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1、2023年暑期校长培训班工作总结汇报 总结的开头主要用来概述基本状况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。下面我给大家带来暑期校长培训班工作总结汇报，希望大家喜爱! 暑期校长培训班工作总结汇报1 前几天，我有幸参与了东平县第十一期小学校长培训班学习。这次培训集中学习时间为五天。培训采纳听取县外专家作报告，县内老师谈阅历，外出学习考察等多种形式。通过这次学习，我增长了学问，提高了觉悟，特殊是让我深刻感受到了肩负的压力，虽然学习时间短暂，但我相识深刻，下面我对这次学习活动进行小结。 一、学习了生动丰富的学校管理理论学问。 德州市教科所王际海所长和泰安
2、市教研室阚兆成主任的讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素养教化、老师评价与激励、校内文化建设、师生成长等方面，他们通过理论阐述、介绍国内国外教化实例，引经据典、谈心交心等方式。无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。一个个鲜活的课堂实例，让我受益匪浅，紧扣实际，细致入微。既让我观赏了教化专家的风采，又使我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了肩负的责任和使命。 这次培训学习，让我懂得了，作为校长要抓好教学工作，逐步提高教学质量，做一个懂教学的管理者，因此管理者要依据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论学问，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的学问，在分析本校的基础
3、上，做到理论和实践相结合。通过学习不断提高自身素养。要擅长思索。在这一点上，王所长用大量的例子加以说明。校长应当是个思索者，对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现属于自己的办学目标。校长要真正深化到教学管理中去，就必需和广阔老师一起，共同研讨出适合学校老师的办学思想。假如老师解不了你的办学思想，那你的办学理念就一句空话。因此，要真正深化到教学管理中，就要先探讨自己所管理的老师的特点，让管理思想去适应老师，在管理上力争做到因人而异。 二、科研兴教、促进老师的专业成长。 校本教研是课程改革的一项重要内容，校本教研是以学校为探讨主阵地，以
4、学校老师为主体，以学校教化、教学中的问题为探讨对象，以促进学校发展、老师专业化水平提高为目的，把老师培训、教化科研和教学探讨融为一体的探讨制度。作为一校之长，学校校本教研开展的好坏与他密不行分。校长要从思想上充分相识到它的重要性，调动老师主动性，搞好学校校本教研工作。 我还相识到，搞好学校教科研工作是学校教学质量提高的重要保证。敬业精神是老师专业发展的驱动力，终身学习是老师专业发展的保证，校本培训是老师专业发展的基本途径，教学反思是老师专业发展的基点和归宿，课题探讨是老师专业发展的有力抓手，课程改革是老师专业发展的最佳契机。老师的成长不是某个人的事，他须要全体老师共同的努力。 三、走适合自己学
5、校发展的路。 在白庄矿学校考察时，学校优雅的环境，高标准的设施让人艳羡。邱校长的讲话更让我感受很深，他说他们学校的发展也不是一帆风顺的，起初教学成果低，生源纷纷流失时，把好的学校的制度搬过来用效果并不好，后来渐渐摸索出一条适合他们发展的路子，成果才好起来。在此基础上，又开设了学校特色文化等内容。可见，好的东西可以借鉴，有时照搬并不肯定有效。 “一个好校长就是一所好学校。”这是我这次学习的最大收获。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。他不仅是办好一所学校的关键人物，而且是实施项目的重要角色。因此，校长要领先转变教化观念，加强党性修养、理论学习和实践熬炼，全面提高自身素养，带领广
6、阔老师和中层管理队伍，主动有效地实施素养教化，培育适应现代化建设和面对将来的栋梁之才。我深感惭愧，这次培训学习让我看到了我与好校长之间的差距，我离各位专家报告中的要求还相差甚远，但我不会气馁，在今后的工作中，我肯定尽百倍努力，和全体老师一道把我们的学校建设成为绿树成荫，书声琅琅，充溢欢声笑语的校内。 暑期校长培训班工作总结汇报2 近一年来，我有幸参与了“教化部中小学校长远程培训”学习，专家们以一个个鲜活的课堂实例、管理良方和先进的理论震撼着我的心灵，为我校促进学校教化教学质量的提高、学校教化教学管理模式规范化供应了科学的理论指导，校长远程研修总结。通过参与中小学校长培训，我进一步明确了办学方向
