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1、2023年教师外出学习心得范文集锦 作为一名老师 , 任何一次外出学习、听课或参与其它教研活动,都是学习的大好机会 , 可 以取得不少教学阅历。今日我就为大家整理了关于老师外出学习心得范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 老师外出学习心得1 20_年 11月 26日至 28日, 在桂城教化局的细心组织支配下, 我们一行 89人从平洲二 中动身奔赴深圳市教化名市进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里,我们先后 在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学 校进行了参观学习。 期间观摩了课堂教学并与授课老师沟通互动, 听了学校领导的专题讲座, 每天学习结束后。
2、 我感慨万分 ! 我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教化, 这当然与 学校领导的细心支配是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。 下面我分以下几部 分来对自己的外出学习进行总结: 一、我的学习经验 我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入,丝毫不敢懈怠。争取 让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进阅历,感悟同行对体育教化事业的完全认同和 献身精神。因此,在外出听课的时间里,我除了参与听课学习以外,主动地向其他优秀老师 学习和仔细听讲专家报告,吸取老师深厚学问和扎实老师的基本功。 通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课,更加引起我的思索,进而通过和同行的方 方面面的
3、对比找到自己的不足。 因此, 在学习期间我尽可能的利用时机, 多听、 多看、 多问、 多思,并与其他体育老师一起进行沟通,不放过一丝的学习机会。 二、我的学习体会 课堂教学方面 通过这次的听课与学习,我从体育课的各个方面与优秀老师,和刚上岗的年轻老师进行 对比,发觉还是存在着肯定的差距的。主要体现在:这些优秀老师的基本功扎实,在课堂上 的一言一行,都充分的反应出其扎实基本功的。课前打算充分,每一个讲课老师都真正的做 到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计,以及依据学生的实际情 况来支配活动内容上都做了细心的设计与打算。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融 入情景教学, 使
4、课堂教学中始终贯穿一条主线, 环环相扣, 组织紧密。 课堂的组织结构合理。 课堂评价的艺术性,在体育课上,老师多以激励与表扬为主,并对学生进行正确的评价。有 一堂课,学生进行分组竞赛,竞赛结束后老师对最终一名的评价是不甘落后组,对其次名的 评价是奋勇拼搏组。 评价恰如其分, 爱护了学生的自尊心。 在课堂上应付自如, 成熟、 老练, 特殊哨声吹得特殊好,课堂常规抓比较严。学生常规工作有序,而且特别有教养,有一堂课 新老师刚好折射我们年轻老师简单犯的问题,教学组织变换,语言表达缺少没有达到精讲多 练,学生练习强度不够等等,都引起我们深思,正好也是我吸取教训的阅历。 三、我的学后反思 “生命是一条河
5、, 须要流淌, 须要吸纳” 。 老师有了丰富的文化底蕴, 教化教学活动才会 有底气。此次的学习,让我找到了明确的努力目标。 在今后的教学中我要脚踏实地,实实在在结合自己学校和学生的状况,备好每一节课、 更 要 上 好 每 一 节 课 , 使 自 己 真 正 成 为 一 名 称 职 的 体 育 教 师 。 老师外出学习心得2 听了几位老师的课，让我有了学习的机会，受益非浅，感受很深。我觉得两位老师在课堂教学中都有这么几个亮点： 一、注意教给学生学习的方法 教学应当是源于教材但又要高于教材，尤其在当今社会显得更重要。教材只不过是一个范文或者例子，老师在教学时要把学习方法教给学生，让学生学会学习，并
6、且达到终身学习。老师在教学中就要有意识地让学生逐步领悟学习方法，让学生驾驭学习学问的窍门。几位老师都能注意教给学生学习的方法，刘玲玲老师主要是教给学生抓住关键词来理解句子的方法，让学生通过读句子找出关键词，由理解关键词的含义进而来理解整个句子的意思。几位老师都能让学生抓重点句来理解课文，通过反复读，边读边做批注的方法来学习课文。 二、让学生质疑问难，解决问题。 “质疑问难”是学生学习活动中不行缺少的一环，学生有疑问，才有思索。两位老师都能让学生通过读句子提出有价值的问题，进行思索，进而解决提出的问题。 三、敬重学生的体验 语文课程标准指出“阅读是学生的特性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅
7、读实践。”?“要珍惜学生独特的感受、体验和理解”“对学生独特的感受和体验应加以激励”。这种新理念，已成为阅读教学改革的重要话题，为越来越多的老师所认可。两位老师在这两节课中也能注意学生的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思索、体会，创设宽松和谐的氛围让学生沟通各自的体验，来领悟文章的内容与中心思想。 当然，几位老师还有一些地方做得不到位的，如在指导学生朗读等方面还有待大家共同探讨，探讨，因为这也是我自己做不好，也不知该如何去做好的问题，请多多指导。 步入老师岗位的时间已年多，在过去的工作中，通过培训和教学获得了一些教学阅历，但是对于要成为一位成熟的老师来说还是远远不够的。众所周知，学习才能获得更
8、多的教学阅历。而一种快速的获得教学阅历的方法就是听课。每个学期学校都要绽开听课活动，在这近半个学期的听课学习中，我受益匪浅。以下就是我对这次听课活动后总结的一点心得体会： 首先，必需要有对教材的充分理解。理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的打算，老师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。要作好足够的课前打算。课前打算包括备课、备学生、备教材。作好充分、足够的打算老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。处理、把握教材的方法非常独到。三位老师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采纳了“说”、“采访”、“画”“嬉戏”的方法
9、引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师，表达了学生对老师的爱。一句教化名言说得好：“什么是教化，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教化，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的实力，留下他们真正须要的种种? 其次，必需要变更旧的教学模式，音乐课不同于其他科目，更须要学生与老师的自主互动，使课堂活跃起来。 总得来说，通过听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来很大的帮助。听
