主要是筹资管理资金运营投资管理资金及收益安排这几大环节。老师也是主要争对这条主线并围围着这条线，将其各种环节给我们绽开的学习。同时老师也要我们驾驭主线上的基本原理，从这些原理的角度理解和驾驭课程内容。例如，学习各种资金时间计算方法时，不能就方_方法，要理解其理论依据;
3、既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。教材中在阐述其计算原理和各种计算方法时多配以实例，这样使我们通过实例更好地理解和驾驭原理，并学会运用。它还要求我们擅长将总论中阐述的财务计算的基本理论与后面阐述的财务计算详细方法的运用结合起来学习，融会贯穿，以求得对课程内容更好的理解和驾驭，学会总结相关学问，勤思索，找到最快、解决问题的途径，提高学习效率。 通过这一学期的学习，现在我对财务管理有了一个从浅到深的相识，虽然在学习过程中比较艰辛且在这门学科中我还有许多问题及很多学问点还学得不够透彻深化，但只要有了正确的学习方法和主动的学习看法就是再难的问题都会解决，并且通过学习它让我在今后的工作和生活中
4、，能够驾驭并树立财务管理观念，学会合理理财，对自己的资金做出正确的规划。 财务管理个人学习心得范文二 作为一个会计专业的学生，在以前的学习中也接触过财务管理这方面的书籍，不过对这些学问只是略知一二，没有深化的了解。通过这些天对财务管理学的学习，让我进一步了解了什么是财务管理，如何加强财务管理。 首先，财务管理是在肯定的整体目标下，关于资产的购置,资本的融通和经营中现金流量,以及利润安排的管理。财务管理是企业管理的一个组成部分，它是依据财经法规制度，根据财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。简洁的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。财务管理
5、是企业管理的重要组成部分，渗透到企业的各个领域、各个环节之中。财务管理也是干脆关系到企业的生存与发展，从某种意义上说，财务管理是企业可持续发展的一个关键。 其次，我了解了财务管理学的所包含的主要内容，一是要了解一个公司的经营状况状况，重点要驾驭一篇报告：即财务报告，财务报告包括会计报表、会计报表附注和财务状况说明书三部分;还有反映企业在特定时点状况的词汇，包括资产、负债、股东权益，反映企业在肯定期间经营状况的词汇，包括收入、费用、利润;以及须要驾驭的三张报表：即资产负债表、利润表和现金流量表。二是资产负债表反映企业现在的健康状况如何;利润表反映企业的过去状况;现金流量表_企业将来状况。三是留意
6、资产负债表资产增减改变并找到改变的缘由;负债率是否高，短期偿债实力是否强等。 最终，财务部门始终是单位的较敏感部门，不管是行政事业单位还是企业单位，财务负责人也是单位的核心人员之一。不管是大公司的财务总监还是财务经理，或者小公司的财务主管，如何管理财务部门并对财务人员进行考核，我想不同的人会有不同的想法。对于如何加强财务管理：1，要建立一支符合现代企业发展的会计队伍;2，以预算为为主体牵头，实行全面预算管理，资源配置将变得困难化，管理功能多样，只有实行全面预算管理，才能实施有效限制;3，进行资本金的管理，确保资本的保值增值;4，进行资金管理，提高资金运用效率，资金是社会化大生产和市场经济运行的
7、“血液”。资金运动不畅或短缺，社会活动就会受到阻碍;5，以管理睬计为基础，参加企业的经营决策，管理睬计是一个对信息进行搜寻、分类、汇总、分析和报告的管理系统;6，进行成本费用限制，提高企业经济效益，成本费用限制是指对企业成本费用安排执行过程中的监督、检查、纠偏活动，是企业成本费用管理的重要环节。7，理顺财务管理部门与其它职能部门的职权关系，在现代企业制度下，依据产权明晰的原则和企业财产托付经营制度的要求，财务部门与会计部门必需是分设的。财务管理部门还要明确划分与企业管理、生产销售和决策等部门之间的职权范围，形成以财务管理为核心、分工明确、相互协调的管理网络系统。 以上是我的在这几天学习的一点点
8、心得，虽然在这短短几天可能不会学到太多的东西，但是却使我在今后的工作和生活中，能够驾驭并树立财务管理观念就是我的收获了，也为我在后续财务管理的学习方面起到了引路和指导的作用。 财务管理个人学习心得范文三 作为学校业务副校长，对于学校经济运作，很少有我发言表态的机会，所以，我并不去关切。当然，我也明白学校经济运作，作为学校行政，尽管是副职，也要去关切一下才好。 可是，实在不知道如何入手，何况还有数不清的教学教研任务和每周12节的教学在等着，有时候觉得每天能够坚持站在讲台上已经是须要感谢上天的了(老师上课期间不能坐下，但有时真的很累)，不要再问我什么学校财经管理的事情，我们没有发言权，也不想去获得
