《2023年端午节幼儿园语言优秀教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年端午节幼儿园语言优秀教案范文.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年端午节幼儿园语言优秀教案范文 五月五是端午，小挚友来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高兴奋兴过端午。前脚才送走快乐的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来!以下是我整理了关于端午节幼儿园语言教案范文，希望你喜爱。 端午节幼儿园语言教案篇一 活动目标 1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感(情感方面) 2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认知方面) 3让幼儿学会完整讲解并描述生活阅历，发展语言讲解并描述连续性(技能方面) 活动打算 1视频(屈原的故事，端午节的来历) 2各种形态的粽子(长的，棱角的，扁的) 活动过程 一导入 播放视频 1 问题导入师
2、：小挚友们，你们知道五月初五是什么节日吗? 幼：端午节 师：那小挚友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢? 幼：赛龙舟包粽子吃粽子做香包 师：哇 小挚友们都知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2老师播放视频(端午节的来历) 3老师再次提问：好了，小挚友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀? 幼：屈原 二幼儿运用已有阅历讲解并描述 1 师：小挚友们，你们在家吃过粽子吗?粽子长什么样呀? 幼儿答 圆圆的 有角的 长长的师:老师今日也带来了好多粽子 清小挚友们摸摸看 这些粽子都是什么形态呢(老师以小组形式分发粽子，请小挚友视察)幼儿
3、自由回答，老师适时引导 2 师：好了， 现在老师再请小挚友们告知你身边的小挚友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的?还是辣的?(幼儿与邻座伙伴结成对子，轮番讲解并描述) 三引进新的讲解并描述阅历运用句型不仅还 1 老师通过提示引进新的讲解并描述阅历师：小挚友们，端午节，我们不仅包各种形态的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗? 2 老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小挚友想想，端午节你还做了什么，然后请小挚友用不仅还编成完整的句子告知老师老师引导幼儿，端午节要包粽子 赛龙舟 做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。 幼：(幼儿运用句型，自由回答) 四巩固和迁移讲解
4、并描述阅历老师可通过生活中其他的阅历讲解并描述巩固句型运用老师引导： 小挚友们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用不仅还说哪些句子呢? 老师示范：比如说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。 老师引导幼儿大胆发言，运用句型讲解并描述平常生活阅历重点指导： 幼儿能用完整的语言进行讲解并描述活动评析此次活动通过深厚的端午节节日气氛激发幼儿的爱好，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲解并描述，帮助幼儿学会完整的讲解并描述。 端午节幼儿园语言教案篇二 一、活动目标 1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习
5、惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的爱好以及爱家乡的情感。 二、活动打算 1、端午节PPT多媒体课件 2、端午节相关视频 3、平板若干 三、活动过程 1、老师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节稀疏的乐趣。 (1)看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小挚友讲过一个关于屈原的故事? (3)老师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节!
6、 2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿爱好。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接出现视频动画) (2)小挚友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的习俗与传闻，这些习俗和传闻不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节实行的龙舟竞赛。 3、老师带领幼儿学习儿歌端午节习俗，感受端午节带来的欢乐气氛。 (1)老师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午习俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗
7、呢?(老师请小挚友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画)。 (3)老师在平板上操作包粽子的流程和步骤：老师给你们打算粽叶子，现在先请小挚友添加米，喜爱什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出现粽子食材，小挚友选择性托人食材) 4、老师再次朗诵端午节习俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。 四、活动延长 1、一起画雄黄妆 今日老师想请你们能不能帮助一个小女孩，她要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们情愿吗?幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆. 2、划龙舟嬉戏 小挚友想邀请我们小挚友一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢?
8、我听到了有小挚友说划龙舟这真是个不错办法，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小挚友学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧! 端午节幼儿园语言教案篇三 活动目标 1、初步了解端午节的传闻及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动打算 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程 1、出示粽子，引出“端午节”的传闻。 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由探讨，说说大家在这段时间里常常望见大人包粽子、吃粽子，这是为了什
9、么? 介绍端午节来历的传闻。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子须要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 端午节幼儿园语言教案篇四 活动目标 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好; 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动打算 与端午节习俗相关的图片、实
10、物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。 活动过程 1、观赏童谣，理解主要内容。 五月五，端午日，门插艾，香满堂; 吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)观赏童谣，理解主要内容。 指导语： 在这首童谣里，你听到了什么? 你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的探讨、沟通状况，帮助幼儿理解门插艾、香满堂等。) 2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 (1)尝试朗诵童谣。 (2)探讨拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。 指导语：我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 3、迁移端
11、午阅历，尝试续编童谣。 如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。 端午节幼儿园语言教案篇五 活动目标 1、观赏端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人; 2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动打算 有关屈原的故事的图片 活动过程 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的钦佩之情。 指导语： 人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢? 人们是用哪些方法来纪念屈原的? 假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教化幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 端午节幼儿园语言优秀教案范文