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1、先进班集体事迹材料范文4600字先进班集体事迹材料范文4600字我们是一个厚德修身的班集体，因为我们拥有良好的班风支持宽容、团结凝聚、博观约取、厚积薄发;我们是一个锐意进取的集体，因为我们拥有深厚的学风博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之;我们是一个明礼诚信的集体，因为我们拥有温馨的舍风心灵因情感和真挚而秀丽，寝室因和谐和包涵而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个激情飞扬、活力四射的班集体，成为著名三中的“文明班“礼仪班“成果优胜班。我们的集体是一个有着不同独特的个体组成的，我们的呈现方式各不相同，但我们有一个共同的特点志存高远。“我们有信念，我们有能力，我们定胜利
2、，这是我们高三157班同学傲慢的呼声，全班同学共同的长期目标是：在高考为家长争气、为学校争光。为此，我们以制定自己的目标为方向，以开展丰富多彩的活动为动脉，以严格的自我管理为动力，以创造良好的班级学习气氛为灵魂，全班上下形成了争先恐后论学习，坚持不懈练特长的良好成长气氛。在“质朴进取、勤奋和谐的校训的指导下，在学校各级领导的关心下，在本年级各位老师的关心下，我们班级在二年多的时间里，团结拼搏、努力进取，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成果。一、班级概况高三157班班，是一个由62人组成的集体。男生14人，女生48人;城镇11人，农村51人;经济困难学生27人。我们每个人都主动向上，意气风发
3、，怀着对学问的渴望，怀着对幻想的憧憬，怀着对生活的喜爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然我们62个人来自不同的地方，有过不同的生活环境和经受，有着不同的性格和特征，但一年多的时间里，我们彼此建立了深厚的友情，成为了一个团结奋发的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的脚印。二、以班级建设为主线，培育良好班风学风舍风的形成1、良好的班风博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结凝聚美国心理学家班尼说过：“假如一个集体的气氛是友好的，互相理解的，相互支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是
4、主动的。我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的主动向上的班风，我们做出了如下努力：(1)组建班级管理的核心班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。在班级干部的选用中，我们实行的是“自主报名，公开竞聘演讲;教师监督，机构微调的原则。充分观看新生入学军训期间的表现，明察暗访，结合帮助辅导员的意见对选举出的班委会成员进行结构微调，做到让班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。(2)加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥班集作用的基础。通过加强学生之间的沟通和沟通，拉近大家
5、之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。在班级里为了加强学生之间的团结合作我们成立了共同成长小组，一共成立了五个共同成长小组，如欢乐启航、手牵手共成长、黄金海岸、健康成长、happy无极限，每个小组都有各自小组的共同成长目标，有小组的活动打算，小组中涵盖了全班全部的学生，共同成长小组是促进学生之间互相沟通，共同进步成长的有利平台。每学期学生都对自己的操行进行自我评价，加强学生的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增添集体的凝聚力。(3)不规不圆各施其职，竭力维护班级制度。班委会的成员都有肯定的分工职责，在学期末要对各自所负责的工作进行公开评定。如班长的班级日志，从早到晚
6、记录班级集体活动状况;学委的查课记录，记录每天学生的上课出勤、迟到早退等状况;团支部书记的班会记录，记录每次班会召开的地点、时间、召开的主题和内容，记录班级发生的每一次大事件;生活委员的班级经费开出记录，记录班集体每一次花销并准时向班集体的全部成员公布;劳动委员的劳动记录，记录每次劳动的时间地点和劳动的具体分工状况等。2、深厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之礼记.中庸第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。中这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之意谓为学首先要广泛的猎取，培育充足而旺盛的好奇心。“博还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，
7、使为学具有世界目光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大，进而“泛爱众，而亲仁。因此博学乃能成为为学的第一阶段。“审问为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来认真考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思。“明辩为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行是为学的最终阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一。“笃有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚决的意志的人，才能真正做到“笃行。在这样的学风指引下，我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，