9、发言权。 直到一天，已经是学校开办的第三年，面对学校每年大数额捐资助学款的收取和运用，老师们也有人起先问问那些钱运用在哪个方面了，为什么一点也不能给老师加班费呢?为什么三年不见给老师置办一套校服的呢? 我无言以对，本能说明：我们没有权力发钱给老师的。老师并不客气，或者说，也是很干脆很本能反对：没有权力发钱，有权力分钱就行了! 老师哈哈哈，笑着说，走了。我知道，我应当感谢老师在我面前的直言，感谢老师有牢骚的时候可以毫不掩饰地在我面前说;我也知道，老师也只是说说而已，他只是本能地说几句话而已，没有其它意思。 而，我的心却如受雷击。此刻，回想，心疼，照旧。 为什么会这样呢?我们的老师本能地这样看待行
10、政，哪怕是相交相知10数年的同事，当其中一人坐上行政，作为群众的老师就会本能地这样看待他们。 心疼之余，我反思：是什么造成我们老师这样看待我们的行政?作为学校行政，我们在哪些方面可以做的更好，让老师们心里少产生些这些可怕的认知? 或许是政策没有学习到位?或许是制度不够健全?或许是程序不够公开? 一次，在和另外一位学校的中层谈到这个话题时，她说他们学校的老师完全没有这样的本能认知，因为他们的校长德能双馨，财务管理光明正大，老师们从不为经济起怀疑。 于是，我似乎找到了不让老师们误会的法宝：公开运作学校的财务，让一切摊在阳光下，阳光会杀菌的。 但是，接下来的一件事情，又让我困惑：9月老师变动很大，临
11、聘老师5人，外校来我校占编的有5人，负责会计的中学老师，自己教两个班的数学，还有副班主任、科组长的职务，一时疏忽，把一位正式老师当成临聘老师发工资了。尽管，在群上一再要老师自己看看工资表有没有错漏的地方，但，许多老师并没有去看，包括我自己，忙得没有时间看。 于是反思，我们已经放在阳光下了，但老师们为什么不去看看呢?困惑照旧许多。 直到，起先学校财务管理的学习。 说实在，还是有些不情愿的。忙到上洗手间都要小跑的时候，还要我们副职校长去学习这些有的没有的东西?有那个时间，不如让我和教育主任、科组长一起探讨一下教学新秀的评比。学校财务的事情，让校长去学习就行了吧! 但还是要学，在学校的网上讲座很难运
12、行，于是回家上网学，还要探讨，还要测试。真的很辛苦。 但，好彩，还是值得，付出有回报。 表现如下： 1、知道了学校财务运用的很多学问：预算、核算、审计原来正职校长要操劳的真不少，原来学校的财务制度还可以这样完善，原来预算的制定不仅仅是校长一个人的事情，原来 2、知道了学校财务管理原来涉及那么多法律法规：教化法、会计法、中小学校财务制度，原来学校的日常管理工作当中有可能出现这样那样的小问题，假如行政对此相识不清，很有可能出了问题自己还不知道，不清晰究竟是那里出了问题，即有可能导致“被违规”和“被违纪”的状况发生，原来在财务审计和行政法律追讨上来的时候，对违规行为不明确反对也可以被人视作同犯的，原
13、来 3、细细阅读了中小学校财务制度，还把它复职下来存盘。假如不是这个学习要求，可能我绝不会主动想到天底下还有这样一个国家研制的制度，更不会去阅读这样的一个文件;只会每天想着我的校本教研实施就够了。 4、知道了副职在学校财务管理中的一些职权。比如预算，就不仅仅是校长的考虑，学校图书、教学教研设备的运用与完善，副校长也有发言权的，因为这涉及到学校整体发展的规划和方向。知道了预算是要集体审核的，而不是某个行政说了算的。 5、知道了如何让学校财务管理进行阳光。学校财务管理假如不要老师们误会，要主动加强对预算执行状况的监督。比如说，建立内部和外部监督检查相结合的中小学预算管理监督机制。学校内部也应当建立
14、起财务部门监督和全体教职工监督相结合的综合监督机制，财务人员对超预算的支出项目不予办理;学校年度预算、决算以及每季度的财务报表信息，要在校务公开栏上予以公示，接受全校教职工的监督;学校教代会要对重大经费项目支出状况进行“听证”和“质询”。 原来，从本质上讲，“一支笔”审批是一种集体理财、严格把关的制度，而不是“一个人”审批，负责签字审批的领导只是代表单位理财，是严格把好单位财务收支关口的第一责任人。正确行使“一支笔”审批制度，学校必需制订详细的财务管理细则，明确规定校长的审批权限，超出审批权限的，必需由学校领导班子集体探讨。只有基于这种相识，校长才不会把签字权看成个人权力的象征，学校其他领导和
