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1、2023年小学语文教学个人总结 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，因此，让我们写一份总结吧。接下来给大家带来小学语文教学个人总结，希望能给您大家带来帮助。 小学语文教学个人总结1 一、规范管理，全面提高“六仔细”水准，提高教学质量 1、老师接着学习学科课程标准，领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵。 2、接着加强群众备课力度。以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，构成群众备课教案。 3、围绕六仔细工作执行细则，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处对位老师的背备课状况进行了比较全面的
2、检查。并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。 4、立足课堂，抓好常规，透过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能。协作学校各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我组语文教学质量的全面提高。 二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。 1、35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师专心参与教学探讨活动。 2、激励中青年老师专心参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。 三、不断充溢自我，以更胜语文教学工作。
3、我们语文组老师都非常注意自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都专心参与各级教研活动，课余仔细研读课标，阅读举荐书目，自读汉语词典，上网等专心学习理论学问，对网上的教案敢于提出自我的见解，去粗取精，提高自我的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。 四、存在问题 1、小组工作还要同心同德、集思广益。 2、做好本职工作的同时，都应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。 3、差生辅导工作任务艰难，不容松懈。 4、老师要专心的写出更多更优
4、秀的文章来发表，沟通。 每位老师彼此学会了合作，学会了反思，学会了共享，在合作中反思，在反思中进取，教研氛围浓浓，心情其乐融融，我们还将接着在教科研，教学中践“五个一”上做文章(即精读一本书，精写一篇文章，精备一节课，精讲一节课，细心开展一次教研活动)争取早出成果，出好成果。 小学语文教学个人总结2 20_年9月，承蒙各位领导的厚爱，我被学校委以重任担当高语组教研组长一职。岁月如斯，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充溢和谐、富有收获的学期结束了。回顾我们雍熙四小语文教研高语组本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不
5、足。现总结如下： 一、本学年教研工作目标完成状况： 本学年我组的语文教研工作在学校教育处潘蛟主任的领导下，在教研组长的详细组织下，仔细贯彻学校教学改革基本思想，围绕“打破陈旧教学模式”这一总目标，重点探讨了“在小学语文教学中实施创新教化”，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念实行到实际教学当中。9位语文老师热忱主动投入，学习、参加、实践，形成了较好的研讨氛围，语文老师已成为学校教化科研阵地上的一支生力军。 二、本学年教研活动详细实施状况： 1、接着仔细组织老师学习了新课程标准，转变了广阔语文老师教学观念。本学年，我们利用每周四放学后的教研学习时间，组织全
