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1、2023年幼儿园中班下学期班务计划 安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。以下是我整理的2023幼儿园中班下学期班务安排5篇，欢迎大家借鉴与参考! 幼儿园中班下学期班务安排篇1 一、指导思想 平安工作是爱护国家财产和学校财产的平安，爱护广阔师生的根本利益和生命平安，保障正常教学秩序的须要。在工作中，我注意把平安工作纳入班级重要议事日程，实行必要措施，保障学生平安工作落到实处，为学生营造一个平安祥和的工作和学习环境。 二、详细措施 1、建立健全规章制度 做好平安工作，就必需有章可循，确定平安工作第一责任人和干脆责任人，定期出版墙报、专栏，定期
2、开展广播，刊登、播出平安学问，利用升旗仪式、班队课等开展平安讲座，对学生进行平安教化，提高学生平安意识。 2、贯彻平安第一，预防为主的方针 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”，做好班级平安工作，关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校内等地方的巡逻，节假日都要做好防盗、防火等工作，每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序，确保学生人身平安，发觉重要状况，刚好上报，不留盲点，不出漏洞。 3、全面开展平安大检查 学期起先对班级每个角落进行地毯式的大检查，发觉隐患，刚好整改，特殊是教室的门窗、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线等进
3、行更换，杜绝隐患。 4、总结阅历 定期对班级平安工作进行总结，积累阅历，找出差距，不断完善措施，改进工作方法。 三、平安工作岗位责任及分工： (一)组织与制度： 1、建立平安工作领导管理机构，构建班级平安管理网络健全。 2、制订本年度平安工作安排和平安工作预案。 3、制订平安管理工作各项制度 (二)宣扬教化： 1、结合各种活动，开展平安有关法律法规政策宣扬教化的工作。 2、综合学科教学，渗透平安学问教化，使平安教化内容真正进课堂。 (三)交通平安 开展中学生交通平安学问教化、增加学生交通平安意识，有效削减交通事故。 1、消防平安工作 2、常常检查电器设备和消防设施，发觉损坏应刚好修理、更换。
4、(四)活动平安： 1、杜绝学生课间奔跑，打闹现象。 2、做好平安检查工作，定期对教室以及消防设施进行检查，确保学生用电，用水以及其他方面不存在平安隐患。 3、杜绝学生携带刀 具，棍棒，爆炸品等物品进入学校。 4、结合平安教化周、119消防日、禁毒宣扬教化及放学前“一分钟教化”等活动，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等多方面教化。 5、组织参与集体活动，都必需制订相应的措施和平安预案，确定平安负责人。 6、组织学生参与加强集体劳动时，要进行劳动平安教化、组织纪律教化，并做好劳动爱护。 幼儿园中班下学期班务安排篇2 1.开学初平安教化：交通平安、财物保管平安、饮食卫生平安、劳动平安
5、、防传染病等。加强“行规”学习为平安工作打好基础。 2.时刻留意存在的问题、擅长发觉平安隐患，做到刚好处理，尽量把平安隐患消退于萌芽阶段。 3.组织学生平安监督小组：检查劳动课、体育课(包括早熬炼)、住校生饮食、财物保管平安等问题。 4.组织学生学习平安基础学问、急救常识和基本技能。 5.加强学生的平安意识，组织学生学习预防传染病的基本措施和方法。 6.“国庆”外出旅游平安教化，登山、春游、野炊等做到先申报，并首先进行平安教化。 7.学习游泳基本常识和溺水自救措施。 8. 交通平安学问学习，时刻提示学生留意交通平安，不乘“三无”车辆。骑车遵守交通法则，不骑快车。 9.学习防火学问和灭火常识，练
6、习灭火器的运用。 10.激励学生参与人身平安保险。 总之，要把平安问题放在心里，使人人不忘平安。充分利用平安课加强教化，课堂上渗透平安学问。保证平安问题不因人为缘由发生。 幼儿园中班下学期班务安排篇3 一、工作思路和奋斗目标 (一)工作思路 1、推动制度的实施和完善 为了适应学校新发展、新要求。20_年秋季，在广泛征求民意的基础上，学校制定了一套新制度。这对学校将来发展至关重要。本学期学校工作的重点之一，就制度的推行、实施和完善，要求相关部门和人员，深刻体会，熟识内容，把握细微环节，制定出相应的配套实施方案，确保新制度的推行、实行和完善。以规范制度建设为抓手，进一步规范办学行为。 2、发挥省级