15、财会人员才会有更强的主子翁意识来参政议政，学校的财务管理才能沿着规范的道路发展完善。 6、知道了抓好实物资产管理也是校长要关注的事情，而不仅仅是总务主任的事情。学校有段时间水龙头不灵，大水哗哗流得老师们都心疼，如何让去管理，谁去管理，谁能管理?这须要明确的制度指引。学校的电教设备运用不到三年，损坏不少，提早进入的“多病期”。学校有没有重钱轻物呢?对各种器具、物品、仪器的购置、登记、保管和运用有没有制定相应的制度呢?财产物资的购进、收发、保管、运用责任明确了吗? 对财产物资的管理，我知道了学校应做好以下几方面的工作：财物的购进、保管、款项支付应分开，分别由不同的人执行，落实相应责任(岗位设置要相
16、互制约、权责分明);规范地设置和登记财产物资收发、保管明细账和固定资产台账，全面反映各种财产物资的增加、削减、结存状况;每学期结束后进行定期不定期对财产物资进行清查，至少每年清查两次。 学习要结束了，要写学习小结。 回头看看。 哦，好彩，我不是正职校长，每天去想这些财务问题，似乎真的不如想教研教学快乐舒适。 哦，好彩，我还是副职校长，有机会参与这样一个_，了解学习到许多行政管理中必需要用的学问。至少，下次，再由老师提出学校财务管理的问题时，我能有理有据给与说明说明。 学习总是美妙的。 我学习，我成长，我庆幸! 财务管理个人学习心得范文四 时间匆忙，我们进入高校已经有两年了。但我们真正学习关于财
17、务管理的理论学问是在大二的下学期。在之前的全部时间里，我们学习了一系列课程，比如基础会计、中级从财务会计、经济法、统计学、成本会计等。这些课程的学习为我们以后更好学习财务管理的学问起了很好的铺垫作用。通过这两年的专业学问的学习，我对会计与财务管理是什么样的专业有了肯定的了解，而且也更加清晰两者的区分。 一、对会计相识 通过对会计学问的学习，我相识到会计是一种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是人们管理生产过程的客观须要。会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生和发展。随着经济的发展，会计不仅仅局限于对经济活动予以记录和计算，还要通过预料、决策、限制、考核和分析等来谋求经济效益。特殊
18、是计算机等现代科学技术在会计中的广泛应运，会计在经济管理方面的作用也日益显著。 总的来说，会计的概念可以表述为：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。其基本职能为核算与监督。反映企业经营成果的会计要素包括收入、费用、利润三项。会计核算内容是指特定主题的资金运动，包括资金的投入、资金的循环与周转、资金的推出三个阶段。 二、对财务管理的相识 财务管理是企业管理的一个组成部分，要依据财经法规制度，根据财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，它是从事财务管理活动的根本指导。 财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金
19、营运、筹资和资金安排等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和安排活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：企业与投资者之间的财务关系;企业与债权人之间的财务关系;企业与受资者之间的财务关系;企业与债务人之间的财务关系;企业与供货商、企业与客户之间的财务关系;企业与政府之间的财务关系;企业内部各单位之间的财务关系;企业与职工之间的财务关系。 财务管理的环节(职能)主要有：财务规划和预料、财务决策、财务预算、财务限制、财务分析、业绩评价与激励。其核心是财务决策，财务预料是为财务决策服务的，决策的胜利与否干脆关系到企业的兴衰成败。通过财务管理的学
