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1、2023年小学班主任期末工作总结10篇 一段劳碌的工作在不经意间结束了。作为班主任须要对前段时期所做的班主任工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，下面我为大家整理了小学班主任期末工作总结，希望大家喜爱! 小学班主任期末工作总结1 提笔又是一学期!感叹时间太匆忙，有时愿回首走过的路，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。在工作上,我克服种种压力，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获!下面我就来回顾总结一下这学期的班主任工作： 一、深化了解学生，搞活课堂教学 从20_年至今和孩子们相处三年半，这些年的班主任工作，我深化班级，每天早来晚走，通过走访各科
2、任课老师和学生家长，了解学生各方面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的学习习惯已经养成，平常好讲好动，较淘气，各任课老师反映课堂上却很主动乐观，针对不同学生有差别的特性，我也在教学过程做了一些调整，在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教化，多给班委说话的机会，多让学生参加班级管理过程，让他们随时随地感受三四班就是他们欢乐的“家”。 二、从优秀班主任学习阅历，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。每每开学初，我与学生一
3、起学习小学生守则小学生日常行为规范，重组班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。为三班56个孩子创建一个良好的学习和生活的“家”。 三、言传身教，培育学生主子翁意识 在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我班学生平常的生活习惯还可以，比如在学校、教室望见地上有纸，都要捡起来。每当这个时候，我望见这样的事务我就表扬，一个、两个、三个,三班
4、每个学生都整理好自己的一片“天空”。慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想：这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。在三班这样的“家”里，孩子们会越来越欢乐! 四、重视对后进生的教化工作 四班的宗旨：“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、
5、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，提高他们的学习成果。每周我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使孩子们全面发展。 加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。 五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平 在课程改革中，要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材
6、的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够，有时缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决
7、问题，就是一个成进步步的过程。通过几年班主任的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 小学班主任期末工作总结2 时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。和我班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了许多东西，在他们成长的道路上，我刚好地对他们进行了思想的，生活上的，学习上的教化。以下是本人在本学期中的工作总结： 一、对学生进行思想教化及自我教化。 学生思想品德的教化关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教化。特殊是对突发事务，刚好处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工作
8、效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐性听他们说完。然后问道：你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间，很多学生慢慢明白，自己做得不好，没资格指责任何一个人。让学生进行自我教化。同时增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 二、以点带面发挥班干部的作用。 每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生，假如他们这一批
9、人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就自不待言了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采纳了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平常最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教化他们要有为大家服务的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增加他