7、，理清了办学思路，思想相识、理论素养、管理水平、创新实力和领导艺术也有所提高，在这段网络研修学习中，我虽然劳碌着、劳累着，但我却充溢着、收获着，现将近一年来的研修状况报告如下： 1、树立人本管理理念，建设和谐校内 管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。校长治校肯定要做到“目中有师”、“目中有生”，要看到学生和老师不仅是管理的对象，也是服务的对象，他们不仅是管理的客体，也是学校的主子。要充分发挥老师的主动性，激励老师主动参加学校管理，主动听取老师的看法，以宽容的心态对待老师。让老师在宽松、和谐的环境中张扬特性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系
8、，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，老师工作的主动性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果;建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素，校长要强化人本意识，就要坚持以学生为本，以学生的发展、胜利和成才为本。老师与学生之间要建立起民主、同等、和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容同等地对待每一名学生。 作为校长要在全面驾驭学校学生特性，老师风格，学校特点的状况下制定科学的学校发展规划，仔细实施，努力提高管理水平。引导师生共同成长，这是学校工作的动身点和最终归宿。 2、加强老师队伍建设，提升师资水平。 校长
9、要强化人本管理意识，要把细心打造一支高素养、高水平的师资队伍看作是自己份内最主要的工作，最重要的职责。校长治校，不能离开必要的物质基础和财力支撑。办好一所学校，也不能忽视办学条件的改善和硬件设施的建设。但是，身为校长肯定要相识到，在全部的教化资源当中，最珍贵的还是人力资源。在加强硬件建设的同时，切不行放松师资队伍整体水平的提高。实施新一轮课程改革，首先是提高老师素养，它是学校可持续发展的源动力，是提高教化教学质量的关键。 老师要提高自己的专业水平，成为探讨型老师，必需从扎扎实实的读书学习、认仔细真的反思感悟做起。我校在“打造书香乾明师生共同成长”办学理念指导下，我们的校本培训活动主要采劝三字诀
10、”：学每周三下午四点至五点全体老师业务学习，学习相关教化理论，校长以身作则，用自己读书的热忱点燃老师读书的热忱。于是，魏书生、窦桂梅、薛法根、孙双金、王凇舟等一批批名师走进老师心灵。本着“走出去，请进来”的原则，学校多次派老师外出学习，读“活书”，同时邀请专家、学者到校为老师送“真经”。研全天开放电子备课室，老师利用空课时间网上阅读经典、文学、教化专著等。作好相关的读书摘录，并上传自己的博客。要求老师将读书和教学探讨结合起来，引导老师写自己的教化故事、教学日记、教化随笔等，提升自我。全天开放多媒体教室，让各个学科的老师运用多媒体教学，老师们的信息技术实力、课堂驾驭实力进一步加强。创阅读可以滋养
11、底气，思索可以带来灵气，而创新可造就名气。我校结合教化改革，开展教学比武、说课竞赛、演讲竞赛，经典诵读竞赛等教学活动。这些教学活动井然有序地前行着，收获着!近年来，学校老师在省市区级学科教学比武中获奖，一篇篇优秀论文在省市级获奖，无不受益于书香的熏染。 大家在读中学、读中教，为学生的成长、为学校的发展注入了鲜活的朝气。读书多的老师，其视野必定开阔，其精神必定充溢，其志向必定高远，其追求必定执着。 三十年头曾任清华高校校长的梅贻崎教授说：“高校者，非有大楼之谓，而是有大师之谓也。”这句话放在小学也同样适用。返回头看，我们学校的对老师的培育还久精细化。老师对新课标、新课改的理解不到位，对如何实现三
