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1、2023年网络安全教育主题班会教案 今年的国家网络平安宣扬周接着以“网络平安为人民，网络平安靠人民”为主题，下面是我给大家带来的网络平安教化主题班会教案(5篇)，以供大家参考! 网络平安教化主题班会教案篇1 教学目标： 1、让学生相识到网络有主动的一面，也有消极的一面。 2、让学生加强对不良网上内容的反抗力。 3、正确对待互联网，做健康阳光青年。 教学重点： 让学生对互联网有一个正确的看法，正确利用网络。 教学难点： 提高网络自制力，让学生有节制的上网。 教学方法： 讲授法，探讨法，演讲法。 教学时间： 1课时 导入语：据中国青少年网络协会供应的数据，目前，城市上网小学生比例为25.8%，初中
2、生为30%，中学生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中学生群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因痴迷上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。 一、相识网瘾，拒绝网瘾 1. 网瘾是什么 “网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为发展的终结。心理学认为网瘾是一种精神病;而心理老师认为网瘾是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾详细可分为网络交际瘾、网络色情瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。 2、网瘾的危
3、害 青少年患上网瘾后，起先只是精神依靠，以后便发展为躯体依靠，长时间的沉迷于网络可导致心情低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列困难的生理改变，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为干脆的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成果下滑，丢失学习的信念和爱好，甚至会发
4、展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丢失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家欺瞒父母，甚至会发展到偷窃、抢劫，最终走上违法犯罪的道路。 二、及早预防，树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制实力差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必需让他们改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素养教化，理解和支持与激励他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。 1、帮助孩子认清网络的虚拟性和隐藏性。 众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不
5、要线，我们就可以便利的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对社会没有任何阅历，简单上当受骗，因此家长应当讲清网络的虚拟，告知孩子辨别网络骗局的技巧，使孩子树立正确的上网观念 2、限制上网时间和上网内容 孩子每天上网时间2个小时比较好，可以帮助孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上网的内容肯定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看阅读器阅读历史等，刚好了解孩子运用网络的状况，把孩子阅读的内容引导至新闻，学习等方面。假如年龄小的孩子，最好家长一起陪伴上网。 3、与孩子沟通和沟通 常常与孩子沟通，聊闲聊，让孩子倾诉自己的苦恼，放开
6、自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应当获得父母的理解，不要让他们把网络当作唯一沟通，发泄心情的对象。不要是孩子内心感到孤独，要学会倾听孩子。 4、防止孩子去网吧上网 网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所阅读的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不行以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长确定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现其次次，第三次 5、一旦染上网瘾，必需刚好制止 当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就须要联合老师，关注孩子的动态，避开接着去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也须要动员全社