10、们的主子翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。 三、建立嘉奖机制发觉学生的闪光点。 学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月评比一个“优胜小组”和两名“每月之星”，谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，看到自己的名字贴在红花之上时，脸上的表情似乎比吃蜜还甜。久而久之，学生为了能成为优胜小组中的一员或为了成为每月之星，而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也渐渐地培育了。 四、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏
11、。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 五、注意平安教化。 有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别打闹!雨雪天嘱咐学生：别乱跑!放学时嘱咐学生：路上要当心，留意
12、平安，径直回家!班主任是个特别琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位科任老师的共同努力下，与开学初相比，我班各方面具有明显的进步。 总之，经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也有不足之处。我信任我在今后的教化教学中会更加努力，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境。 小学班主任期末工作总结3 本学期我担当的是五年级年级四班的班主任，在这一学期的教化教学工作中，我努力地接近孩子们，把自己融进儿童的天地，使自己成为他们中的一员。总结本学期的教化教学，我有以下几点感受： 一、加强心理疏导，把
13、握谈心尺度。 依据我班学生的年龄特点，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，特殊是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子，在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活，学习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题刚好地解决，加以合理的引导。并且利用班会、读报堂，有时依据班级实际状况刚好加强学生的思想工作，使其树立远大的志向，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。 与学生谈心是我常采纳的方法。孩子须要激励
14、，须要信念。我经常在不经意的发觉学生会因为我的一句赞美而表现精彩。个人简历因而在学习与生活中，我捕获他们的闪光点，激励每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。 二、树立良好的学风 有为数不少的学生，怕老师指责或自尊心太强，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。喜在心头的是，
15、班内有几个学生乐于挑战难题，共享各自的成果。有时因为一题的解答不同，方法不同而起先一场辩论赛。后进生基础太差，考试成果差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，心得体会分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，在我不断地进行教化和疏导中，不同孩子都有不同进步。使学生的行为，在反复的现象中，不断相识提高自觉性。 三、激发竞争意识 竞争是一股
16、巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。每次月考，每次学校组织的活动，都激发学生与外班学生的竞争，从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发学生。班级内部学生找对手，比作业整齐度与正确率，实行小组积分制，充分多方面调动学生。 四、仔细批改作业。 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我刚好对学生的作业批改，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评
17、，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为始终以来学习习惯差，作业写的特别马虎，更严峻的是有漏写、作业完不成的学生。对于这部分学生不放弃进行个别教化，刚好督促与辅导。 一份耕耘，一份收获。在各位老师的合作下，本学期工作顺当完成。不过工作中还存在不足之处。有： 1、个别学困生辅导进步不大。 2、问题生的转变存在反复性。 3、处理问题力度不够，没有狠抓，学生的相识不深刻。今后在这方面多努力，工作做的更细，更完善。 总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，主动参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将
18、一如既往地勤勉，务实地工作，将“勤学、善思、实干”落实在工作中。 小学班主任期末工作总结4 一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特殊是以下几个方面感受颇深。 一、培育小干部，发挥火车头的作用 俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素养，确定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，确定他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有帮助班主任管理好班级的实力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用特别重要。 “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我留意引导小干部要严格要求
