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1、2023年收看家校共育立德树人家庭教育公开课有感8篇 中华民族是一个特别重视家庭教化的民族。家是我们成长的摇篮，在我的家里，“勤俭节约”这四个字有着很重要的地位。以下是我整理的收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感范文8篇，欢迎大家借鉴与参考! 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感1 家庭教化也是教化中的一个重要环节，而这往往由家长来完成。家长的言行是家庭教化的传播方式。而“听话”、“好好学习”、“没出息”构成了中国式家庭教化的平常话语。 “妈妈，那个墙后是什么啊?”“没什么的。”“妈妈，我想爬上去看看!”“不行!太危急了!”“不嘛!妈妈，让我爬一下嘛!好不好啊?求你了!”“不行!听话!”这
2、段对话常常会出现在中国，家长们往往以“听话”来结束孩子们的恳求。家长以为他们自己是在爱护孩子，却殊不知，孩子的探险精神在妈妈的“不行”中被抹杀了。 曾经看到一个关于教化的访谈节目。嘉宾是一个美国妇人，他嫁给一个中国人，并育有一名儿子。她说：“我特别不理解，为什么我的公公婆婆总是不让我的儿子干他喜爱的事!儿子想爬墙、爬树，他们就说担心全，让儿子听话!可是，这在美国是很正常的是，孩子有冒险的权力，更何况那样并不危急!我不想儿子没有志气，没有冒险，不要他成为温室的花朵这不仅仅是教化方式的差异，更是文化背景的差异。 这就是中国家庭与美国家庭教化的区分。让孩子置于“危急”之中并非坏事，这样可以让他们动手
3、实力，有志气，而不是一味地“听话”，我们何不对孩子们说：“假如你想，你尽可能自己动手支安排试试，告知我你的感受，好吗?”，这样更适合家庭教化。 当孩子长大后，“好好学习”便成为了家长的口头禅。可是为什么肯定要“学习”呢? 比尔盖茨，全球首富，而他并非“好好学习”地在校内生活，而是退学创业，成为IT行业老大，他说：“我发觉好好学习没有用!”软件是他的爱好，那便是他的老师，有人说，爱好是最好的老师!学习并不肯定会“好好”，而爱好是引导你走向胜利的法宝啊!爱好是动力，没有动力的航船是同流合污的船，免不了倾覆的危急：爱好是助燃剂，只有它的助燃，发动机才能更好的工作。 “你真没出息!”经常出自于中国家长
4、口中，可是这回话不仅不会激励孩子，还会让他们倍受打击，甚至会挫伤自尊心。我们为何不换种说法“你是最棒的!教化家说过：“好孩子是夸出来的，而不是骂出来的!”激励比损人更事半功倍!激励是向上的车轮，只要注入燃料，它就能滚滚向前。 中国式家庭教化不尽完备，我们要从孩子为中心而不是从家长为中心。要爱惜他，要激励他，更要适时地让他处于危急中以便熬炼他们!将来的胜利离不开正确的家庭教化。 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感2 观抢位子之后，最令我难忘的是小品中有一位家长挣钱生活难的特写，来引发父母想给孩子最好教化的话题。可在小品即将结束的时候，那位走错教室的家长对其他家长说：“不要把教化全扔给学校与老
5、师，多回家陪陪孩子。”引起人们思索。 好的教化是什么?老师和学校给孩子的教化就是最好的吗?父母为孩子有一个好的条件舍命挣钱，能给孩子真正所须要的吗?孩子真正须要什么? 老舍在我的母亲中回忆到“人，活到八十岁，有母亲在，便可以多少还有点孩子气，失去了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有色相，却失去了根，有母亲的人，心里是安定的。” 不少家长认为：只要我什么都给孩子最好的，让他被别的孩子艳羡，那就是我爱我的孩子。教化是学校老师的事，我挣钱就好。这观点是错误的。 看完这小品后，我想不少家长也知道了父母最大的爱是陪伴，看过我的母亲的家长，也会有新的相识。 说道傅雷，一位杰出的翻译家兼特别的教化家，对如何教