7、示范学校的示范作用 作为福建省示范初中校，要充分挖掘示范学校的内涵，真正在课改、教研、教化教学、素养教化以及规范办学行为等方面，发挥示范性作用。以示范作用的发挥，提升办学水平。 3、打造学习型团队 从两个方面入手，提升老师队伍整体素养。一是提倡与时俱进讲学习，营造书香校内，打造学习型团队。二是加大培训力度，包括校本培训和外出阅历沟通。通过学习与培训，更新教化观念，提升队伍专业素养。以队伍整体素养的提升，促进教化教学质量的提高。 4、重树南区在社会上的良好信誉。 通过与学生家长、社区和共建单位的良性互动，挖掘德育资源，做好宣扬工作，形成德育大环境，通过提升队伍素养、办学水平和教化教学质量，重树南
8、区在社会上的良好信誉，努力把南区办成领导放心、群众信任、人人憧憬的省级示范学校。 (二)奋斗目标 1、创建目标 在_市文明学校的基础上，申报福建省文明学校。同时创建：全国双拥模范单位、先进教化工会、优秀基层党组织、创安创卫先进、办事公开示范单位、“五四”红旗团队等。 2、管理效益 进一步优化育人环境，进一步改善办学条件。规范办学、依法治校。平安无事故，环境常清洁，部门高效益，勤俭成风尚。营造团结、互信、融洽、和谐、催人奋进的校内文化氛围。 3、教学成果 中考要有新突破，统考成果要名列_市前茅，绝大多数成果都有不同层次的进步。学科竞赛，以点带面，争取大面积丰收。 二、新学期主要任务和要求 (一)
9、进一步规范师德建设 1、敬重、理解老师，缓解老师的精神压力，注意老师的心理健康教化。学校将引导老师自主学习，更新观念，提高素养，树立正确的学生观、质量观和教化观，避开因“恨铁不成钢”而迁怒于学生，造成体罚或变相体罚学生的言行发生，杜绝有偿家教、有偿招生、推销资料等有损老师形象的现象发生。 2、多渠道多层次开展各种形式的师德教化活动。学校将掀起以“爱与责任师德之魂”为主题的师德教化新高 潮，主动开展师德演讲或辩论，师德论坛、师德反思、师德事迹报告会，师德标兵评比，观看优秀老师影碟、学习等系列师德教化活动，提升全体老师教书育人艺术。 3、大力提倡老师敬业奉献精神。学校将举办师德研讨会，用“工程”典
10、型事例来感染、鼓舞和带动更多老师、促进老师由师德规范向师德自律的转变。 4、严格师德考评制度，健全师德监督机制。学校将建立和完善师德师风考核档案，将考核评价结果列入老师综合考评的主要内容，同老师工资、聘任、评估、职称晋升等挂钩，对严峻违反师德造成恶劣影响的，按有关法律法规肃穆处理，并实行一票推翻制。 (二)进一步深化老师队伍建设 1、接着抓好“工程”，骨干老师培训和青年老师培育等工作，以效应带动和影响广阔老师勤练内功，发挥骨干老师的示范和辐射作用，为老师专业成长搭建平台。 2、以学校为阵地，抓好校本培训工作。启动对老师的新课程培训和业务培训工程，学校将建立老师培训档案，邀请有关专家对老师进行新
11、课程理念、新教材、学科探讨等方面进行讲座。利用校内、骨干老师等资源，组织微型讲座、探讨探讨、现场观摩、示范、观看优秀老师录像等多种形式的校本培训，力争观念创新，教学得法。 3、高质量开展校本探讨工作，构建立体多元的校本教研网络。学校将完善教研组、备课组的建设与评价，努力让课堂教学充溢生命活力、人文动力和学问魅力。提倡老师开展“行动探讨”、“案例探讨”，开设课程论坛，撰写教学反思，教化叙事、教化随笔和教化日记，变校本探讨过程为老师理论学习、成果创建、专业成长的过程，促进更多老师成为学习型、科研型、反思型老师。 4、增加老师新课程实施的探讨意识。提倡老师养成理论学习和实践反思的习惯，提高课程开发和
12、应用实力、探讨和解决教学实际问题的水平，形成探讨状态下工作的职业方式。 5、实现教、学、研一体化。学校要求老师制定个人成长规划，通过专业引领、同伴合作、个体努力等各种方式实现教化观念的更新，同时加高校校间的合作沟通，共同促进老师的专业成长。 (三)进一步细化德育创新内容 1、以社会主义核心价值观引导学校德育活动的开展。唱响党员干部吃亏歌，组织开展系列活动，做到每周有专题，每月有主题。办好以下重点活动：一是学雷锋活动月，二是纪念红五月，三是办好校内文化节，四是举办好德育工作研讨及阅历沟通会。以重点活动的开展，营造校内育人氛围。 2、优化学校德育环境，以“学会做人工程”为核心，抓好学科渗透德育工作