12、维目标有些茫然。学校的校本培训学习和教科研活动有待再提高，老师应用远程及网上教学资源有差距等。这须要加倍努力。 3、树立教化科研意识，打造有效课堂。 有效课堂是提高教化教学质量的第一生产力。学习了北京师范高校钱志亮教授的有效课堂哪儿来?兼论怎样上好一节课。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对老师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深剩让人明确领悟到“教化是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发” 要打造有效课堂，校长应是教化科研主动践行者。人们常说有怎样的校长就有怎样的学校，很多科研特色学校的校长自己
13、就是一个科研主动分子，可以想见，校长不专注于教化科研，老师的教化科研工作也不行能蔚然成风。校长的践行，不在于其本身搞几个课题的探讨，而在于把现代教化科学的理论要求，依据学校详细状况，设计出详细的方案，提出操作性的要求，建立以学生为中心的多种课堂教学模式，让老师根据要求去实践去发展。要以课题为载体作抓手，主动开展试验探讨，更新教学思想，改革教学方法，探究教学模式，提高教学质量。我校自20_年_月担当湖南省规划课题省级子课题小学生作文存在的主要问题及对策探讨以来，开展学生习作存在问题的调查活动，作文实践活动，老师作文教学研讨课、对策探讨等系列课题活动。语文课题组创立小水滴文学社，定期发行校刊小水滴
14、。校内博客成为师生、家长社会互动的平台，截至今年6月底，师生发表博文1000余篇，访问量近3万次，学生习作多篇发表在小溪流、三湘都市报，课题结题资料已经上交省教科院。近四年的探讨，我主持探讨，在不断学习、反思、探讨、探究、沟通的过程中，我和老师、学生在共同成长。今后，在积累了本次探讨的阅历后，我的设想是人人都有探讨课题，这样才能使每个老师科学而有效地开展工作，才能使课堂活起来。 4、坚持办学特色，提升学校文化品位 一个真正优秀的学校必定是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化激励人、感染人、培育人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必定是一朵芳香着浓郁文化气息的奇葩。我校
15、位于德文化的起源地，古老的善卷书院、毗邻百年名校“常德二中”，这是一个饱含文化底蕴，沐浴着书香的土地，我校创建于1962年，历任校长注意校内文化建设，老师们为人师表、治学严谨、仔细负责、耐性细致、开拓进取;学生勤奋学习、主动向上、严谨求实、尊师重教、遵纪遵守法律、举止文明。学校被评为“省级园林单位”，“常德市教改先进单位”，“常德市体育工作先进单位”，“区目标管理先进单位”。良好的教风和学风激励着一代代乾明人不断进取，勇于创新!20_年9月，我校确立了办学理念“打造书香乾明师生共同成长”围绕这个办学理念，通过活动激人，活动感人，如“书香校内公共博客、班级博客、老师教化博客”、“当小记者，进大社
16、会”、诗文诵读活动等给学生供应可行的教化，由此我获得新的启示：传承传统的优秀文化，营造书香校内，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教化品牌。优秀的理念，只有脚踏实地执行实践，才会出现令人满足的结果。 学校文化建设就是一种学校生存与发展的战略。我们只有仔细思索学校的生存与发展，才能真正构建新课程实施过程中的校内文化。将来的学校应当成为：书香校内、数码校内、生态校内、双语校内、活动乐园、师生的精神家园。 5、努力提高自身素养，引领学校持续发展 本次培训活动，多位闻名专家型校长，他们的成长和胜利给我最大的启迪是校长肯定要坚持不懈的读书。校长应自觉地阅读教化著作，形成在教化才智背景下总结和反思学校
17、实践的习惯，把学校领入富于创新的探究方向，以适应教化日益出现的革新和进步。 作为现代校长，我们必需不断学习，提高自身素养，驾驭前卫的教学理念，拥有超群的管理艺术和不断探究和追求的精神。要把学校的工作抓好，把学生教化好，提高教化教学质量，首先是校长要提高自身综合素养：校长要有前卫的教化教学理念，校长要有超群敏捷的管理手段，校长要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的学问，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。 校长必需做到依法治校、依法治教，以情促教。为此，必需仔细学习和领悟教化的有关法律、法规，仔细组织并开展好本学校的政风、行风评议工作，接受支部和教职工