19、自己，模范地遵守纪律、诚恳、虚心、相互关切、主动主动完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的冲突，去关切某同学的困难等，逐步培育他们的高尚品行和解决问题的实力，增加小干部的凝合力。特殊是留意引导他们独立开展工作的实力，工作做得好赐予刚好确定，出现问题帮他们分析缘由。本学期小干部们的组织实力有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的状况下，基本能把握教室纪律;委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热忱主动地参加到班级管理工作，发挥了极大的作用。 二、组织好各类活动，培育学生的集体意识健康意识 班会、晨会和各种集体活动是班主任教化学生的良好契机，它们是班
20、主任有目的、有安排地组织教化活动，春风化雨地对学生施加主动影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培育学生的集体意识，虽然男生不须要参加，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜爱吃路边摊，进行了相应的健康教化。学生在各种活动的参加中慢慢养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了肯定的学习动力和目标。 三、努力与家长和学生沟通。 不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通始终是我所欠缺的地方。缘由有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。而我往往以不相识路为由就以电话代劳。或者让别的学生传口讯之类的方式，造成一
21、件事情的解决要耗上好几天。这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多不足。在此我也不一一举出了。最终，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过。也常常犯错，有生气，也有发自内心的快乐。我有狠多做的不够的地方，特别感谢各位老师对我的包涵。最终预祝大家假期欢乐。 小学班主任期末工作总结5 主任工作，实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。重视人的全面发展，重视学
22、生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向. 营造良好的班级气氛：在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来激励自己的，一套是用来激励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能得成功。凡是违反纪律的学生肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原则，一旦有一次你没
23、有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。 一、培育一支高效率的班干部队伍： 培育一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视人的全面发展，重视学生完整人格培育、特性充分发展，是21世纪教化的重要内容，也是当今世界各国教化现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教化，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主
24、体，达到管，是为了不管的目的。 二、引导小学生自我管理： 可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化
25、。我在晨会、少先队活动中宣扬自己的事自己做，并实行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体服务。只要教化得法，每个孩子都会成为班级管理的主动参加者。那么原委该如何调动主动性呢?基本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，巩固了进行自我管理的意识。 综上所述，作为一名小学班主任，应当仔细抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学
26、生主动参加管理，想方设法调动他们的主动性和创建性，培育他们独立自主的精神和自我管理的实力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 小学班主任期末工作总结6 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、教化工作 我们三年二班共有46人，其中男生22人，女生24人。男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级凝合力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐
27、”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服。 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、打水、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出
28、来。收到了事半功倍的作用。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精
29、神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。 在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了! 第四奖惩分明。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，
30、大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时老师还应当公允宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在老师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。我还在每个月为学习、纪律进步的孩子自己拿钱买奖品，学习的主动性大大被调动起来。再有，我还让每次月考进步的孩子还轮番担当课代表的职务，这样这学期又熬炼和发觉了很多实力强的孩子，让他们有展示自己才能的机会。 二、教学方面 这学期我接着担当三年二班的班主任及教学工作，能够主动主动