6、体语文老师仔细学习语文科新课程标准及相关资料。实行集中与分散相结合的敏捷多样的学习方式，使我们的老师更加深化地理解驾驭了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广阔老师已基本能适应语文教学改革。老师们都能仔细钻研教材，仔细备课。
7、本学期每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、好用的特点，做到了书本结合，既备学问，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注意学生自主学习、合作学习、探究学习实力的培育，充分调动了学生学习的主动性、主动性。同时留意突出重点，攻破难点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，加强了学生听说读写实力和创新意识及实践实力的培育。 2、接着实行了听课制度，本学期每位语文老师不少于8节，“以听议教、以听促教”。上课的年轻语文老师要求利用多媒体课件，增大了课堂容量，提高了学生学习爱好，取得了良好教学效果。广阔老师相互学习，取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式，注意了培育学生的创新意识及实践实
8、力，讲练结合，以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学懂、学会、学得轻松。教研课后仔细评课、仔细分析，达到了共同提高教化教学实力的目的。 3、组织老师学习创新教化的理论和教改文章，组织老师学习了教学技能理论，将所学理论运用到教学中，20_年10月，我组响应学校教务处的号召，拉开了“同课异构”活动的序幕，六年级三个班的语文老师：六(1)李六(2)颜敏六(3)李品主动协作，细心打算，使所教课题青山不老彰显了它的活力，形成了百花齐放、百家争鸣的良好教研氛围，产生了异曲同工之美，为我组教研工作搭建了一个难得的平台。本组语文老师全部参与，对三堂课做出了中肯的评价，他们精彩的评课支撑了本次教研
9、活动的精彩!活动在大家你一言我一语的争辩中取得圆满的胜利。 4、20_年11月，在学校领导热心的帮助和细心指导下，我组资深语文老师陈代表我组参与了“校际沟通”活动，为龙场镇贵仁希望小学呈现了一堂精彩的作文课写导游词，他精湛的教学技术和幽默风趣的教学语言、渊博的诗词学问和独到的教化机灵，博得了听课老师和学生的一样好评。20_年12月，我组开展了“教法沟通活动”，本组老师青蓝俱到，蓝，不吝赐教;青，虚心请教。常言道：“他山之石，可以攻玉”，虽然各师各教，但大家对新理念和新方法还是达成了高度的共识。 5、组织开展了丰富多彩的语文课外活动： (1)开展好了课外阅读活动。为学生创建了条件，加强了课外阅读
10、的指导。 (2)依据学生的爱好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、绘画小组和音乐小组等。 (3)适当组织了其他语文课外活动，如自己动手办报，经典朗诵竞赛等。 三、本学年教研所取得的成果： 经过本组老师的共同努力，我组教研工作取得了较大成果。 位语文老师端正了教学思想，教学观念得到了转变，教学技能和教化教学水平有了较大提高。本学期每位老师都撰写了一篇以上的教学论文并报送学校。本学期本组自查老师业务三次，在业务检查中每位老师照实保质保量的完成，无一人拖整体工作进程的后腿。 四、存在问题： 由于我组老师年龄结构偏大，教研意识还不够，内心还未把教研工作当一回事，教研水平整体上还不高，运
