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1、2023年爱的教育读书心得_读书心得范文2023最新精选5篇 爱的教化这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书!今日我就为大家整理了关于爱的教化读书心得范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 爱的教化读书心得1 爱的教化一书中，令我感受最深的是一个每月故事爱国少年。一个意大利少年用他的一个举动将钱扔回给羞辱他祖国的人，维护了祖国的尊严，也为“爱国”这两个闪亮的字眼作出了很好的诠释!少年的一句“你们羞辱了我的祖国，我不要你们的钱”显示出他内心坚决的信念。这位少年的故事使我颇为震撼，也令我陷入了深思 我身为一个中华儿女，我有没有尽到我爱国的责任?什么是爱国?其实，“爱国”的含义很广，爱国的范围更广。由
2、古至今，涌现出很多爱国的中华儿女：刘胡兰临危不惧，镇静自若，坚持不出卖共产党，最终鲜血横飞，头颅抛地，但她却无怨无悔;抗战时期，国民党非但没有用心抗日，反而来“剿共”。国难当头，张学良、杨虎城毅然起军扣押了蒋介石，逼蒋“停止内战，联共抗日”。蒋介石最终被迫同意，但两位爱国将领缺为此而付出了惨重的代价!张学良被软禁了99年，杨虎城则被杀害。但他们却因此而流芳百世!这便是爱国。 如今，第29届奥运会在北京实行，广东选手陈燮霞的女子48公斤级举重为中国赢得了首金!紧接着庞伟冲破逆境射下了其次枚金牌!郭晶晶/吴敏霞完美无缺的组合也为中国摘下了女子双人3米板决赛的桂冠这是健儿们的爱国体现，他们不愧是中华
3、儿女! 爱的教化读书心得2 爱如空气，没有形态，没有气味，没有颜色，但就如空气一样无处不在，我们也不难感受爱。 爱的教化是一位三年级学生的日记集，借用这位小学生的小手，写出了人间的爱，溢满他的人生。 从爱的教化中所体现出来的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋，是一种真诚的教化，去引导我们成长。在书中，这些所以能够体现，也只是因为书中所说的能与我们生活中的找到了共鸣爱。 我们在父母的怀抱，老师的教育，挚友的关怀中走来，我们就是从爱中成长，以前，可能我们还小，没有理解透彻爱，身在爱中也没能发觉爱。天凉了，父母让你多穿件衣服，这就是爱，暖和的爱;你的笔没有墨水了，挚友递过一支笔，这也是爱，欢乐的
4、爱;你作业上的评语也是爱，孜孜不倦的爱。 当你发觉爱围围着你，你感受着它，你会感叹：人都是须要爱的。你会想到那些沒有愛的人，像遗弃在街头的孤儿。他们须要爱，我们所做的就是去创建爱。或许你递给他一个面包，就能引起很多人的爱心，他感谢的目光是给你的爱心，他才发觉爱，再去创建爱，这是一个良性循环，不会无休止的循环。 有一种爱，从诞生起先伴随你，那是对祖国的宏大的爱。在爱的教化中，有一篇爱国的文章，是这样写的：我们为什么爱祖国?谁都能立即说出一百种理由。因为我们的祖先世世代代生活在祖国的土地上。因为我们的血管里流着祖国的热血。因为我们看到的，酷爱的，学到的以及崇敬的一切都属于祖国。愿在这片土地上诞生，
5、也愿葬在这片土地上。这是一种永不熄灭的爱。 简洁说，创建爱就是把自己的爱赐予别人，发觉爱就是从别人的各种语言行动中感受对自己的关怀和爱惜。想更透彻爱，感受爱，我首推爱的教化。因为，是它让我学会发觉爱，创建爱。 爱的教化读书心得3 爱的教化中，作者把爱比成许多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有
6、可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜爱我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!”先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要! 每个人在生活中，在成长过程中，不行能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却经常受到严厉的指责;而我们的进步却经常会被忽视!每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜爱的坏孩子。“只要你们有志气承认自己的错误，我绝不会指责你们”这是安利柯的老师给我们最好的劝慰，也是最深刻的爱。 这本书教会我们要真正的把爱心，献给须
7、要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。 爱的教化读书心得4 这本书让我明白了，身为教化者，全身心地去爱学生当然重要，但教化才智不行少。只有既有爱心，又具有教化才智，才能更有效的教书育人。 爱原委是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很简单被我们忽视。但我们的生活中不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教化，爱，应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。爱的教化中有这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水
8、，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”假如我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的激励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美妙的感受带给更多更多的人。 “才智与爱心同等重要”这是王_老师点评案例1的标题，是啊，对学生每个老师都倾注了爱，但爱不肯定能收到良好的效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，当心呵护，刚好与家长联系。但结果不肯定如你所想，可能会令其家长感动，令四周的同仁赞扬。但有时真不能让学生从根本上变更。我想，收效不明显的缘由主要是我的教化才智还不够，没有能解决他真