7、会的力气，须要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更须要给孩子关怀，让他们心中有爱，注意孩子的道德教化，让他们明白自己人生价值的取向。 网络平安教化主题班会教案篇2 一、教学目标 （1）学问与技能目标 要求学生懂得平安运用网络的必要性，通过让学生经验身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟识网络成瘾的特征及预防方法，培育学生发觉、归纳的实力，及解决问题的实力。 （2）过程与方法目标 作为老师不仅要传授给学生信息技术的学问，更重要的是传授给学生驾驭信息技术的方法、思想、意识。在体验事例分析活动过程中充溢探究性和创建性，并在活动中就获得胜利的体验与喜悦，树立战胜困难的自信念。（3
8、）情感与看法目标 培育良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范实力。 二、教学重难点 重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确运用网络的方法。 难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回来真实。 三、教学媒体打算 课件呈现案例 四、教学过程 （1）创设情景，导入新课首先做一些采访活动（实话实说） 1、你上过网吗？你有QQ号吗？ 2、你上网主要目的是做什么？玩不玩嬉戏？ 3、你结交过网友吗？你和网友主要进行哪些方面的沟通？ 4、你曾经有过去网吧的经验吗？能给大家讲讲吗？ 5、你现在是怎样看待去网吧的？ 6、周末在家上网吗？一般多长时间？做些什么呢让学生打快乐扉，实话实说，引发学生的探讨。
9、（2）合作沟通，探究新知 1、谈一谈：网络给我们生活带来什么样的便利？ 让学生分组自由探讨，小组展示。课件展示：网络给我们带来的便利。 2、网络是先进的，也是危急的。它变更了我们的生活，也充溢着陷阱和诱惑。 让学生分组自由探讨，小组展示。 课件展示：案例展示，上网或去网吧上网会导致什么后果？ 3、总结：进网吧的危害 4、结合学生实际测一测班里的学生是否存在网瘾 5、让学生探讨如何抵制网络诱惑 （3）拓展延长 展示实际生活中的三个情景，让学生依据所学学问运用。 （4）发出倡议远离网吧、文明上网；拒绝诱惑、战胜网魔。 五、课堂小结 通过本节课，同学们要知道我们生活的世界存在着种种诱惑。特殊是要学生
10、认清现在不良网络嬉戏诱惑的严峻危害，自觉自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。 六、作业布置，巩固所学 1、制定抗拒网络诱惑的安排 2、打算采纳的详细措施 七、课后反思： 本节课我围绕网络平安学问绽开，教学设计了六大环节，这六大环节环环相扣，深化解了所讲学问，所举案例既调动了学生学习的爱好，又很好的突出了本节课的重难点。小组探讨热情而又相宜，体现了老师为辅，学生为主的教化原则，体现了本节课所确定的学法与教法。 总而言之，这堂课使我学到了不少东西，但也有不足之处，如，教学环节紧凑性还有待提高，学生的表达实力，老师的倾听实力，还欠缺火候，这些都有待今后不断的学习。 网络平安教化主题班会教案篇3 教学
11、目标: 1、使学生了解什么是网络信息平安,让学生了解维护信息系统平安的一般措施。 2、驾驭网络存在哪些信息平安威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。 3、培育学生平安地运用网络信息技术,增加学生的信息平安意识. 教学重点: 解威逼信息的常见因素。 学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 教学难点： 1、学会病毒防护和信息平安防护的基本措施 2、日常生活中信息技术的平安运用。 教学过程： 1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。 播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。 使得学生相识道病毒的破坏作用，意识到信息技术平安问题的严峻性。 2、引出课题信息平安
12、师生共同探讨并说明课题：（信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）； 3、提出问题，学生回答，老师指引： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？ 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？ 某天，挚友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么？ 某天，挚友告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？ 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？ 某天，当你用QQ闲聊时，某个生疏人给你发
13、来一个网址，你会打开吗？ 因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”，你都会信任吗？ 网上的“泄密门”你知道有几个？依据你驾驭的学问，能说说这些隐私是如何泄露出去的吗？ 结合学生对于计算机的日常应用，探讨后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步相识。每一个学生都强化了一种意识，信息平安问题关系到的我们每个人。 4、驾驭威逼信息平安的“最大元凶”计算机病毒(小组探讨方式) (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机运用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜藏性、传染性、隐藏性