13、，努力营造和谐健康、主动向上的育人环境。 3、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强老师的行为规范教化，做到榜样示范，以身作则。班主任工作要有创新，坚持每月定期汇报沟通与学习培训结合的例会制度。 4、通过丰富多彩的社会实践活动和课外爱好活动等有效载体，让学生强化体验，明辨是非，提高生存、适应社会实力。 5、接着开展主题班会、专题班刊、特色展示等德育评比活动，加强德育探讨工作力度，正确引导学生健康上网、自我管理、学习策略、心理询问服务等科学构建和创新。 6、德育工作常抓不懈。学校将充分发挥政教处、团总支、学生会、班主任等德育网络的作用，健全学校、家庭、社会三位一体的德育
14、工作机制开展系列健康有益的活动，让学生良好的行为习惯成为自然，促进学生健康成长。 7、大力加强诚信、感恩教化，深化开展“创建诚信校内，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲竞赛。 8、主动培育学生优良的品行和坚韧的作风，利用假期对学生实行军训。 (四)进一步提高教学质量 1、创建条件，加大信息技术软、硬件建设，逐步实现办公现代化。 2、充分利用好学校现有的技术装备，力求每位老师都能基本操作电脑，获得网上教化资源，提高老师信息素养和应用信息技术实力。 3、促进老师尽快适应信息技术教化环境，优化教学手段，主动开展计算机网络支持下的课堂教研工作，努力探究信息技术与学科教学的整合，从根本上
15、转变落后的教化教学方式和学习方法，提高质量和效益。 4、通过网络开阔老师视野，丰富教学资源，促进教化全面发展。学校将依据网络开展老师培训和接着教化，使网络成为老师信息沟通、行政管理、资源共享的平台，通过教化信息化实现教化现代化。 5、强化质量意识，强化学法指导和教法创新，抓教学质量不忘学生“减负”，构筑志向课堂，打造强势学科，让每个学生都养成良好的学习习惯。 6、充分发挥文化育人功能和班主任、团总支、学生会及自律委员会等学生干部作用，肃穆校规校纪，推动学生管理规范化。 7、仔细抓好毕业班工作。教学成果是检验办学成效的关键，而中考成果则是生命线。毕业班要推行学科创“a”教学活动，把因单科教学不力
16、而影响学生上重点中学的不利因素降到最低。 8、加强对后进生的过程性管理。每周要对任课老师的课前打算以及反馈状况进行检查，每天早上要组织人员对后进生辅导状况进行检查督导。定期举办后进生家长座谈会，征求家长看法，刚好修正和完善试验方案，依据实际状况，进行合理地调整，确保后进生转化工作顺当进行。 9、全体老师都要有巩生意识，在重视教教学成果，提高教化质量的同时，要把巩生工作当做头等大事抓好抓落实。学校推行班级巩生责任制，不管是谁都不准以任何借口、任何方式赶学生回家。溜生一名，都要当做一次重大事务来处理。真正做到“一个都不能少”。 (五)进一步做好学校平安工作 1、实行平安工作责任追究制，引导广阔教职
17、工树立“时时想着平安，到处确保平安”的平安观。特殊是保卫人员、护导师要真正发挥主动作用，不能有岗无责。 2、加强平安督查工作，加大平安隐患的整改力度，定期进行平安隐患的排查分析和整改。 3、仔细制订活动平安防范方案，加强学生课间(课间操)、午间、上学和放学期间平安督导和不定期检查，提高学校防范、限制和处置突发事务的实力，确保平安工作无疏漏，严防各类平安事故。 4、加强学生平安教化，通过开展防火、防疫、饮食、用电、交能等各方面的平安教化，提高学生平安意识和防护自救实力。 5、成立平安督查队，班级增选平安员，加强课间特殊是重大活动集会秩序的巡查，确保校产和师生平安。 (六)进一步提升校内文化品位
18、1、构建民主科学的管理文化。学校行班管理人员应加强学习，努力提高自身理论素养和管理水平，突出人文关怀，打造和谐平台，依法民主治校， 2、创建丰富高雅的校内物质文化。以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与国家传统文化底蕴有机渗透，让学生时时到处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想首先修养的形成。学校将创设条件，接着加强绿化、美化、净化校内建设，让学校的花草树木，建筑设施都蕴含独特的风格和文化内涵，具有教化意义，让师生在潜移默化中受到良好文化熏陶和精神塑造。 3、完善以人为本的学校制度文化。提倡讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神、合