11、用现代教学技术手段还不够娴熟。班级之间语文教学质量差距较大，发展不平衡，老师“满堂灌”现象时有发生，学生被动接受的语文课堂教学结构尚未彻底革除。很多学生存在高分低能的现象。今后我组将接着努力，真正地一步一个脚印地朝前进。使我组语文教研工作更上一层楼，再上一个新台阶。 小学语文教学个人总结3 本学期坚持以全面推动素养教化，贯彻实施课程改革要求为重点，以课改精神和“自主创新”作为指导，进一步深化教学改革，接着加强教学管理与课堂教学、严格执行本学年度的课程安排，仔细组织教学，切实开齐课程，开足课时。抓了青年老师的培育，服务基层、服务教学、服务学生，留意培植典型，争创新阅历、新成果，切实提高综合学科教
12、学工作的质量，为市一级学校后添砖加瓦。今学年在多方面作了努力并取得了肯定的成果：一是抓好课程改革，更新教学理念。二是抓好课堂教学竞赛，强化实力培育。三是抓好队伍建设，留意培植典型。四是组织参与镇第七节科技节等多项竞赛。 一、以活动为载体，搞活教研工作 1.“20_东升镇中小学生科技嘉年华”筹备座谈会在我校召开 9月21日上午，“20_东升镇中小学生科技嘉年华”筹备座谈会在高沙小学二楼会议室召开。东升镇教科文卫办理科教研员卢魏强老师、镇中学物理中心教研组组长曹修文主任、镇第三届名老师、美术中心教研组组长唐海燕老师、镇首届学科带头人、小学综合学科中心教研组组长廖仁生老师及该教研组其他成员出席了会议
13、。卢魏强老师主持会议。我校综合学科组主要协作进行了会场布置和通讯报道。 2.东升镇20_学年第一学期小学综合学科教研工作会议在高沙小学召开 9月15日下午，东升镇20_学年第一学期小学综合学科教研工作会议在高沙小学二楼会议室召开。镇教科文卫办理科教研员卢魏强老师、镇小学综合学科中心教研组全体成员、全镇各公民办小学综合学科组长参与了会议。我校综合学科组主要协作进行了会场布置和通讯报道。 3.我校实行“低碳节能、华蜜成长”科技节开幕式 为贯彻实施国务院颁布的全国科学素养行动安排纲要，进一步落实_，主动响应市教化局刘传沛局长提出在全市中小学生中大力开展“三球”，“三棋”、“三节”和“三让九更”的号召
14、，在全校营造学生动手实践的实力，促进学生全面发展，20_年10月13日上午，高沙小学在学校阶梯室实行“低碳节能、华蜜成长”科技节开幕式。 开幕式上首先观看了“嫦娥二号”升空视频，让同学们了解到我国科技实力，领会了祖国的发展与祖国的日益强盛。接着廖仁生老师从六个方面对20_年高沙小学“低碳节能、华蜜成长”科技节方案进行解读，分别是： 一、充分重视、加强宣扬; 二、全员参加、点面结合; 三、体现特色，突出特性; 四、分工负责、责任明确; 五、开拓思维，主动指导。 然后，梁大武老师对开展科幻绘画阅历介绍中指出： 一、提倡自主学习，丰富学问储备; 二、信任学生，因为童心是创新之源; 三、专心引导、适当
15、帮助; 四、在科幻画内容方面应主要集中在生活、社会现状、医学、卫生以及人类未知或神奇领域方面等问题。最终，赖志君校长通过讲解并描述各种独创创建激励同学们主动参加本次科技节活动，探究科学学问的奇妙，探究真理、追求科学，发挥自身的光和热，呈现个人的聪慧才智。并宣布20_年高沙小学“低碳节能、华蜜成长”科技节正式开幕! 内容丰富多彩：创新项目、科幻绘画、实践活动、科学小论文、科技手抄报竞赛，共5项竞赛的总分位居前六名的班级评为优秀组织奖。活动受到学生的欢迎。 4.廖仁生观摩广东省品德与生活(社会)教学技能现场展示沟通活动 参与活动前，廖仁生老师根据市教研室的现场教学设计打算的任务安排与要求，撰写了品
16、德与生活生活中的水教学导入供应给市选手，在现场也主动出谋献策，为我市选手在省取得好成果出了一分力气。活动后他撰写了一篇1342字的廖仁生老师观摩省品德与生活(社会)教学技能竞赛随笔，并在校、镇教化网及个人博客上发表，受到好评。 5.组织参与市20_年小学综合实践活动教学论文及案例征集评比活动 为全面推动义务教化新课程实施，常态、规范、有效地推动综合实践活动课程，提高综合实践活动课程实施水平，总结综合实践活动课程教学成果，我校组织了曹红香主任、肖碧云、梁杏群、谭彩珍等老师参与了“中山市20_年小学综合实践活动课程优秀课例和优秀教学论文征集和评比”活动。 6. 组织参与20_年广东省“绿色出行、低