18、代表大会的监督，做到党政协调，共谋发展，牢牢把握党建工作和教学工作的结合，努力打造一支创新的团队，做到依法治校，科学管理，从而达到环境美丽、管理优化、欢快和谐，质量优良的办学目标。同时，要做好表率，关切师生的生活，增加凝合力气。 通过学习，我深深体会到，只有立足于老师，立足于学生，立足于课堂，立足于校本，深化学校教化教学改革，才能建设新型优秀学校。作为教化管理者要实现教化的最佳境界，实现思想与思想的沟通，心灵与心灵的沟通。 暑期校长培训班工作总结汇报3 通过校长培训班的学习，倾听了多位专家的讲座，受益匪浅。同时，领悟了理论的重深、拓宽了思维方式，又加强了实践的学习沟通。此次高规格的培训极大地开
19、阔了教化视野，感受颇多。现就以下几方面谈谈我的体会： 一、理论与实践相结合 通过倾听了几位专家的专题讲座，了解了关于学校经营管理方面的学问。这些精彩的讲座给了我很大的启迪，拓宽了视野，增加了认知。专家介绍了很多前沿的教化教学新理念，包括学校的管理、校内文化建设、师生沟通、老师评价与激励制度等方面的新观念。他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深化浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。在肯定程度上，让我丰富了对教化管理理念的理论学习。对我今后的职业生涯有着一个明晰的指导方向。 二、自我认知的提高 通过培训我领悟到，作为一名合格的教化者必需要不断提高自我认知，擅长学习总结，敢于创新，见微知著，这样才能推动学
20、校教化教学的发展，促进学校可持续发展。 (一)与时俱进，不断学习。 作为校长，要不断跟进形势，在时间与空间中不断学习，不断谋求新的发展方向，自身素养的提高能够有效地加强自身的综合实力。学校的发展离不开“领头羊”的作用，只有具备较为前沿的开拓理念，敢于开拓进取，发挥自己的余热，才能办好教化，才能树立教化大旗，引领凝合老师群体。校长必需业精于勤，开拓思路、改革创新。在今后的工作中肯定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教化教学理论，学习课程改革理论和教学阅历。看书读报学习，听课参观学习，校际沟通学习。当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校内，营造学习气氛，不断提高
21、教职工的整体素养。 (二)知老师困难、助老师为乐。 作为校长，不仅要带好老师团队，更要了解老师们的困难。这些困难来自生活、来自工作。尽可能多的倾听老师们的疾苦和埋怨，了解他们的心理状况。学校的主体是老师，没有老师的学校是没有灵魂的。良好的老师群体是学校质量的保证，老师的口碑是学校的活广告。老师就犹如兄弟，是手足，是父母。为他们解决生活、工作上的困难，这是一个合格校长必需具备的基础素养。下办公室，走苦难教工的家里，亲自行动起来，才能够营造出温馨的教学氛围。 (三)加大投入硬件、软件的建设。 在第十二五期间，学校的硬件和软件设施必需得到加强和更新。没有人希望看到学校的破旧不堪，没有人希望看到设备的
22、老化。这就要求校长加大硬件、软件的投入和建设。办学不仅办的是教化，也是要办设备。缺乏先进的教学设备和设施，教学手段难以丰富，这无形给师生增加更多的教学负担。只有良好的设施配套，才能如虎添翼、锦上添花。 (四)敢于改革创新。 面对改革浪潮，教学的发展也不例其外。校长站在学校改革的浪尖，众观教学的发展百态。校长要具备超前的眼光，把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益，老师必需不断仔细学习、领悟。立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广袤的发展
23、空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的学校。培育得才兼备，勤劳朴实的合格人才。 总之，通过培训，受益良多。既提高了自我认知，也明确了校长的责任。学校的发展离不开校长，离不开校长的引领和老师的努力。在老师的职业生涯中，只有加倍努力，开拓进取，才能打造出显明办学特色的学校，才能真正为每个学生的发展供应有效的基础。 暑期校长培训班工作总结汇报4 参加了有幸参加了县教化局组织的第九期小学校长培训班的学习。培训中，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教化将来的美妙神往。通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，从众多的权威、同行那里吸取了中国教