19、作精神、敬业精神、创新精神。学校在日常管理中逐步建立和完善科学的管理体系和现代学校管理制度，建立科学的师生评价制度和教化质量监督调控体系，让师生拥有一个规范有序、富有人文气息的环境。 4、营建学校深厚的读书氛围，创建“书香型”校内。学校将健全老师学习考评制度，开放图书馆，深化开展“创建学习型校内，争取才智型老师”活动，让读书成为师生的良好习惯。 5、深化课堂教学改革，提高老师课堂教学品位。从哲学高度或美学韵味来相识老师的讲课品位，把情感、看法、价值观这三个要素作为课程目标的重要组成部分，有机地渗透课堂教学中。 总之，新的学期，我们担当着新的任务，信任全体教职工肯定能够同心同德，追求新目标，继往
20、开来，努力开创学校工作新局面。 幼儿园中班下学期班务安排篇4 一、班况分析： 过完了一个短暂的寒假，孩子们又来到了幼儿园，安静了一个月的幼儿园立即变得喧闹起来，到处都充溢了孩子们的欢声笑语。虽然我们只和孩子们分开了半个多月，但终归过了一个年，孩子们大了一岁，也进入了中班下学期，各方面还是有一些改变的，下面是我依据开学这一个月来的视察，对我班幼儿状况做的几点详细分析。 1.孩子还是原来那些孩子，并没有新成员的加入，也没有人离开，大家早已熟识得像一家人一样。因此，刚开学时，幼儿的心情都很开心，见到许久没见的同伴、老师，表现的特殊快乐，并没有人出现明显的心情不稳。 2.孩子们对幼儿园的一日生活常规都
21、已特别熟识，并且基本上都能自觉遵守，对一天中各种活动都能主动参与。 3.幼儿的自理实力和责任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且还情愿帮助老师和同伴做事情。 4.幼儿之间实力水平的差异仍旧存在，但一些原本实力较弱的幼儿，开学后表现有明显的进步，参与活动的主动性、主动性有了提高。 5.孩子们年龄大了，实力强了，随之自我意识也增加了，有了更多自己的想法，情感变得更丰富了，也起先学习限制自己的心情。 6.受年龄特点的影响，孩子们的动作更敏捷了，表现更活跃了，但他们的限制力又明显不够。因此，活泼好动的特点尤为突出，使得自由活动时，教室里总显得有些乱。 二、保教总目标 在培育幼儿爱家人、爱老师、
22、爱小挚友的基础上，进一步培育幼儿酷爱自己的家乡和祖国。讲文明、讲礼貌，能和同伴之间友好的相处。接着培育幼儿的独立生活实力，自己的事情自己做。激发幼儿的学习爱好，发展幼儿的想象力、视察力和记忆力，增加幼儿的自尊、自信，培育幼儿开朗的性格，喜爱艺术活动，乐于参加舞蹈表演，能大胆地表现自己的感受和体验，并培育幼儿不怕苦，坚持舞蹈技能训练与精神。 三、本学期幼儿发展的主要任务和目标 (一)、思品(行为习惯)的发展 1.培育幼儿懂礼貌，守规则 2.培育幼儿对同伴友爱互助。 3.培育幼儿爱父母、爱老师、爱集体。 4.培育幼儿爱劳动，爱劳动人民。 5.培育幼儿具有主动心情，主动精神和活泼开朗的性格。 6.培
23、育幼儿英勇诚恳的品质。 (二)、健康教化领域 1.喜爱幼儿园集体生活。 2.乐意参与各项活动，看法主动。 3.初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活实力。 4.初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。 5.逐步建立自我爱护的观念，治愈避开危急和以外损害。 6.喜爱体育活动，动作协调。 7.会运用多种运动器械熬炼身体，学习有次序地整理运动器械。 (三)、语言教化领域 1.能互动、有礼貌地与别人交谈。 2.能仔细地倾听别人讲话不插嘴，梦听懂讲话的意思。 3.能用较完整的语句表达自己的意思。对各种文学作品有爱好，喜爱阅读图书，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。 4.能听懂和
24、学说一般话。 (四)、艺术教化领域 1.喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。 2.喜爱参与艺术活动，并能主动地表现自己的情感和体验。 3.能用自己的方式进行艺术表现活动。 (五)科学教化领域 1.新奇、好问，能主动参与探究、操作活动。 2.能运用多种感官，动手动脑，探究问题。 3.能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发展。 4.对四周环境中数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 5.亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。 (六)、社会教化领域 1.能感受、体验集体生活的乐趣，能开心、主动地参与各项活动。 2.乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。 3.理解并遵守与