8、每个学期奖学金获得无论是人数还是层次都名列专业前茅。每个学期都组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行汇报总结，让全班全部同学都能建立起良好的学习看法，让大家能够有一种学习的荣誉感，让大家携手共同努力，努力建设学习型专研型的班集体。我们在班级中竖立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带着小组成员共同进步，并主动开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，到达学风中的最高标准。3、温馨的舍风心灵因情感和真挚而秀丽，寝室因和谐和包涵而温馨。主动开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。我们通过建设寝室，让彼此有了更多思想
9、的沟通和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化气氛中深厚了友情。班级里每个寝室都是优秀的，每个月份都有不同的寝室通过努力获得优秀寝室的称号，大家在嘉奖中得到激励，在激励中更加奋发。优秀的寝室文化需要优秀的寝室长管理和寝室成员的共同维护和支持。在寝室管理中，我们建立了寝室管理约束规定，让寝室成员在自觉遵守的基础上为寝室的荣誉而努力。寝室是学生们的第二个家，爱惜寝室里一切是大家爱家的表现，为寝室添加温馨，是大家顾家的表现，为寝室的荣誉努力，为班级的荣誉努力，是大家为家奋斗的行动表现。三、以活动为载体，促进班级健康持续进展为了进一步加强学生的自我约束、自我进展、自我管理能力，使班级管理
10、系列化、科学化。我们制定并坚持开展“五四三活动。1、每天五个“一。(1)每天一训。首先针对班级实际，提出“博观约取、厚积薄发、支持宽容、团结凝聚的班训和“尊师友爱，勤学守纪，团结向上，文明卫生的班规。每天早读前由班长主持，全班起立，呼号班训，以树班风，不但丰富班级活动内容，也陶冶了同学们的情操，促进良好班风的形成。(2)每天一分钟演讲。每天语文课前，全班同学轮番进行一分钟演讲。在演讲内容上，突出实效性。如：周一以“我要为题，明确一周努力方向;周二以“我懂得了为题，明白一个道理;周三以“理想人生为题，思索人生道理等等，既开阔了学生的视野，还活跃了班级的气氛。(3)每天一则“我的格言。先介绍格言对
11、促进伟人成长的事例，以激励效仿，随之每个学生都写了富有哲理的议论，放在自己的格言板上，每天一读使学生朝夕对晤、自我促进。(4)每天一次新闻沟通。开新闻沟通会，有每人一句新闻沟通，对话式新闻沟通，议论式新闻沟通。并评选出头天头号新闻，记录在班级日记中，扩大了学生对社会的了解，开阔了眼界，受到了教育。(5)每天一则班级日记。有“心灵独白、“校内你我他、“新闻热线、“宿舍万花筒、“我的座右铭、“我与老师等，由值日班长轮番记，架起一座沟通心灵的彩虹，相互沟通的窗口，同学们把全心的感受，美妙的向往和苦乐忧愁，全都记录在班级日记中。2、每周四个“一。(1)每周“让我进一言。利用周日班会，把共性的不良行为呈
12、现给全班同学，用五分钟时间让每个学生写一句关心的话，送给相关的学生。(2)每周“值周班长竞选。为让学生主动地参加竞争，共同管好班级，我们推行“常务班长+值日班长制，“值日班长通过发表竞选演说，经全班投票，由班主任宣布有效。(3)每周是非辩论会。在班级日常生活中，经常会产生很多矛盾，为引导学生自己去认识，自己去处理。我们常常以“这样做对吗?为题组织辩论，让学生明确问题的是非，找到解决问题的方法，使当事人心悦诚服，其他同学也受到教育。(4)每周师长联谊卡。周末班主任把学生在校一周的表现写在“联谊卡上，让学生转交给家长，再让家长把学生在家的表现和要求写下，由学生带回，加强与家长之间的联系，建立起与家
13、长对话制度。3、每月三个“一。(1)每月一项目标教育。每月突出一个重点，围绕一个中心，深打一个烙印。同学们在月初公布自己的一项目标，月末验收，到达目标的同学记录在班级日记的“群星谱上;未到达的同学，继续朝原目标努力，或调整一下自己的目标。(2)每月一次自评互评。范围可以是全班内的，也可以是小组内的，自评互评把学生-班主任-班级工作紧紧连在一起，到达学生与学生，班主任与学生之间的互相沟通。(3)每月生日班会。结合本班实际状况，采纳同学联合赠送生日卡片和文艺演出的形式，对本月的同学集体过生日。四、创造健康的集体言论培育良好的行为习惯强大健康的集体言论作为一种潜在的无形的教育力量，不仅能提高学生区分
14、是非的能力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能增添个人的教育力量。我们的班主任老师注重不断创造健康集体言论，把自己对某一学生的关怀、表扬、批判，转化为班集体对某一学生的关怀、表扬、批判，使学生会真实地感到集体的存在，感到自己与集体融为一体，是不行分割的联系，因为自己的一言一行都影响着集体，同时也受着集体的凝视。有了进步，他会赢得全班同学鼓舞的掌声;犯了错误，他会感到、全班同学责备的目光。这种健康的集体言论使我们班形成了一种良好的班风，同时这种班风又同健康的集体言论相互强化，成为我们进步的内在动力源泉。为此，班主任首先自己工作主动、仔细、团结协作。其次，引导学生制订必要的班级规章制度，如勤学习自我
15、管理制度、守纪律严格要求自己警示制度、讲卫生公约、学习互帮互助小组行动打算等等。学生制订，严格执行，常常检查，准时总结，进行评比。第三，针对班级个别同学出现的问题，讲清道理。第四，利用典范的方法。常常提倡宣扬班级典型思想、典型人物和典型事件，使班级成员有仿照比照的对象，并把他落实在每一个班级成员自己的行动上。20年至今，在校、区、市组织的统考中，班级各科成果始终名列前茅。除了优秀的成果外，我们始终坚持义务清洁、保洁忻纺老年人活动中心，始终承当放学护坡任务，获得校内外师生的一致好评。同时，我们也为班级争得2022与2022年度连续两年优秀班集体荣誉，2022年元旦拔河竞赛第一名与五四“歌咏竞赛第
16、一名，2022年内务整理先进集体的好成果。总之，我们是一个蓬勃向上的班集体，团结友爱、富有凝聚力的班集体，有着“博学、审问、慎思、明辨、笃行的良好学风的班集体，同时这是一个同学互谅互爱、相互关心，老师与同学相互关怀，相亲相爱、密不行分的大家庭。信任在班主任李国红老师的带着下，我们肯定会激情起航，鱼跃龙门!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页