6、化孩子，傅雷有独特的见解，当时傅聪在国外学音乐，傅雷无法陪伴身边，就用家书的方式和儿子进行沟通，表达一个父亲对儿子成长的关切。傅雷坚持给儿子写家书长达几年，有数百封之多，一个父亲对孩子的爱深深地蕴含在这些家书里，这也是父亲最真诚的陪伴。 家庭教化常被人忽视，如今，教化难，许多学生差距太大，叛逆心理的日益严峻，厌学的人徘徊在更高一层。绝大多数的人都可以接受老师的教化，可为什么差异那么大呢?我认为与其家庭教化有关。因为出现以上状况的孩子也许有一半以上的父母常年不在身边，又或者常常打牌，对孩子不管不顾，亦或是把对孩子打骂当成习以为常，或与父母关系不好等等。 家庭教化有多大作用?我曾看过两则消息：一位
7、母亲用二十八年的严格管教和陪伴造就了儿子不一样的一生。一位拥有两个肥胖无比且不能自理的儿子，他母亲用自己的力气，变更了两个儿子，使这两个人现在以健康的心态，有追求的生活。还有许多，如：为子孟母三迁，孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。” 家教必不行少，当然学校的教化也不肯定都能发挥作用，只有这两者相辅相成，发挥最大的作用，帮助每个孩子。也希望广阔父母，家长能以执灯人的方式走近孩子的心，给他们细致的温顺和激励，这样才会使孩子们的成长更欢乐，将来也会更光明。 愿每一个家庭都可以和谐相处，愿社会更美妙! 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感3 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在我记忆中，有那么一位
8、老师我终生难忘。 瘦瘦的脸上长着一双大而有神的眼睛，不高不矮的个子，她就是徐老师! 她上课和其他老师不一样。还记得在学让我们荡起双桨这篇课文时，先让我们读一遍，又连起来讲一遍，最终带着我们大家娓娓好听地唱了起来：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”奇妙而好听的歌声在教室里回荡。我不由自住地幻想起来：我和小伙伴们坐在船上，我坐在船头，划着双桨，小伙伴们说说笑笑，谈笑自若，好不满意，好不自由想完之后，我便深深地理解了课文。 还记得一次，老师请我带个字典，我爽快地答应了。可其次天，因为走得比较急字典竟然遗忘带了!没方法，只有“自首”了! 在去“自首”的路上，我心里忐忑不安的，心想徐老师确定会严厉指责我
9、的! 可徐老师却摸摸我的头说：“孩子无论大小事情，可肯定要做到诚信啊!”我低着头，静默地记在了心里。 光阴似飞箭，转瞬已两年。我又遇到徐老师了，兴奋极了!恭尊敬敬地向徐老师鞠躬，徐老师也很兴奋。 我对徐老师的训诲终生难忘! 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感4 小学的学习生活给我留下了许很多多美妙的回忆。我忘不了那美妙的校内，忘不了那志同道合的同学，更我不了王老师对我的训诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成果，受到老师和同学的赞扬，有些飘飘然了，产生了傲慢的心情。于是，我上课不用心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的嬉戏，王老师突然把我叫到她跟前，领我到操场