31、地协作各科老师共同搞好班级管理工作。对于一些后进生，我常常找他们谈心，发觉问题刚好与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思，达到育人的目的。虽然在工作中比较严谨，但自己仍存在很多不足之处，仍须要今后不断改进。在这学期刚开学时，我在思想上曾经走了一些弯路，特殊是作为一名党员对自己的一言一行更应当谨慎，因为自己所代表的不是某一个人而是东风小学校整体老师形象。所以，经过了一段时间我成熟了许多，遇事要三思而后行。只有考虑成熟了，在去做我想这样肯定会收到事半功倍的效果。经验了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词不经验风雨怎么能见彩虹。 这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是
32、脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很主动，但是学生发言很主动，可是动手却很懒，不情愿算，针对本班的实际状况，我坚持每天的早自习时间让学生做几道计算题，为的是能提高学生的计算精确率;每周二的下午其次节看护的时间我还让学生带来家里的课外书在课堂上看，为的是培育学生的独立阅读的实力和习惯;班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，曾大阅读量。平常利用业余时间常常出练习卷，做到一课一清。我坚信只
33、要我努力，肯定会使我们班的学习成果是最棒的! 三、其他方面 学生的进步是值得傲慢的，取得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校艺术节活动中表现突出，有很多学生获奖。 另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，学生的进步和取得的成果就是最好的回答，不是吗! 以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改正。我信任我在今后的教化教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点!我
34、也时时切记：勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。 小学班主任期末工作总结7 20_年我接着担当六(_)班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、开心的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教化等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的老师形象，让学生从喜爱老师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中培育学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。 作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作： 1、当天事情，
35、当天解决，对学生的错误及个别现象要刚好订正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生的推断实力，也在全班学生中起到警示作用。 2常规教化常常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教化。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。 3、利用一切可以利用的时间来进行行为常规教化。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教化。 4、培育班级骨干，帮助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。 5、主动协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰
36、富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。 班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教化。如品德教化、课堂常规教化、卫生劳动教化等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康动身，全面的、系统的、有安排的对学生进行培育、教化。学
37、生的学习心情高涨，爱好深厚，同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 小学班主任期末工作总结8 期末考试已经接近，本学期各项工作也将画上圆满的句号。这一学期我和我的学生都努力踏实的做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和憾。现将本学期的各项工作总结如下： 教学方面： 1、仔细研读各项教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读，细致品尝，努力想出能让孩子们乐于接受的好方法。在每周的教研活动中主动参加
38、探讨关于教材的讲解，分析问题，加深了对教材的理解也活跃了对教材的联想思维，这期间编写学案这一环节不仅使我熟识了课标、教材，更让我明白了对学生的要求，为我的教学也作了铺垫。课堂上，我总是给学生营造宽松和谐的氛围，让他们乐学，假如孩子表现好的话，我也会以课堂小嬉戏的方式或小故事来嘉奖他们。 2、注意教学与现实生活的紧密联系，让学生以自身的切实感受来领悟所学学问，在教学过程中充分利用教具、多媒体教学机协助教学，讲数学广角时，让学生亲自摸一摸、抱一抱，讲“对称图形”时让学生折一折、剪一剪等实践活动增加了学生的爱好，使学生轻松开心地驾驭学问。经验了学问的形成过程。 3、注意对后进生的辅导，我们班的小柳，