14、和破坏性。 (3)传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 5、做好信息平安的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳： 安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒； 对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份； 不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随意下载来历不明的程序和数据资料； 不制造、运用和传播计算机病毒和黑客攻击软件； 遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 6、将学生分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。 7、课堂总结 这节课我们学习了网络存在的信息平安的威
15、逼的几种类型，希望通过这节课的学习，同学提高自己的信息平安意识，正确的运用网络给我们供应的便利的同时，时刻留意信息平安的重要。 8、课后作业： 学习全国青少年网络文明公约。 网络平安教化主题班会教案篇4 一、活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避开上当受骗。 二、背景分析： 随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广袤，信息技术的进步，越来越多的平安问题也渐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防实力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对实力，
16、为了灌输学生更多的自我预防、自我爱护、自我应对、自我逃命的实力。召开本次主题班会。 三、引入提问： 什么是“盗窃和诈骗”?所谓“盗窃和诈骗”就是分子利用学生阅历少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得高校生的怜悯，伺机借走其银行卡，然后想尽方法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。 (一)、电信诈骗特点 诈骗案件与其他刑事相比，无现场、无痕迹物证，难以发觉、固定和提取证据。在侦办传统诈骗案件中，往往实行比对嫌疑人体貌特征确定嫌疑人。而电信诈骗中，嫌疑人仅通过电话与受害人联系，与受害人不见面，受害人对嫌疑人了解仅限于电话号码、银行账号，不驾驭嫌疑人体貌特征，难以确定嫌疑人。加之，电信诈骗嫌疑人通常采纳网
17、银系统转存及分解资金、自动柜员机提现等手段，与银行工作人员不接触，加大了确定嫌疑人、固定证据方面的困难 (二)、电信诈骗作案的主要手法 (1)冒充公检法诈骗骗子分别冒充“公安局、检察院、法院、银行、社保、医保、有线电视或邮政公司”工作人员，虚拟上述机关、单位电话号码，以“恶意透支、社保、医保账户异样、电视欠费、邮包或涉嫌洗钱、贩毒、经济等”为名，要求事主保密并将个人资产转到所谓“平安账户”。 (2)冒充“领导”、熟人电话诈骗骗子冒充单位领导、同事、同学、亲属、挚友等，实行直呼其名或“猜猜我是谁”的方式，以“临时周转、发生车祸、被抓、急需手术费用、孩子突发疾病”等为名，要求事主向指定账户转入资金
18、。 (3)“破财消灾”诈骗：骗子以“子女在外遭绑架”或事主“得罪人将被报复，花钱能够帮其摆平”等为由，要求事主交赎金或向账户打款。 四、PPT播放 (1)校内中常见的诈骗盗窃案例， (2)社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生探讨分组探讨身边发生的案例以及如何预防此例事务的发生 五、班主任总结 “害人之心不行有，防人之心不行无”，不行无依据的怜悯生疏人，或者是从前的好友，不行泛滥其怜悯心。具体的阐述如何合理利用和保管银行卡等。 六、情景剧 搞笑版“老同学”(一个学生被从前的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧) 七、班会课总结 短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗平安意识的种子，希望通
19、过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种平安问题的重视意识。大地醒悟，春风又绿，我们要让自己心中那颗平安教化理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、华蜜和安静。 网络平安教化主题班会教案篇5 活动目标： 通过探讨形式让学生对网络利与弊有较为全面的相识；通过一个个迷失在网络学生的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；运用学问竞答，让学生了解更多的网络学问；以倡议活动，深化学生对网络的相识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。 活动流程： 一、开场白 主持人（合）：老师、同学们，大家好！（鞠躬） 主持人1：大家都知道，我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！ 主持