10、边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”王老师亲切的问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，确定要被王老师指责一顿了。谁知道王老师不但没有指责我，反而亲切的给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教育我说：“才智是宝石，假如用虚心镶边，就会更加绚丽夺目。我国有句古话满招损，谦受益，要记住这句话。不要遗忘兔子是怎样输给乌龟的呀!” 听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的训诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，傲慢使人落后”的道理恒久铭刻在我心头。 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感5 我的孩子刚刚入学，是个很淘气的小恶魔。他喜爱吵闹，有时候疯的限制不住。他的爸爸在与他沟通的
11、时候经常会发脾气，说话总是不“利索”。往往在对话结束时带有一个损害孩子的“话尾巴”。刚起先我也不是很在意，后来我意识到，“话尾巴”不仅会让孩子难受、尴尬，严峻的还会让孩子陷入自我相识的误区。 在孩子的这个年龄段，很简单受到家长说话和做事方式的影响，很简单有样学样。所以家长与孩子沟通时，不管是表扬与指责，还是指导与激励，用语要亲切、清晰。这样家长的话孩子才能更简单理解和接受。尽管孩子年龄小，但也是有自尊心的。他们或许还不能明白一些事情的严峻性，但作为家长对他们说的做的却干脆影响着他们的内心世界。 最近一段时间，我的孩子起先渐渐学着帮忙做事。吃饭时，孩子要给爸爸倒水，爸爸很快乐，于是递给孩子杯子，
12、孩子劲儿不够大，水刚倒一半，就晃晃悠悠的洒了。孩子见状，立即拿起抹布就擦了起来，爸爸很感动，夸奖孩子长大了懂事了。孩子一不当心，把抹布蹭到了爸爸的饭碗里，爸爸立即就变脸了，说：“你看你弄得，饭都吃不成，你怎么这么不稳当，毛手毛脚的，以后别帮忙了，越帮越忙!”原来好好的气氛，被爸爸这突如其来的几句话给破坏了，孩子立即变得担心自责起来，小声抽泣着不吭声了。就这几句“话尾巴”，大人说着无心，但是却对孩子的心理造成了不小的影响，打击了孩子做事的主动性。人无完人，孩子当然有错，但是也是在不断成长中进步的，我们应当以一种激励的看法去帮助支持他们，而不是在不断地指责和指责中让他变更。 孩子的眼睛不是很好，我
13、和他爸爸总是不希望孩子玩手机看电视。孩子一旦看了会动画片，爸爸就会严厉的苛责他，大声的指责他不要这么做。这种教化方式一起先还有用，后来就会引起孩子的抗拒，只要爸爸指责他，他就会生闷气，自己难受。有的时候，我们应当用讲道理的方式去跟孩子沟通，可以告知他爸爸妈妈这样做的缘由，而不是一味的指责他，让他有挫败感，让他感到自卑或者爸爸妈妈不爱他。 作为家长，要多给孩子一些表扬和激励，而不是指责与指责。多给孩子观赏的目光，有利于培育孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增加父母对孩子的信任。多给孩子以观赏的目光，就会看到孩子别出心裁的特长和优点，看到他的一点点进步，确定他，坚持激励他，耐性引导他，平和看待他
14、，孩子就会把自己的优点发扬光大。别让我们不以为然的“话尾巴”伤了孩子。 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感6 五年级刚开学的时候，女儿带回来一本苏州家庭教化读本，并嘱咐我要好好阅读，苏州家庭教化读本读后感。我还开玩笑说，妈妈这么高的素养还用再学习吗?女儿很仔细地告知我肯定要好好学习。根据女儿的指示，我仔细读完了五年级版的全部章节，感觉获益匪浅，有一些感悟记录如下： 一、父母是有“有效期限”的。 二、父母是“终身学习”型的。 我们正处在一个前所未有的时代，不能抱着“天下无不是的父母”这样的观念固步自封。孩子成长的每个阶段都不是一成不变的，父母要蹲下身来学会倾听，要学一点心理学的学问以更好地了