24、化当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、思索问题角度、分析问题的思路得到拓宽，深刻领悟了思想与思想的沟通过程”就是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”才智与才智的碰撞过程”就是一个心门开启另一个心门的过程”深刻含义，学习的过程中感受着华蜜与洗礼，洗礼中体验着收获与欢乐。效果与收获颇多，简洁总结如下： 结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师： 学习期间，李_等知名校长，班长、学委、生活委员等我好同学感叹他学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中渐渐感受到对学问的渴望，讲座高屋建瓴、广博精深又深化浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、
25、锐意创新的办学看法，足以让我受用终生。 让我看到一些名校的办学底蕴和文化氛围：机关一小的校内文化，2学习期间。东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我留下了深刻的印象，觉得每次学习欣赏都是不虚此行。通过欣赏机关一小的校内文化建设，使我进一步明确了校内文化建设，凸显学校特色，提升学校竞争力的基本途径，并不是做”花瓶，而是提升内涵。个系统工程，须要整体支配全面考虑，须要从细处入手，通过细微环节求实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，须要肯定时间的历练，正如老师的课程改革理念一样，须要耐久不间断的培训打磨才能入心入脑，老师的基本功更是须要周而复始
26、的熬炼才能坚实。 让我感受了异地培训欣赏学习的异样效果和无穷魅力。_月我21位培训学员在班主任付老师的带领下，3学习期间。前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，学得快乐开心!济南市长清区试验小学潘校长所做的实施精细管理，打造品牌学校泰安师范附属小学周校长所做的走内涵发展之路，办优质特色学校曲阜试验小学马校长的文化发展学校，特色铸就品牌以及小学薛校长的扬科研风帆，创学校特色等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我每个学习者很大的体会，引发了结合本校工作进行了深化思索，进一步体会到一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。
27、异地的先进阅历和办学思想拓宽了视野，通过沟通沟通，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出刺眼的焰火。 多想再在一起沟通学习、多想再在一起沟通了解，培训班即将结束了但我有太多的不舍。这种集中授课和外出考察学习的方式，联系实际研讨、欣赏、考察借鉴，实践总结提高的模式，非常符合校长们特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注意突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到最先进的教化理念、最新的教化信息、最有价值的教化改革和管理阅历，真可谓取到真经”深深感到自己作为教学校长的责任，通过培训欣赏学习。肯定要努力工作，本校老师队伍建设下功夫，做到以下几点： 帮助他制定、选择适合自身发展的路径。通过帮
28、助使学校每位老师们找准位置，量体裁衣”促进老师老师主动发展。将依据老师不同特点、须要。发挥好个人才能，享受到育人欢乐，体验事业成功。 帮助老师快速发展。老师在发展过程中会遇到不同问题，指导、服务到位。因此我将帮助校长为老师找寻专家，适时地赐予老师理论、实践等多方面的指导，对于老师中好的阅历、方法刚好要激励总结推广，对于存在问题帮助分析解决，还要给老师独创机会、供应舞台展示才气，体验成功的喜悦。 深化老师发展。独创努力工作的氛围，加强团队建设。敬业的氛围。使老师在相互帮助中进步、相互激励中前行。 推动老师跨更加展。要想老师跨更加展，强化老师培训。必需解决老师的教化教学观，进一步转化老师的观念。而