17、碳生活”青少年环境爱护征文竞赛 我校组织了曹红香主任、廖仁生、梁杏群老师辅导学生参与了20_年广东省“绿色出行、低碳生活”青少年环境爱护征文竞赛，廖仁生、梁杏群老师还主动创作分别参与了20_年广东省“绿色出行、低碳生活”摄影竞赛。 7.组织参与(华师京城杯)全国教化技术装备与试验教学优秀论文评比活动 我校廖仁生老师撰写论文参与了(华师京城杯)全国教化技术装备与试验教学优秀论文评比活动。 8.组织参与“20_年东升镇中小学老师课件制作评比活动” 为进一步推动教化信息化建设与应用，切实提高我校老师信息技术与课程整合的实力，充分展示和沟通课件制作与应用中的先进技术和先进阅历。我校组织了廖仁生等老师制
18、作课件参与了“20_年东升镇中小学老师课件制作评比活动”。 9.组织学生参观广东科学馆 11月份的一天，我校组织全校各年级绝大多数的学生到广州科学馆参观学习一天，开阔了学生的视野，培育了学生对科学的酷爱。 11.“外星人和智耀中华科普展”入场券在高沙小学受青睐 为了学校的科普事业能够更好地接着发展，进一步提高青少年科学素养，让广阔青少年学生得到一个了解和增长科学学问的机会，圣诞节前夕，高沙小学向全校学生每人都派发了一张“外星人和智耀中华科普展”实惠券，向全体老师们派发了VIP贵宾卡，建议师生本月25-26日到中山科学馆参观科普展览，度过一个有意义的节日，受到大家的欢迎。 本次科普展览，集欣赏性
19、、学问性、趣味性为一体，妙趣横生，内容丰富：包括漂亮的“鬼火”、抓得住的电流、看得见的声音、“小螃蟹”在跳舞、能骑的大象、能骑走的战龙、飞不出去的笼中鸟、无水管、柯卡露怪兽、电离子魔球、世界最大的地面音乐琴、万枚尖钉不伤人、宇宙图片学问介绍、错觉画和挑战中国古代益智玩具、拓扑嬉戏等。 二.春华秋实，硕果累累 1.高沙小学综合学科组双喜临门 在公布的“中山市20_-2023学年度小学品德与生活(社会)先进教研组织和个人”的评比结果中传来喜讯：高沙小学品德与生活(社会)科组获“20_-2023学年度中山市品德与生活(社会)学校先进教研组，我校汤志锦老师获20_-2023学年度中山市品德与生活(社会
20、)教研先进老师。 2.高沙小学在东升镇第七届(20_年)中小学生科技节获佳绩 在中山市丽景学校刚结束的“东升镇第七届(20_年)中小学生科技节闭幕式暨总结表彰大会”中传来喜讯，高沙小学取得好成果。 我校为了迎接“东升镇第七届(20_年)中小学生科技节”，特地举办了主题为 “低碳节能、华蜜成长”的学校科技节，全校同学参与了活动，该活动集学问性、创新性、趣味性于一体，持续近一个多月。 3.高沙小学在“第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动取得好成果” 在小榄镇广源学校刚结束的“第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动”中传来喜讯，高沙小学在第八届中山市青少年科技创新大赛获两银两铜的好成果。在科幻画方
21、面：梁大武老师辅导周靖文同学的将来环保综合站及关烷游同学的空中转换器分别获银奖，辅导罗烨玲同学的超级节能处理器获铜奖;在创新项目方面：凌康林老师辅导黄烨敏同学的太阳能保温杯获得铜奖。廖仁生、凌康林老师、黄烨敏同学参与了为期2天的第八届中山市青少年科技创新大赛展评活动。 三、做法与体会 1、有安排有总结，安排早定，有的放矢，仔细落实，总结刚好。 2、科组成员分工明确，任务到人，既分工又合作。促使大家在活动中提高组织、教研等实力。 3、搞活动后刚好撰写通讯稿进行宣扬报道，提高影响力。 4、活动注意主动争取学校老师与有关领导、老师的支持、协作、帮助，这样活动会更加胜利。 5、科组始终坚持以“在平凡的
22、工作岗位上争取做出不平凡的成果”、“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”作为工作的要求，激励大家不断进步，勇创辉煌。 6、组员的团结协作是科组走向胜利的关键，学校的鼎力支持是科组走向胜利的基础。 7、用“以服务教化为荣，以斤斤计较为耻”作为本教研组的精神支柱和工作动力。 8、大家的工作看法确定着科组的兴衰成败。 四、设想与方向 1、搞好品德与生活(社会)精品课程的探讨工作。 2、搞好一年一度的五年级科学试验操作考核。 3、主动组织六年级学生参与科学学问竞赛。 小学语文教学个人总结4 本学期语文教研活动让我深感：安排不如改变。然而这一改变不仅无留缺憾，反而让我们的教研活动提升了一个台阶。我组金艳、孙
