2023年最新安全事故心得体会精选范文800字.docx

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1、2023年最新安全事故心得体会精选范文800字 我将严格履行自己的工作职责,遵守规章和流程、加强技术学习,提高检修质量和效率,对人身平安、仪器平安、设备平安负责。接下来我在这里给大家带来平安事故心得体会,希望对你有所帮助! 平安事故心得体会1 安近日,公司组织学习了重庆1223井喷事故和青岛1122管道爆燃事故的平安教训分析。从集团公司到管道局,各级领导、各部门都高度重视此次平安教训的学习,对事故视频进行了层层传达落实,并要求深刻领悟,反思深层次缘由,落实平安生产责任制。中心质量平安环保部要求在各部门中开展接受事故教训为主题的平安大探讨、大反思的自查自纠活动。 我们在学习了事故通报后,心里特别

2、振动,进行了深刻的反思。在想这些事故为什么会发生呢?是什么缘由造成了这一起又一起的重大伤亡事故?石油石化行业是高危行业,从国家到单位再到个人,都深知平安的重要性,各项规章制度及操作规程已特别完善,但是事故的发生总是不能避开,为什么呢?我想究其根源还是人的缘由,是“违章、麻痹、不负责任”的详细体现。“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的缘由。“违章”就是不按规章制度,不按操作规程来做事,原来是可以妥当解决的事故却总是重视不够,一心想着不报告、不通知、不疏散的偷偷摸摸的解决问题,掩饰错误,在事故发生是首先想到的是掩饰,随后便酿成了更大的悲剧和后果。还有一些人靠着自己的个人主观意识来做事,久而

3、久之就变成了习惯性违章;习惯性违章进一步发展就产生了“麻痹”思想,未仔细分析工作过程中的全部环节,不仔细履行工作流程和规程,总认为自己这么做没什么大不了,自己是对的,图便利、图省事,从而导致了事故的发生;“不负责任”就表现在多方面,管理上的不负责任,监督上的不负责任,详细工作者的不负责任,即管理不到位、监督不到位、执行不到位。 平安工作每天抓、每天讲,为什么还会出平安事故呢?假如日常平安防护牢靠、假如日常监管到位、假如工作前已消退隐患、假如不违章指挥、作业“1122”事故怎么可能发生?这就是思想麻痹,重视不够,放松了平安意识,导致事故发生。事故的发生总逃不掉人的缘由,从设计、施工到监督,那一个

4、环节不到位都有可能导致事故的发生,因此我们要坚决杜绝工作中各种不负责任的行为,对自己,对同事,对领导,对公司的我们必需担当起责任。试想,假如因为你的不负责任,导致了平安事故发生,会给同事、领导、家人带来多大的损害,会给公司的财产带来多大的损失。 所以,我们在工作时,肯定要牢记平安,“常怀责任之心,常行责任之事”做平安生产明白人,仔细遵守规章制度,严格执行操作规程,强化平安监督,不放过任何细微环节和小事。平安无小事,用我们仔细的责任心来换取持续的平安无事故。 平安事故心得体会2 “千般照看,不如自护”。家长和幼儿园老师、阿姨不仅有爱护幼儿生命平安的责任,同时要刚好检查幼儿园的设备、设施,更重要的

5、是要对幼儿进行初步的平安指导、教化,提高幼儿爱护自己的实力,帮助幼儿树立肯定的平安意识。 一、让幼儿了解一些生活常识,学习和巩固一些自我爱护的方法和技能 其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生经常是不行避开的,但是通过学习一些自我爱护的方法和技能,变消极躲避为主动预防,就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会推断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事务的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话,组织幼儿特地的探讨,倒一杯热水、拿来一些药品,请幼儿探讨一

6、下,从而学会一些自我爱护的技能。在探讨中幼儿纷纷发表看法。毛毛说:“杯里冒着热气,肯定特别烫,不能立刻喝。”新程说:“用手摸摸杯的外面,假如烫手就不能喝。”孝铟说:“喝水的时候,也应当先吹一吹,先小口小口的喝,就不会烫着了。”当我拿来花花绿绿的药品时,起先幼儿真的以为是巧克力豆呢,纷纷问我:“真的是巧克力吗?真的能吃吗?”接着我和小木偶一起进行情境表演,小木偶将药粒喝下,不一会起先肚子疼,幼儿立刻意识到药是不能随意吃的,生病了应当去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药,在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识,那么就应提高幼儿分析、推断的实力,为幼儿打算一些画有平安与危急事物的小图片,如