39、小陈等几个同学课堂上不会听课也不会思索问题，作业完成难度大。但是我并没有放弃他们，而是常常利用课间或课外活动时间手把手教他们，面对面批改他们的作业，对他们在做作业过程中出现的问题进行分析总结，并针对有关状况刚好改进教学方法。抓住他们的点滴进步就会在全班同学面前夸奖他们。支配他们几个坐在教室的最前边，给他们配最优秀的小老师帮他们讲题做练习。在老师和同学们的共同帮助下，他们的成果渐渐地有了些许进步，在集体生活中，他们体验到了欢乐。 4、留意培育学生仔细书写的习惯。有人说：“仔细书写不仅能提高作业的精确率，而且对端正学生的学习看法也有主动的意义。”所以在做作业时，要求学生书写规范，对作业的书写以典型
40、示范表扬为主，并常常在全班同学面前展示优秀作业，给学生树立榜样。 班级管理方面： 1、培育学生良好的卫生习惯。低年级是良好习惯形成的关键期，我利用学生监督学生，少打扫，勤检查，谁制造，谁打扫的制度，并不断作出评价，激励孩子们的进步。坚持了一个学期，孩子们渐渐养成了自觉讲卫生爱干净的好习惯。 2、让欢乐成为教化的主线，擅长发觉孩子的闪光点，走进孩子的心里和孩子成为好挚友。我们班小王刚开学时上课坐不住，下课爱打闹，常常受指责。对他，我真是没方法，有一次见他把黑板擦的干净锃亮，我特殊欣喜，无意识的在全班同学面前夸奖了他。谁知每次我上完课他都会主动去擦黑板。后来我让他负责整理讲桌，当路对小队长，他都会
41、把我安排给他的.任务专心地做好。我越来越喜爱他，现在的他课堂上爱发言，生活中乐于帮助其他小挚友。原来这个孩子身上有这么多优点，有这么多可挖掘的潜力。用擅长发觉美的眼睛，用一颗童心爱心和孩子们相处，孩子们欢乐我们也乐。 3、生活中，无微不至的关注每一个孩子，对于家长交代我的事，我做到刚好落实，如有的孩子返校时带有药，为了让家长放心，我会刚好给家长反馈孩子的健康状况，让家长没有后顾之忧。 不足之处和今后需改进的地方： 1、提高自身素养，坚持写教化笔记教化随笔，扎实自己的基本功。 2、面对较固执的学生还缺乏教化技巧，还需多学习，增加自己的教化才智。 3、部分学生良好的学习习惯没有养成，学生自觉意识仍
42、需培育。 4、实行班级管理民主化细致化，培育小干部的责任心。 教化的路还在接着，孩子们在不断进步，我更须要加劲努力，我会不断进一步充溢自己，以：“做一名好老师”作为我的座右铭，给孩子们带去更丰富的教化资源。 小学班主任期末工作总结9 本学期的工作即将接近尾声，对于工作，我想从四个方面进行总结。 一、班主任工作 这半年的班主任工作可以说走的是既苦痛又华蜜，苦痛的是对怎样管理班集体毫无头绪，孩子之间打架了，不写作业了，某个孩子学习主动性不高成果下降了，家长不满足找事儿了等等等等，这几条有任何一条我的心就会揪着揪很久，当然假如一系列所谓的这样的“麻烦事儿“过去的时候我还是会感觉自己挺棒的，华蜜感也会
43、油然而生了。我就结合着我这半年的经验谈一下自己的工作中的收获。 1、学会用制度管人 我们班现在的班规比着刚起先的时候，已经完善了许多，一起先我依据上学期李老师制定的班规作以修改然后就用了，后来发觉时时常就有班委来找我告状，说老师这个事情应当怎么怎么处理，我就会告知他们应当怎么做。但是后来发觉这样这的太累了，就让大家提看法，每次有事情就找班规处理，这样下来，班级的制度化就可以渐渐建立了。 2、更加有恒心去抓各方面的常规 在班级刚起先所建立的各种奖惩措施肯定要坚持下来，做到有始有终，要不然孩子就会出现不信任的心情，他们就不会再有任何的主动性，不便于班级的管理。 3、学会和家长合作 我最大的欣慰就是
44、经过半年的努力，家长对我的工作也越来越支持。我想了想，家长从你这里要求的东西无非就是一点，孩子的成果，虽然说我现在还没有很大的实力去快速提高孩子的成果，但是我让家长看的是我和他们在一条心上，也想让孩子学好，也会因为孩子退步了而焦急，并且我让他们看到我的努力。他们不是不懂得感恩，你对他们孩子好了，他们自然支持你的工作。 二、数学教学工作 在这里我要特殊感谢参参，作为一名新老师，各方面都不是太熟识，刚到这个学校的时候我甚至不会写教学设计和课程纲要，参参总是很热心的教我，而且总跟我说你不用管了，有事儿了我再叫你。平常的时候我们也是两班同步讲，都是一起备课，有问题一起探讨，一起沟通重难点和讲课方法。我
45、们学科组一起教研也给了我很大的启发，怎样在课堂上对学生回答后进行刚好评价，怎样去跟进后进生，关注后进生，在接近期末考试的时候，我每天基本都会留学生下来给他们讲题，那些我原本认为不会有提高的学生反而会有惊喜，看了真的不能放弃任何一个学生。 三、音乐教学工作 说起来这个其实我有点惭愧，自己非专业出身，想好好教吧，心有余而力不足，要是不仔细吧，想想孩子一周才一节音乐课，满心期盼的想唱歌，不忍心让他们悲观。不过一学期的音乐课下来，可以说的是我尽力了。能教给他们的歌曲我会课下学一下再教给他们，我还会让他们写一些他们喜爱的歌曲，下载下来让他们学习，尽量让他们在音乐课堂上快乐。 四、社团工作 我的社团名字是
46、科学求真社，成立这个社团的灵感源自于中心台的一档节目是真的吗?。我感觉可以利用生活中小物品发觉隐藏的科学原理，孩子即玩了也学了，每次社团刚结束，孩子就兴致勃勃的问我下次要做什么试验，每次上课之前我都会仔细打算试验用品，还好，皇天不负有心人，孩子很喜爱我的社团，我也得到了学校的确定。 总之来说，半年的工作惊慌又劳碌，同时也很充溢，我还记得我当时写的第一篇反思中，曾经说了一句话：“不忘初心，方得始终。”我自我感觉自己做到了，我很负责，我酷爱孩子和工作，努力了，很华蜜。 小学班主任期末工作总结10 时间总是转瞬即逝，劳碌的一学期即将画上句号。回顾一学期的工作，有胜利的喜悦亦有失败的缺憾，但是看到自己
47、的学生在失败与胜利中不断成长，还是很欣慰。经过三年的相处，与孩子们形成了肯定的默契，学生的行为较符合学生行为规范的要求。现将本学期的工作作如下简洁总结： 一、帮助学生建立正确的学习观念 1、注意自身的言传身教，为学生做好示范，对自己所任教的学科做好打算：正确分析班级学生的实际学情，选择适合本班学生实际的学习方法，利用现代化的教学设备帮助学生体验学问的形成过程。在学习中关注不同同层次的学生，努力让每个孩子的都能有所得。 2、接着教给孩子正确的学习方法。要求学生养成课前预习的习惯，课前做好打算，上课要求学生学会倾听，同时能适时的表达自己的见解;读书时在书上学习记一些简洁的笔记，既提高学习效率，同时也驾驭了读书方法，一箭双雕。常常与任课老师沟通，了解孩子的学习动态，对于表现好的同学刚好赐予表扬，表现不好的同学刚好订正他们的做法，争取让孩子们全面发展，均衡获得养分。 3、督促孩子当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，培育学生的责随意识