23、美、张利琴、金春四个老师都有幸担当了中心校组织的全镇沟通课，让我们的教研活动送由校内拓展到校外，宝贵的是有全镇精英老师的参加和指导，我们在执教与议课受益匪浅。 尽管部分老师的公开课没能如期进行，在校内量没能保证的状况下，质得以提升。以下活动的开展大家高度重视，主动主动，真的做到少而精。 我组老师普遍敬业奉献精神颇佳，为了和大家一起在埋头苦干的同时不忘抬头看路，了解最新教化方针，学习相关学科理论，提高教学工作高境界，开学第一周就建议大家自主学习_小学语文新课程标准【最新修订版】，一周后联系教学实践在非正式形势下探讨沟通，这样的方式才能更放得开，也才能听到最真的心声。从各个老师平日的言谈中，学习所
24、得小结如下：学习了_小学语文新课程标准【最新修订版】，我受益匪浅。语文课程标准全面、精确、明确的表述，反映对问题的相识更为深广;突出德育的时代特征 ; 体现实力为重; 靠近规律、 贴近实际;与时代同步、与社会同行。课标在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行了一次系统而大胆地变革。使我对语文课程的性质、特点有了进一步的相识。加深了对新课程改革的理解与体会，相识到了新课标改革的必要性。努力全面提高学生的语文素养;注意学生的阅读背诵;注意学生自悟探究;语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，须要老师引领学生开拓出一片语文学习生活的新
25、天地，在这片天地里，老师和学生将共同成长，在探究中不断进步! 在以下的观课议课活动中，很庆幸能在这样的集体中工作，更庆幸能担当语文教研工作，让我有学习提升的良好环境。 在张利琴金色的草地新老师过关课中，我们看到了一位新老师极强的驾驭课堂的实力，那种镇静自若，那种从容淡定，骨子里流露的自信与娴熟，不得不为之赞美。这堂课亮点不少：在教学上贯穿了知能并重、凸现主体、学以致用的教学原则;凸现主体，老师宏观调控当导演，学生各显才能扮主角;学以致用，迁移课堂学问，熬炼写作实力。在其次次赵州桥的公开课教学中，师生互动更为活跃，学生参加的面也更广。这是不叫过关课，应当说给我们观课的注入新的活水。 金春在五年级
26、执教的生命因耐性而绚烂，由于是自编教材，所以拓展得开。不仅语文组老师主动主动参加，数学组的孙俪老师也主动参加。当天金艳老师病着，我们都要她休息，可她还是参加了观课议课。 孙美教学的长城，结合实际恰如其分的渗透了文物爱护法。议课中除了提出可取的亮点，也毫无顾忌指出一些细微环节中存在的瑕疵，更欣慰的是数学组的孙玲老师也主动参加了本次教研活动。 在全镇沟通课结束后，我们利用午间时间探讨了这次活动的方方面面，最终得出结论：在有老师观课的状况下，不要只图表面热喧闹闹，不要麻木于浮躁，要留意问题的探讨性、教学活动的含金量。学生已经懂得，可以不讲;学生自己能懂的也可以不纳入教学活动。 我们的教研活动不仅在老
27、师之间进行，还留意学生发展。我为本组每一位老师供应了作文评点报低幼版和小学版，和大家一起学习探讨报纸上的每一篇习作和老师点评。并建议他们指导学生写作，激励学生投稿，其间宣扬了著作权有关条款，切忌抄写别人作品。 总之，我们的教研活动总是在非正式的形式中，结合教学实践不定时间中，常见的进行着，大多是在午间集中在一起提出自己教学中的怀疑，探讨甚至争辩中相互学习共同进步。在教的基础上研，这就是最实在的活动了。 小学语文教学个人总结5 时间荏苒，伴随着课程改革的滚滚浪潮，又一个惊慌而充溢的学期接近了尾声。回顾本学期，我们高新区试验验学校46年级语文教研组在上级领导的关怀支持下，在学校领导的指导下又取得了