7、插座、火、药、热水、食品、玩具等,请幼儿自己来区分哪些是平安的,哪些是危急的,提高幼儿推断事物的实力。从而提高幼儿对事情的预见性,预防悲剧的发生。 二、创建良好的环境,使幼儿形成自我的意识 我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境,对幼儿进行直观、形象而又综合的教化。一次,我发觉幼儿经常在室内乱跑,发生相撞的事情,于是与班上老师商议,确定在室内布置一些平安标记,提示幼儿留意。但幼儿不了解平安标记。我们就从相识平安标记入手。在晚上的相识活动上学习各种标记。在相识的基础上,我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了

8、下滑危急的标记,时刻提示幼儿留意平安。 三、通过直觉体验培育幼儿自我爱护的实力 我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有,孩子们可以自由地奔跑,进行嬉戏,可以说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了,往往会对幼儿造成身体上的损害,这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小挚友摔伤磕破时,就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上,这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的意义。以后在活动时,幼儿就自然引起了留意,削减对自己身体的损害。 五、通过生活中遇到的事情,让幼儿学习和巩固自我爱护的技能 大班幼儿新奇心增加,好动,为所欲为的特点,而且不知深浅,不明是非,经常趁老师阿姨不留意玩一些危急物品,做一些危急的事或到

9、一些担心全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小,但他们与须要不断的获得阅历,在生活中去不断的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中,细致视察幼儿的一举一动,利用各种教化活动,提高幼儿自我爱护的实力和意识。一次,政政在关门时手被夹了一下,孩子们看到政政受伤后苦痛的表情后都纷纷说:“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了,可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了,但这不是平安教化的目的。会抑制幼儿的探究精神。假如以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手,事事须要成人帮忙。这样,受爱护越多就越简单出差错,幼儿会越来越丢

10、失自我爱护的实力。以后假如遇到突发事务,他们就会手足无措。于是,我请政政讲讲怎么夹了手,帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践,驾驭开关门的技能。培育幼儿自我爱护的意识,重要的是不仅应当让幼儿知道哪里有危急,更应当让他们学习如何折服危急,在折服危急的过程中怎样爱护自己。 经过一段时间的平安教化,我们发觉在活动中大人的提示在渐渐削减,孩子之间的提示在增加,幼儿学会了主动地防卫。同时,我们也感到,培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事,须要我们持之以恒,真正使幼儿形成自律,从而获得身心的和谐发展。 平安事故心得体

11、会3 人是万物之灵,是社会发展之本,社会的发展离不开社会的生产,平安是生产的基石,是企业获得经济效益的根本保证。人作为平安生产的主体,是详细工作的执行者,社会上各样的工作都必需围绕人来开展,离开人什么事情都将无所事事。当今社会提出了很多发展的新理念,要构筑和谐的社会,和谐企业,作为人深感身上责任重大,应主动去担当更多的社会责任,保持良好的精神状态和意志风格,搞好自己的本职工作,平安生产中坚持以人为先。9.4事故可谓惨痛,我们将从这次事故中,化哀思为力气。找出工作中的不足,以指挥部2023年9月15日召开的平安专题会为指导思想,以“平安第一、预防为主、综合治理、重在落实”的方针为平安口号,近期绽

12、开了一系列的平安教化及培训。从这些培训及教化中我深深感受到平安所带来的深刻含义。平安就意味着责任,一个人的平安不仅是对自己负责,更多地要对别人负责。我们不管从学习、生活、工作中都要务必提高相识,加强防范。防止和削减平安事故的发生。 平安生产的难点在我们自己,所以平安意识要从头起先,从学习相应的法律法规起先,增加平安学问,提高平安意识。要做到“严、实、细、快”。作为职工的我们,在工作中应树立起“要我平安,我要平安,我平安、人人平安”的工作理念。在以后的工作中杜绝平安状况发生,切实要把平安工作落到实处。对此,我认为做好平安生产必需要严格要求自己,以平安规章制度为铺路石。首先要做到三点。一、我们要仔

13、细学习国家、集团公司及公司的各项法规、规定、制度,提高对平安工作的相识,并在日常的工作中严格遵照执行。做到平安生产无漏洞,监督到位,措施到位,各种监护到位,对于运行中设备我们要谨慎后行,应做到心思缜密,不要盲目的以己之力独自完成。 二、加深学习深度,加大管理打击违章现象的力度,使每个人感到生命珍贵的意识,从而杜绝此类的现象发生。 三、工作前应深化了解危急点分析,避开人身平安受到危急点的损害。做任何工作肯定要做到“自家事”的精神,不要有任何马虎之心,对工作仔细负责,才能做到对生命负责。“爱企业、爱工作、爱生活”是我们每一个职工的心声!企业的兴盛发达,离不开每位职工的奉献和努力。“保证平安生产,防患于未然”是为了我们的明天更美妙!让我们都行动起来,为了“平安”这个共同的目标,将平安工作时时抓、事事抓、长期抓,永不放松!时刻牢记平安在我心中,平安在你心中,平安在我们大家心中。 2023最新平安事故心得体会精选范文800字

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