25、自己相关的行为规则。 4.乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 5.爱四周亲切的人，乐意为集体做事，酷爱自己生活带地方。 四、本学期班级管理的重点和详细工作措施 1.班级工作人员接着统一思想，统一要求，真正做到关切和爱惜每一个孩子，通过学习，加深对56岁幼儿年龄特点及发展要求的相识，从而有的放矢地进行教化。 2.擅长体察幼儿的心情、看法、须要等，并做出适时的反应。做到敬重儿童、接纳儿童，不以儿童是否接受老师的指示或儿童实力的强弱等作为条件，信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对儿童发展实力的尝试赐予理解和支持，主动确定和激励幼儿，不仅给幼儿以详细方法、策略上的支持，更要赐予情感、心理上的
26、支持，以使幼儿对自己产生充分的信念。 3.扩大幼儿的活动范围，让幼儿多视察、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。充分利用家长、社区及周边环境的教化资源，让幼儿走出班级，走出幼儿园，扩大学问面。努力理解幼儿，接纳他们的相识和想法，让幼儿按自己的想法去尝试。引导幼儿经过探究获得阅历。 4.留意因材施教，个别指导。平常细心视察每位幼儿的发展水平，进行“补缺聚优”的引导，特殊关注实力较弱的幼儿，给他们更多的指导与激励，使他们赶上一般的发展水平。 5.丰富环境创设的内容。增加活动材料的投放，并依据幼儿活动的须要、爱好及主题教化活动的要求，随时撤换和更新活动材料。并且供应不同层次、不同性质的材料，敬重儿
27、童发展的差异性。 6.充分保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料，丰富嬉戏内容，加强角色嬉戏和开展，要支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，留意幼儿开心的嬉戏体验，并在必要时赐予恰当的指导。要激励幼儿在嬉戏中产生的想象、创建行为，以提高幼儿的嬉戏水平，丰富嬉戏内容。通过嬉戏，发展幼儿的想象力、创建力，培育竞争意识。 7.采纳生动形象、寓情于教的方式，发展幼儿的是非观念和自我限制实力，不光要让幼儿知道应让幼儿知道为什么这样做，从而便遵守规则渐渐成为自己内在的须要，从而限制自己的行为。通过各种生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实质含义，并通过实践、练习、调整加以巩固。 8.接着留意培育幼儿的言语
28、发展，激励幼儿在嬉戏和日常生活中，主动动用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。常常开展文学作品的观赏活动，引导幼儿进行阅读活动，驾驭一些正确的阅读方法。在一日活动中供应幼儿在集体场合中讲故事的机会。细致分析本班幼儿语言发展中的问题，针对性地组织各类教学活动，提高幼儿的口语表达实力。 9.没有规则不成方圆。在重视幼儿特性发展的同时，强调纪律的重要性。教化幼儿自觉遵守各项常规，尤其是课堂常规，改掉个别幼儿自由散漫的行为。 10.重视家长工作，办好各家园栏目，做好每月家访，开展丰富多彩、形式新奇的家园活动，促进家园双方的了解与互动，取得家长的支持与协作，从而更好地开展各项活动。尤其是使家长
29、支持我们的艺术活动，帮助督促幼儿艺术技能的练习，为参与各种表演做打算。 11、加强艺术活动的力度。坚持基础练习，使幼儿拥有扎实的基本功。另外，重视成品作品的学习，打算参与幼儿园艺术节及各种活动的演出。不放松对幼儿艺术修养的培育，利用各种机会，引导幼儿观赏美和表现美。 幼儿园中班下学期班务安排篇5 一、班况分析： 本学期全班共56名幼儿，其中插班生2名。经过上学期的有目的、有安排的教化和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能主动参与各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的