29、观念的转变不是一个一蹴而就的过程，须要时间和反复磨合，须要要有一个逐步相识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织老师培训，提升素养促进转变。 并将在今后的工作中化作源源不竭的动力，培训即将结束了但我所学所思所感将持续到工作中去。志向如同天上的星星，如同水手，虽不能达到天上，但是航程可凭借它指引”期盼着，将来的优质教化行列里，有你有我一起携手同行。 暑期校长培训班工作总结汇报5 我区暑期校长培训于8月20日23日四天时间在洛阳兄弟连进行。现将培训工作进行总结如下： 一、培训前期打算工作： 于20_年7月20日将伊滨区校长暑期培训方案及相关通知下发到各
30、中心校及直属学校，明确此次培训的模式：校长的自我培训与提高。要求跟岗的小学校长及佃庄二中刘朝峰校长、寇店一中马红娟校长、李村一中孙利晓校长共22人，每人结合本校的课改工作，打算一份发言材料，并提前发送至指定邮箱。后，依据校长们的发言材料支配出详细的课程表，同时对吃饭及住宿也提前进行了分组支配，并发至各单位邮箱。 二、培训详细时间支配： 上午：早6：00起床、6：106：40早操 7：50签到完毕，8：00上课，11：50下课 下午：2：20签到完毕，2：30，上课6：00下课 晚上：7：20签到完毕，7：30上课，9：30下课 备注：早上带操、晚上查寝 三、考勤记录： (一)、请假人员： 1、
31、连续请假四天人员：诸葛中心校校长郭继敏、佃庄中心校校长耿俊坡、诸葛下徐马小学校长张东辉、李村李东小学校长金国良、东庞村小学校长马俊国、寇店试验小学校长李丽平共6人。 2、请假3天人员：诸葛司马小学校长陈俊峰(8月21日23日) 3、请假1天人员：庞村三中王朝峰校长、诸葛梁村小学校长文红艳(8月21日);庞村中心校校长刘志强、李村四中校长张长仁(8月22日);上徐马小学校长谢营超(8月23日)，共5人。 4、请假半天人员：佃庄西大郊小学校长李小玲(母亲生病住院)诸葛一中校长周黎光、诸葛二中校长毛小琳、庞村一中校长武红伟(自己生病) (二)、迟到人员： 8月20日上午迟到：诸葛西吉小学校长曹宏超、
32、康庄小学校长王伟峰、杨沟小学校长贾鸿飞。 8月21日上午迟到：李村李北小学校长王国强、石罢小学校长胡志明、南宋小学校长唐晓辉、魏村小学校长杨现伟、庞村辛庄小学校长田晓峰。 四、培训过程： (一)、严明纪律。专人负责考勤，每天三签到，对违反考勤纪律的刚好公布;会场全程无线信号屏蔽，营造无干扰的学习环境。 (二)、检查督促。检查学习笔记，对校长学习进行督促。教化中心工作人员一天两查校长们的学习笔记，对校长们的听课状况进行督促。 (三)、做好服务。中场休息时，为了防止校长们遗忘时间，每次都去宿舍区、休息区喊人，保证大家按时到岗;校长们出现不舒适时，刚好供应药品。 (四)、亮点推介。 1、李村中心校杜
33、金保校长、寇店中心校王洪涛校长始终如一坚持培训，起到了很好的模范带头作用。 2、董朋高校长的发言高屋建瓴，既有理论又有实践;郭增加校长课改工作一步一个脚印，注意总结、反思、改进;王玲娟校长、马红娟校长、倪志朋等校长的发言激情中富有温情，在学校的课改工作中付出了大量的心血。 五、本次培训特点： (一)、人员集中：要求全区全部中小学校长参与，便于整体营造课改氛围，提高管理者的课改意识，增加推动课改的动力。 (二)、目标明确：参与山西跟岗培训的校长，依据山西跟岗体会，结合自己学校的课改工作实践，介绍阅历并沟通困惑。 (三)、自我展示，利于深度反思。今年让校长们做自己的培训者，把一向坐在台下鼓掌的角色
34、提到了台前，校长们有了很大的压力，而这压力又促使他们反思工作，并进行提炼总结，最终拿出来和大家沟通。无形中，促进了自我素养的提升，符合了学习的三个层次听明白、想明白、讲明白逻辑规律。同时，对没有发言的校长来说也是一种鞭策和警醒，信任通过此次培训，今后校长们在工作中肯定会做到有意识地收集资料，不断地提高理论水平。 六、作业反馈： 早在下发暑期校长培训方案时，已要求参加培训的校长届时写出培训心得，并发至伊滨课改博客上。但接近开学，校长们忙于事务，一再督促，截止周五，已全部上传完毕。仔细读过大家的心得，普遍认为此次培训接地气，既有来自山西太谷的模型，又有本土特色的实践反思，是一次管理思想的有效沟通与碰撞，期盼多做些接地气的培训，使大家学有榜样，赶有目标。 七、培训反思： (一)、部分校长主动学习的意识不够强，理论水平尚需进一步提升。 (二)、校口有大有小，有镇区、有山区、有滩区，每校的校情都不一样，下次培训时，可跳开乡镇限制，把校情相近的学校校长分在一组沟通、探讨、提升，这样可能大家的收获会更大。 暑期校长培训班工作总结汇报