15、解驾驭孩子的动态。之前始终认为女儿有一些不思进取，不情愿树立较高的学习目标，为此还甚为苦恼。过后经过沟通了解，原来是女儿怕完成不了有意佯装无所谓。突然有一些小小的心疼，为人父母肯定不能武断，要不断的再次成长，以便能跟上孩子成长的步伐。 三、教化不能假手他人。 陪伴是最长情的爱，教化不能完全假手他人。有一段时间我也曾以为帮孩子报了爱好班就万事大吉了，还能义正词严的说爸妈花钱花精力送孩子上各种爱好班，学不好只能怪孩子自己不努力。理性的说，社会上大量的爱好班、辅导班的第一要紧事是挣钱，孩子不是流水线上的产品，每个孩子都是独一无二的。假如父母自己都不情愿付出时间、付出心思来琢磨自己的孩子，依据孩子的特
16、点来特性化的制定一些学习、嬉戏安排，那怎么能单纯希望非亲非故的社会培训机构呢? 四、父母是最好的榜样。 女儿有时候很宅，我总希望她多出去运动。为此我自己也会利用周末、节假日漫步、爬山，激励她一起出游。希望孩子将来变成什么样，首先自己要向那个方向努力，这样她才能站在我们的肩膀上无限接近目标。 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感7 时间如同行云流水般，瞬间即逝，美妙的回忆已经定格在昨天，微微的笑，真挚的情感从笔尖倾出，老师的话语铭刻在我的心底，恒久不会退却。 那是一个风和日丽，晴空万里的早晨，朵朵白云漂移在蔚蓝的天空上，我怀着兴奋的心情，迈着轻快的步伐来到学校。 “铃”“铃”上课了，同学们接连
17、走进了教室，老师让同学发下期末考试的试卷，我一看，忽然不知所措，刚才的兴奋劲早早已飞到了九霄云外，鲜红的“65分”首先映入我的眼帘，眼泪不知怎的夺眶而出，簌簌的落了下来。这时，王老师看出了点什么苗头，走了过来，心平气和地对我说：“虽然这次你考得不尽人意，但是你已经成功了”。我忽然止住了眼泪，百思不得其解的望着老师，我发觉随着岁月的消逝，王老师的脸上已在不知不觉中爬上了几条皱纹，乌黑的头发中穿插着几根白发，比以往憔悴了很多。 我惊恐地望着老师，她微微一笑，走了我望着老师的背影，慢慢地高大了起来 直到日子以它惯有的步伐留下了一串清楚的脚印，直到现在我才明白老师当时说的那句话。是告知自己你能超越自我
18、，挑战自我，突破自我，也使我树立了信念和克服困难的志气。 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感8 在小学阶段，老师给了我许多训诲。但是，令我最难忘的是五年级的语文老师告知我的：不管干什么事都要把握好时间，保持高水平、高速度、高效率，这让我受益匪浅。 升入五年级，老师看到我成果很好，就让我担当学习委员。我当时又兴奋，又激烈，又惊慌。要知道，在一至四年级中，我还没当过学习委员呢! 其次天收作业时，我却慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列，有的同学伸手一递，有的同学顺手一扔，弄得我手忙脚乱，一点条理性都没有。只是一股脑地把作业本堆在一起，然后一遍又一遍地数、找、查，可就是查不出究竟是谁没有交作业
19、。眼看早读时间都快过去了，仍是没有结果。老师等不及了，怒气冲天地走了过来，我心里胆怯极了，生怕老师会训我。 没想到，老师了解了状况后，不但没训我，反而还语重心常地说：“刚起先干有点不习惯吧?没关系，干几天就好了。你这样收作业是不行的，没有效率和质量。你应当让小组长来交作业，当场点清作业数量，不够的话就让他收齐了再给你，放作业时也要分组，这样更好查。记住，不管做什么事都要把握好时间，要高水平、高速度、高效率地完成任务。” 听了老师的训诲，我收作业的速度大大提高，我还让每个同学按各组编号一次性交齐作业，再也不花这么多时间在这些琐碎的小事上了! 真是听君一席话，胜读十年书。老师的训诲让我做事情的速度、水平质量都有了大大的提高。我想对他说一句：感谢你，老师! 收看家校共育立德树人家庭教化公开课有感8篇