20、人2：我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络可以变更我们的生活，为生活带来不少便利。 主持人1：看网页，获得学问，结挚友，消遣冲浪毫不费劲，好不满意！ 主持人2：这样，社会简单笼统地接受网络，懵懂的小学生简单沉迷于网络。 主持人（合）：为此，举办“文明上网，从我做起”主题班会！ 1、大家喜爱上网吗？喜爱 2、那么我们上网都做什么呢？（查资料、玩嬉戏等） 下面我们来统计一下：（上网查资料的同学请举手上网常常玩嬉戏的举手） 主持人：“网络世界有利也有弊下面听一听同学们的心声，上网是利大还是弊大呢？ 二、同学们各抒己见，自由发言 （1）利大： A：通过上网闲聊，可以可以熬炼打字速度； B：上网可
21、以看书，各类有益图书，都能找到，提高自己的文化素养。 C：上网可以最新知道各种新闻，可以多次查看。 D：上网可以获得更多信息；拓展受教化的空间。 E：增加与外界沟通机会；发展自己特性。 F：网上购物真便利，只要和商家谈好价格，钱汇给他，最多不超过3天就可以收到。 （2）弊大： A：网络闲聊奢侈时间， B：网络嬉戏成瘾； C：不健康网站，垃圾文化危害，荒废学业，影响身体。 主持人：百家争鸣，网络利弊论，婆说婆有理，公说公有理，我们还是听听班主任关于网络的总结吧。 主持人：老师说得好，现代人离不开网络，网络是把“双刃剑”，我们要从网络上吸取一些进步的、健康的东西，要做网络的主子！ 三、案例学习（观
22、看视频学习） 主持人：（有谁收集到关于上网的案例没有？） A：一位清秀文雅的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。更有位沉迷于网络嬉戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交_地以网络嬉戏中的飞天姿态从24楼一跃而下自杀身亡 B：某高校三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑嬉戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危急。 C：一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正聚精会神地盯着电脑屏幕上刺激的网络嬉戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，
23、咱们上课去吧，妈妈都找你一个星期了”说完嚎啕大哭，那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。 E：对于四川省自贡市自流井区居民兰宏一家来说，2023年春节是“有生以来最黑暗的节日”，比起上一个春节，兰宏一家今年的“团聚”少了祖孙两个人奶奶和孙子，那一刻，兰宏的独生子小兰正以杀人嫌疑犯的身份呆在看管所，被杀死的人，正是小兰的奶奶。“这一切，全都是网吧嬉戏惹的祸！”明显，从不上网的兰宏把“网络嬉戏”当成了“网吧嬉戏”，在他的眼里，诱导儿子滑向重罪深渊的，就是网吧电脑中那些“花花绿绿、一闪一跳的嬉戏”。 有一个闻名的教授（陶宏开）曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络嬉戏起先” 主
24、持人总结 四、我们就如何看待上网问题，采访了几位同学的家长，听一听他们的心声！家长是怎么看待上网的？（视频） 五、（依据专家的提示）平安上网必备学问 1、建立良好的平安习惯。对一些来历不明的邮件及附件不要打开，不要上一些生疏的网站、不要执行从网上下载后未经杀毒软件处理的文件。同时，网上下载的程序或者文件在运行或打开前要对其进行病毒扫描。 2、上网时，我们不能将自己或家庭成员的信息轻易的告知他人。（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、电话号码、学校、班级名称、EMail地址） 3、要定期到微软网站下载最新的平安补丁，切实做好防范工作。 4、不要随意阅读黑客网站（包括正规的黑客网站）。不要轻易听信他
25、人通过电子邮件或者P2P软件发来的消息。 5、尽量不要全部的.地方都运用同一个密码，这样一旦被黑客揣测出来，一切个人资料都将被泄漏。 6、不慎感染上病毒时，应当马上将杀毒软件升级到最新版本，然后对整个硬盘进行扫描操作。清除一切可以查杀的病毒。假如病毒无法清除，或者杀毒软件不能做到对病毒体进行清楚的分辨，那么应当将病毒提交给杀毒软件公司，杀毒软件公司一般会在短期内赐予用户满足的答复。而面对网络攻击之时，我们的第一反应应当是拔掉网络连接端口，或按下杀毒软件上的断开网络连接钮。 7、上网结束后，关闭阅读器和闲聊工具，并妥当保管好自己的各种密码。 主持人：网络有利也有弊，我们要利用网络，不能痴迷于网络
26、。为了能让大家以表决心不痴迷网络嬉戏我们我们发出倡议： “远离网吧，文明上网，自觉抵制不良文化”。 一、不进入网吧，还要劝阻同龄人远离网吧。不进入非法、低俗的经营场所，不参加不良文化活动。要进入博物馆等爱国主义教化基地和各级各类公益性文化场所，参加健康向上的课余文化活动。 二、不上传、不下载、不传播网络低俗内容，不参加不支持人肉搜寻等网络暴力行为，不通过网络窥探他人隐私，维护网络平安，不在网上谩骂、攻击他人，自觉抵制网上低俗之风扩散。 三、不进入青少年不该进入的网站，阅读与身心特点不相符的内容，不向网上传递自己和同学照片，不沉溺虚拟空间，上网嬉戏时间要节制，不进行赌博，自觉远离不良诱惑。 四、自觉抵制荧屏声频中暴力、色情、凶杀、恐怖等内容。 五、在家庭，做孝敬父母，敬重长辈的好孩子；在学校，做敬重师长，知礼仪，重礼节的好学生；在社会，主动参加“健康有意”活动，学习宣扬礼仪学问，文明出行，文明观赛，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。 结束语： 主持人（合）：同学们，让我们行动起来，自觉抵制社会文化低俗之风，从身边的小事做起，从一点一滴一言一行做起，践行道德规范，增加道德意识，养成良好习惯，让我们远离网络中的一切假恶丑。 主题班会到此结束。 六、学生签承诺书。