28、很多可圈可点的成果，为在今后的工作中更好地做到查漏补缺，特把本学期的语文教研工作总结如下： 一、规范管理，明确教学常规，提高教学质量 本学期，我们学校在前面合并的基础上又进行了一次新的合并。老师除了新安排的之外，其余的老师都是各个学校合并而来的。虽然都属于高新区，关于教学常规区里由统一的规定，但是每个学校在操作的过程中依据自己学校的特点，侧重点各有不同。为规范管理，在开学之初，我们语文教研组就经过多方商讨，依据区里的规定和我们学校的实际，制定了高新区试验学校教学常规，对老师们的备课、作业布置、课堂等方面进行了统一要求。在一系列的常规引导下，老师们很快地适应了新校的生活，教学质量得到了稳步提升。
29、 二、加强老师培训，大面积提高老师们的教学水平 本学期，借着省研修和区研修的东风，我们加强了老师培训力度，使老师们对语文教学的理论支撑有了更加详实的相识，对课堂教学有了自己独特的见解，对各种课型的教学模式有了全面的把握。详细培训如下： 首先，进行了单元整体推动课型的培训。 为提高课堂效率，在开学之初，我们语文教研组在上学期阅历总结的基础上，对单元整体推动的六种课型进行了集体培训，让老师们在教学过程中，依据自己的教学特点，多了一种教学选择，使教学方法更好地为学生的学习服务。 其次，进行了“生本高效课堂”的教学模式培训。 真正高效的课堂必定是以学生为本的课堂。本着这种理念，本学期我们对生本高效课堂
30、进行了探讨，在学校语文教研组研讨的基础上加入了年级组研讨。在研讨中加强了年级组课型的打磨，对表现突出的老师或年级进行全校推广使全体语文老师都受到更加便捷的熏陶。采纳这种培训模式不禁做到了快捷，而且在老师中形成了你追我赶的势头，收到了不错的效果! 再次，针对省里的研修进行集中培训，使老师们在明确操作的基础上，最大限度的对语文教学理论，对语文教学课堂有更加深化地见解。 本学期，省里的语文研修从10月中旬始终持续到12月初，在这期间，我们语文教研组借着省里对语文课堂教学的要求，刚好地采纳看视频、听课、磨课、集中研讨等形式对老师绽开集体培训，在这种培训中深化、拓展老师的教学思路。 然后，进行区研修培训
31、，让老师们把教学水平的提高放在平常的积累。 省探讨完毕之后，区里的研修又提上了日程，我们在对区研修的培训操作过程中，引导老师重平常的积累，养成刚好撰写随笔或感悟的习惯，刚好总结自己的教学，以期在这一次次的总结中让自己的教学水平得到质的跨越! 最终，进行小组合作学习培训。 小组合作学习作为学生自主学习的一个补充，不仅能开阔学生的思路，而且能有效培育学生的合作实力和竞争意识。在全校的调研中，老师们都对这种学习方式充溢了确定，但是部分老师对怎样操作充溢了雾水，为了使这种好的学习方式有效地为教学服务，我们语文教研组针对学科特点，让一部分做的比较好的班级进行了阅历推广，同时学校还另派了部分骨干老师到昌乐
32、二中进行了学习，使真正想利用小组合作绽开教学的老师做到了有的放矢。 三、加强教学研讨，提高课堂效率 本学期，我们主动构建了教研制度。采纳单周大教研，双周小教研的形式针对教学中的问题进行研讨。在大教研中主要针对学校大层面的教学问题探究。小教研则采纳年级组的形式由备课组长组织老师进行集体备课、听课磨课、教学问题探究等。这样集中加分散的形式，贴合了老师们的教学实际深受老师们的好评。 四、进行课程改革，深化钻研课堂 本学期，我们在上级领导的关怀下，多方钻研，主动进行课程改革及课题探讨，在钻研课堂上不惜花大力气。在我们的努力中，我们对单元整体推动课型、小组合作建设、课前诊断、课后检测等教学手段多方探讨，
33、渐渐走出了适合我们高新区试验学校学生的教学风格。 五、加强老师的基本功训练 本学期，在教育处统一支配下，我们全体语文老师努力在钢笔字和粉笔字上下功夫。在练字方面形成你追我赶的势头，老师们在相互比较中写字水平获得了很大提高。不禁老师如此，语文老师对学生的要求也强化了学生的训练，学生的写字水平也获得了很大的提高! 以上是我对我们46年级语文教研组在语文教研工作方面所做的总结，当然，在我们的工作中也还存在很多不足，例如极个别老师在教学观念方面还是不能做到与时俱进，变更自己的教学思路;不能做到信任学生，放手让学生去做，“满堂灌”、“一言堂”现象还时有存在，这将是我们下学期将要特 别努力的地方，信任在我们语文教研组成员的共同努力下，我们学校的语文教学肯定会获得更加长足的发展! 小学语文教学个人总结