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1、2023年音乐教师科目教学计划范文 亲密联系学生，因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。以下是我整理的音乐老师科目教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 音乐老师科目教学安排范文一 一、工作思路 本学期将仔细贯彻学校工作安排，接着将课改作为中心工作，全面深化学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中刚好消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教化的原来面目。加强对老师、教材的培训探讨，详细做到对教材的深化挖掘，最大限度地发挥
2、老师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学探讨，探讨活动基于问题，解决问题，贴近老师与教学实际。 二、主要工作 1.进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段须要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。 2.加强对教材持续探讨：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织老师对教材各单元进行分析探讨，并进行校本研修。 3.加强课堂教学探讨：针对高一年级学生详细身心特点，探讨教材深化的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。 4.爱好小组制订好安排，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好打算。 三、活动支配 4月份：1.组织老师和学生
3、编排节目迎接教化局的视察，为9月份的老师节晚会做打算 2.作好3月18号小高考后的音乐高考生辅导。3.做好社团活动的组织与教学，让学生们在学校里体会艺术情操20_年音乐教学安排工作安排。 5月份：筹备音乐学科老师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题探讨活动。 6月份：1.开展学科教研活动，支配一至二堂公开课。2.组织课堂教学总结活动。 音乐老师科目教学安排范文二 本学期我为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定安排如下： 一、指导思想 仔细贯彻党的教化方针和政策，全面推动素养教化，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习爱好，有效的促进学生的艺术修养，与
4、文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所须要的“四有”新人。 二、学生情景分析 所以学生的乐理学问存在有必需的差距，更不用说对音乐资料的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有爱好，不愿参与音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐学问了。所以，想在短期内将学生的素养提高，那是有必需的困难的。 三、教材分析 本册教材是资料非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单元：奥运情怀、收获的季节、中国民歌集锦、交响入门、轻音乐之页、永不言败等资料。 四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、团体主义精神的培育渗透到音
5、乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康发展。 3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的本领。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的本领和综合、归纳的本领。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本领。 (一)唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师
6、教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不一样的力度、速度、音色表现;唱坚持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的本领。 五、工作任务 1、初二音乐教学课堂教学 2、学校有关音乐方面的文娱工作 (1)龙家店镇中学庆
7、老师节暨新生开学典礼 (2)接着开展社团活动(学校乐队、舞蹈、葫芦丝) (3)选择小小歌颂家 (4)庆祝20_元旦晚会 六、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美本领为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前打算要充分，异样是教具的打算。 2、充分调动学生的学习爱好，因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究
8、性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的进取性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作本领及创新本领。 5、进取和其他学科沟通，进取探讨学科整合，采纳多种教学手段，提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并到达熬炼学生的目的;成立课外活动小组，让有爱好学习音乐的学生有学习的机会。 音乐老师科目教学安排范文三 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习爱好，引导学生主动参加音乐实践，敬重个体不一样的音乐体验和学习方式，发展学生的创建性思维，构成
9、良好的人文素养。 二、学生状况分析： 六年级的学生此刻一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解潜力更加丰富，对抽象事物思索也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区分，他们更期望在小范围内探讨。所以对于这些学生老师就应在语言方面有所变更，能够一种成人式或干脆式的对话提问，并且语言中要时常的加入幽默的成份。 三、本册教材分析： 本册是六年级上册，本册教材的资料都明显的很有深度，首先从观赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芳香茉莉”5、“奇妙的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标 学生的
10、生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创建的活动潜力增加。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 (1)、持续学生对音乐的爱好，使学生参加音乐活动。 (2)、培育音乐感受与鉴赏潜力。 (3)、培育表现音乐的潜力。 (4)、培育艺术想象和创建力。 (5)、培育乐观的看法和友爱的精神。 (6)、注意培育学生环保意识 五、教学资料： 1、歌颂部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和
11、正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。 (1)在气息的限制下，逐步扩展高音。 (2)运用不一样的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3)唱持续音时，声音要饱满。 (4)学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 2、基本学问部分： (1)、相识变音记号：升记号、还原记号，明白其作用。 (2)、理解38、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (3)、学习三连音，切分音;相识速度标记;相识持续音记号。 3、观赏部分： 上好观赏课，透过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“
12、打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感。在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，所以，须要学生先熟旋律，再作观赏。 六、工作措施： (1)总结阅历。仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 (2)课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的专心性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育学生的团结协作潜力及创新潜力。 (3)专心参与组里的教研活动，多听同行老师的
13、课，吸取他们的特长，不断提高自我的业务和教学潜力。 (4)专心地运用现代化的电教设备，丰富教 (5)亲密联系学生，因材施教，对不一样的学生要留意采纳不一样的教学手法，使学生能够充分发展。常常征求学生对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 (6)专心和其他学科沟通，专心探讨学科整合，响应新课标要求。 音乐教学安排(七)： 一、学生现状情景分析： 本学期我担当一到五年级十六个班的音乐课。从整体的情景分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必需的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音
14、乐的爱好;中、高段年级学生则更注意音乐基础学问的学习和民族情感的培育。学生在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面都须要加强，促进学生对音乐的学习进取性，培育学生的爱好爱好，加强对上课的管理。执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 二、教材分析： 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。音乐教材资料有：歌曲八课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、等等资料，这些资料均有机的联系在一齐。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：
15、学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不一样心情。器乐：各种器乐的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的本领。视谱：经过学习相识弱起小节、长调、短调等。 三、教学总的指导思想及目标： 1、经过歌颂，对学生进行团体主义教化，教化学生讲礼貌、讲礼貌，争做礼貌少年。 2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步驾驭正确的歌颂方法，并培育学生的自我表现本领。 3、坚持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。 4、培育表现音乐的
16、本领。 5、在感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神 四、详细方法和措施： 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受 与探究创建的活动本领增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的爱好。 1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 2、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。变更以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于理解的课堂气氛中学习! 3、孩子们很喜爱流行歌曲，但此刻大多数流行歌曲都是“感情歌曲”，在教学过程中，我觉得能够有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，可是在这个过程中必需处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这“度”! 教学安排