30、规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培育。 在生活中我们激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿的生活自理实力。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，如李航宇小挚友，有的幼儿语言表达实力强了，如小李若凌、赵怡翔小挚友，有的幼儿进步很明显如袁柳静、张益小挚友。插班幼儿在较短的时间内渐渐适应了幼儿园的集体生活，对各种活动感爱好，能主动参加其中。本学期我们将注意幼儿学习习惯的培育，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较淘气的状况，我们将重点进行幼儿平安意识的培育，尤其是要加强午睡、餐后活动等环节的常规管理。 二、平安工作： 1、执行
31、持卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必需持接送卡才能接送孩子;对于持卡的生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。 2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生平安事故。 3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品;增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等。 4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规。 5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。 6、教化幼儿不离开集体，不随
32、意离开幼儿园; 7、每天班上老师、阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。 8、对须要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师按时喂药，做好交接记录。 9、对未上学幼儿做好追踪调查，了解缘由并做好登记，有问题刚好与家长联系。 三、各领域目标： 健康： 1、能主动参加各项活动，保持轻松、开心的心情。 2、宠爱体育运动，在运动中能保持动作协调。 3、初步养成良好的生活习惯，如会正确运用筷子、会运用手纸，会自己整理衣物等。 4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整齐、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。 5、学习运用各种小型运动器械熬炼身体，学习有秩序地整理运动器具。 6、逐
33、步建立自我爱护的观念，留意避开危急和意外损害。 语言： 1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、能用比较完整的语句表达自己的意思。 3、学习运用日常简洁的礼貌用语，如“早上好”“感谢”“再见”等。 4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感爱好，能有意识地仿照作品中的语言。 5、情愿在同伴面前朗诵简洁的儿歌或故事，养成说一般话的习惯。 社会： 1、能开心、主动地参与各项活动，对活动感爱好。 2、乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。 3、爱四周亲切的人，乐意为集体做事。 4、理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。 5、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。 6、在活动中能和同伴一起商议、协商，能谦让。 7、了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。 科学： 1、对四周的很多事物新奇好问，能主动参与探究、操作活动。 2、能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参加探究活动，动手动脑。