10、课是老师的必修课，以人为镜，才能够体察自己的优点和缺点。通过听课学习别人的特长，通过听课，反思自己，才能不断进步，这也是老师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学阅历，来帮助我更好地完成教学工作。 老师外出学习心得3 前几天有幸参与了_市_中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，瘦弱颇多。 用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学问更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应当抓住机会，知道学生学习，将“渔”的实力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生
11、了解驾驭语文的学习方法，发展思维，形成实力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的起先用复习旧学问引入新的学问，这样就达到了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。 其次位老师是顾老师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注意激发学生的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习! 这两位老师的课将学生的主体性体现
12、得特别突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生主动主动地学习，让学生驾驭语文基础学问和基本实力，为学生进一步学习打好基础。 听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有达到肯定的高度，许多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热忱，致使语文教学成果没能达到预想的效果。听了她们的课，我学到了许多，今后自己肯定将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学实力，不辜负领导和学生的期望。 老师外出学习心得4 10月22-
13、24日，我参与了由临沭县组织的小学语文优质课评比活动。作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的阅历。在县进修附小小学我听了九节课，学到了许多，感受很深，收获许多， 感受如下：听他们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，其中，来自进修的一位老师更是将蒙娜丽莎之约分析的无比透彻，更是博得了全部听课老师的阵阵掌声。执教的精彩极了和糟糕透了的老师气定神闲，信手拈来，时常激起一个个教学的浪花赞美之余，更多是深深的深思，为什么会有如此的魅力? 1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深化研读教材。例如：老师在文章的指引，列举问题等方面，他们都明确指
14、出，便于学生理解并从文章中找出，尤其是对于自主学习实力较强的中学生来说，老师的协助指导所起的作用是无比大的。 2.驾驭课堂教学实力要高。巧专心思，细心设计，从学生动身备课是必不行少的。从这些节课可以看的出来，由于在备课时已经“预料”到学生会提这样的问题，因此，这些老师在指导学生解决这个问题的过程，显得尤为奇妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的说明性回答，而是让学生描述自己的答案，在言语实践中自然感悟问题的答案。 3.简简洁单教语文，静下心来钻课文。当学生提出问题时，他们没有简洁化处理，而是引导学生来联系自己，从实际动身，进而得到情感世界的升华和丰富。 这些老师通观年龄，都比较年轻，相对来说
15、也是一名新老师，却彰显出非浅的功底和教学才智。榜样就在身边，我要更加努力!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 三天之中，感受颇多，教文本的同时，更注意实力的培育，在熟读中体会作者的情感，实现作者与读者的心灵共振，语文课很有语文味，是几位老师的共同之处。回顾自己十多年的教书生涯，比较之下，顿生感慨：教书难，教好书更难!身为新课程改革一线的语文老师更应当锤炼语文功底，加强文化底蕴，焕发语言魅力，这样才能真正成为一位不负众望的好老师。 老师外出学习心得5 在这活力四射、希望纷飞的春天，小学数学青年协作组接着前进，今日我们的小船停靠到了义津镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的探讨方向：以课例研讨为主要
16、载体、课堂视察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了吴二莉老师的植树问题和孙晶晶老师的数学思索，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。 一、擅长发觉 数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高学生的爱好。在课上两位老师都从生活中找寻素材，而非干脆教教材。例如：吴老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生相识间隔和间隔数。孙老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口实力也加强了学问与生活的联系。 二、擅长倾听 学会倾听特别重要，尤其是老师
17、。老师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，老师这种仔细倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。 每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更要留时间让学生诉说他们的怀疑。这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上找寻正确答案而忽视了思索“错误”答案。 三、擅长表扬 表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬学生，但是采纳的模式比较单一。在以后的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬学生，激励学生的学习爱好。 老师外出学习心得范文集锦