20、习，我不仅对财务管理的定义、内容和职能有了肯定的了解，而且我对财务管理的目标、财务管理对企业的意义、财务管理的手段有了更加深化的相识。 三、会计与财务管理的关系 会计与财务管理有着千丝万缕的联系。正确相识会计与财务管理的关系，既关系到课程设置的科学性，又涉及到企业职能部门划分的合理性。对于会计与财务管理的关系，目前学术界有四种观点，即“财会合一观”、“大会计观”、“大财务观”、“财会并列观”。 (1)财会合一观：持这种观点的人认为，会计与财务管理原来就是一回事，两者难分难解，主见统统合并，溶为一体。 (2)大会计观：即会计包括财务管理。持此观点的人认为，会计具有管理职能，当然应包括作为管理活动
21、一个分支的财务管理。 (3)大财务观：即财务管理包括会计。持该观点的人认为，财务管理的业务环节主要是编制财务安排，组织日常管理(执行财务安排)，进行会计核算，开展财务分析，实行财务检查。会计工作属于财务管理的范围。 (4)财会并列观：即财会平行观。持这种观点的人认为，会计与财务管理既有区分又有联系，应分别对待。 我个人比较支持第四种观点。这种观点遵循了辩证法的原理，一分为二地看问题，它既看到了会计与财务管理的区分，又看到了它们之间的联系，因而该观点是比较科学的。 (一)会计与财务管理的区分 (1)从存在的客观基础上看：会计的原始形态可以追溯到人类社会的早期，它存在的客观基础是时间节约规律，即用
22、最小的劳动消耗，取得的劳动成果，是为有效地组织和管理生产服务的。财务管理，其存在的客观基础是财务活动，它并非自有生产活动就存在，而是人类生产活动发展到商品货币经济条件下所进行的一种经济管理活动。 (2)从对象上看：会计与财务管理有区分，根本缘由就是两者对象的不同。会计作为一个经济信息系统，它的处理对象是价值运动信息。财务管理的目的是依据价值运动规律，为企业带来尽可能大的收益，所以，其管理的对象就是价值运动自身。 (3)从职能上看：会计职能是核算与监督。会计并不对价值运动进行干脆管理，它也不具备管理所固有的职能。相比之下，财务管理是对企业的财务活动(价值运动)干脆进行管理，因而它具有一般管理所固
23、有的职能，即安排、组织、指挥、协调和限制。 (二)会计与财务管理的联系 会计与财务管理虽然是两个不同的事物、两个不同的学科，但它们之间却有着亲密的联系。那就是财务管理离不开由会计供应的财务信息，而会计则要亲密跟踪财务活动，捕获有关资金运动的信息，反转来为财务管理服务。财务管理是进行有关资金筹集供应与运用的意向确定，而会计是为这种意向确定供应情报的。这里所说的供应情报，也就是供应价值运动信息。正是价值运动信息，将两者联系起来。 综上所述，会计与财务管理既有区分，又有联系。但联系并不等于相同。在理论上，它们是两个不同的概念和学科，在实践上，它们是两个不同的职能部门。会计与财务管理必需相互独立，分别
24、对待。 只有我们清晰的分清两者的关系，我们才能更好的学习，避开做无用功。当然，由于两者联系，因而我们在学习的时候应当做到两手都要抓，但是要有侧重点的抓。 财务管理个人学习心得范文五 时间飞逝，转瞬间大三的上半年已经过去,财务管理这门课程的学习也告一段落。回顾整个财务管理的学习过程,最重要的就是我记住了老师说的那句话就是学财务管理知123456(一个目标、二大基础、三大报表、四种活动、五种关系、六大要素)。 其实这门课程的学问很深,始终到现在我还是没能够彻彻底底的明白财务管理的真正内涵,所以也只能在表面的层次上来说一下财务管理讲的什么内容。从大体框架或者说从学问层面上来说,财务管理包含了已经学习
25、的许多课程比如基础会计、经济法、统计学等。 财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金安排等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和安排活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：企业与投资者之间的财务关系;企业与债权人之间的财务关系;企业与受资者之间的财务关系;企业与债务人之间的财务关系;企业与供货商、企业与客户之间的财务关系;企业与政府之间的财务关系;企业内部各单位之间的财务关系;企业与职工之间的财务关系。 通过对财务管理学的学习，我觉得上财务管理课程能得到的的收货就是建立财务观念和简洁的数据搜集整理流程，也使我对财务管理有了一个从浅到深的相识，才知道这门学科和我以前所感觉和想象中的完全不同，并不像想象中的那么简洁，不仅仅是要记住放在数值背后的涵义和潜在表现上，而是要理解各种比率的公式和推导过程。 财务管理个人学习心得