9、正的心理问题，客观的家庭问题等。 学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简洁的谈话和相互致歉来解决。却很少会想到去找找发生冲突的真正缘由，是它自身的，还是和家庭环境有关。王老师告知我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点耐性，这样我们的收获会让我们惊喜。 爱的教化读书心得5 爱的教化这本书很值得一看，尤其是对于教化工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。爱的教化的作者是意大利亚米契斯，他创作了很多反映教化教学的作品。 在爱的教化这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了生活中一些通俗易懂的小故事，将爱的教化 融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情
10、操。他所提倡的爱的教化，包括酷爱学习、酷爱劳动、酷爱祖国、怜悯弱小、乐于助人、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特殊熟识与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的好玩，有意义的事，孩子只是很简洁的将这些学习过程，教化过程照实地记叙着，但越是简洁的东西越是可以表达许多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教化方法，老师对学生的爱、关切，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简洁的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师爱的教化感受
11、好与坏，感受爱与憎恶，这一切困难的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思索，让我们读者能切身体会爱的教化，感受百无禁忌。 我在阅读这本书时，经常思索这样一个问题：爱的教化并非易事，我们老师应当怎样去爱学生?怎样充分运用爱的教化法宝?我认为： 第一、老师对成果低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成果低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关切爱惜他们，理解敬重他们了。把他们当做自己的孩子，当作挚友。对成果低下学生的怜悯和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特殊差的成果低下学生总是给于特殊的关切爱惜;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷
12、入孤立的学生赐予怜悯;对那些因失败产生心理挫折的学生赐予怜悯;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生赐予怜悯。我们的教化学首先是人学;而教化者首先是一个人道主义者，对学生没有怜悯心，决不是一个真正的教化者。所以，我认为，老师更应当对成果低下学生富有怜悯心和爱心，这是教化的前提和基础。 其次、在生活细微环节上关切爱惜成果低下学生。关怀学生是老师的教化素养和责任心的详细表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关切，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的将来。我们用要心灵来相识自己的学生，感受他们的须要、了解他们的动机、体会他们的快乐和忧愁、理解他们的爱好和爱好。而爱的
13、教化正是老师把对学生的爱与关切体现在教化教学中的点滴小事情上，才对学生产生了 深刻的影响，起到了潜移默化的教化作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关切照看每一个成果低下学生，让他们从中感受到老师的关切与爱惜，从而激起他们刻苦学习，独立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个特别淘气的成果低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都忽视。以前我对他的教化只是严厉的指责，他很少听从老师的教化。但是，我的一个很平常的爱的举动却变更了他。他上课不再有意捣乱，学习肯努力了，成果渐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严
14、厉指责，我的多次劝服教化，都没有变更他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地变更了一个学生，可见，老师在生活中实际的、真心的去关切学生，爱惜学生，却让一个差生快速转变。爱的教化这本书，它对教化的影响很大，是变更教化方式的指南。 第三、敬重信任每个一个成果低下学生是教化好他们的关键。敬重学生是老师酷爱学生的详细表现。敬重包括对学生人格的敬重和对学生自尊心的爱护，二者是一样的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参与各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学探讨认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种相识和评价。因此，我们在对学
15、生进行教化的时候必需不折不扣地做到敬重学生，特殊是在对犯了错误的学生进行指责教化的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来损害学生的自尊心、羞辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的指责教化，那是数也数不清了，但有一点可以确定的是每次我都非常留意自己的用词并时刻提示自己不要失言损害了学生的自尊心，即使是指责也是在确定学生优点的前提下客观地指出他的不足。爱的教化一书中，也有老师敬重学生的事情，学生用充溢感情的语言表述了对老师的难忘和宠爱。我在教化中，时刻留意告诫自己：不要以为成果低下学生智力低下，在某些人的眼里随意讽刺挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随意地指责他们，而要时刻留意爱护他们的自尊心，培育他们的自尊心，让他们在一个和谐同等的教化氛围中健康成长。 爱的教化是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创建了美妙的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我们教化教学生涯中，起到了指导作用! 爱的教化读书心得_读书心得范文2023最新精选5篇