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1、2023年小学英语教师专业发展工作计划 我国的小学英语教化还处于一个比较低水平的阶段，所以为了促进小学生学好英语这门语言，必需转变教学方式。那么你清晰怎么写英语老师专业发展安排了吗？下面是我为大家收集有关于小学英语老师专业发展工作安排，希望你喜爱。 176113小学英语老师专业发展工作安排1 依据市教科院老师培训安排，结合本人实际状况，特制定如下个人研修安排： 一、在实践中提升自己 1.每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。 2.本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科老师们课后进行互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践紧
2、密结合。主动参与听课活动，仔细写好听课记录，刚好记录听课体会和修改看法，每学期听课不少于18节。 3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的爱好。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，主动参加各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学探讨实力。 二、在反思中完善自己 1.按时参与教研活动，主动参加研讨。反思自己，共享他人阅历，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合实力。 2.闻名心理学家林崇德提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思的确是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，刚好精确地登记课后的心得
3、体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，以便改进以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 三、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据市教科院和学校的总体安排部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。 176114小学英语老师专业发展工作安排2 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相
4、识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。针对自己的特点制定个人发展安排如下： 一、仔细学习政治法律 政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都须要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要酷爱祖国、酷爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自己的事业。 二、提高专业文化水平 新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个
5、方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面： (一)制定科学合理的教学安排 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和新教材的特点，来制定科学合理的教学安排有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。 (二)业务方面 仔细听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习的过程中，主动撰写各类学科论文，主动担当各类公开课。争取做好导师布
6、置的“八个一”，也即： 1、一年内写一篇论文及案例; 2、争取获得县级奖项; 3、每年写一篇教学反思; 4、每年开一堂片级以上的公开课; 5、每年培训班活动有主题发言; 6、每年评课一次; 7、完成一本教学摘记; 8、完成校级或县级课题一篇。 信任：只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语老师。 176115小学英语老师专业发展工作安排3 作为一名一般英语老师，我特别希望自己能在理论的熏陶与实践阅历的浸润中成熟起来。虽然已经走上工作岗位多年了，但从没有将自己的教化教学工作进行系统的梳理，为自己确立一个明确的专业成长目
7、标，总认为学校支配工作埋头干就可以了，所以，自我认为自己的专业成长不够志向,也越来越感到学问的欠缺。为努力成为一名科研型老师，特制定三年内个人成长安排。 1、制订安排，自我规划。 立足个人发展，通过制定老师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握老师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动刚好进行反思，刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，找寻一条适合自己的发展之路，争
8、取逐步形成自己的教学特色。在今后的时间里，应接着发扬工作仔细，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教化课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。 2、精于思索，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇教学反思、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动。 3、仔细学习现代化教学手段。 通过宁夏教化、教化报等刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启
9、发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点， 4、坚持参与接着教化学习。 新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 5、一是上课打算充分，老师教与学生学的打算充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，主动创设有利于学生学习的情景。三是师生同等，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，主动调
10、动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标;学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。 二、个人专业发展目标 1、总目标 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教化改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平常的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增加理论底蕴，做个学习型老师。专心思索，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。用心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教化，关注学生的课堂生命，在创新中
11、构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型老师。在实践中进行教学探讨、课题探讨;创建性地进行教学工作;形成自己独特的教化教学方法。 2、详细目标 (1)师德目标 加强政治学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。 坚决献身教化的信念，修身养性。力求做到师德高尚、教学民主、师生同等、学生喜爱。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能胜利地扬帆远航。尽量多地用正面教化，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生，使之形成高尚的品德。努力使自己成为一名政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、勤于育人的高素养的人民老师。 (2)学习和其
12、他方面的目标 博览群书。广泛研读优秀的教化教学，熟识本学段、本学科的教化教学，并能有效地运用到教化教学探讨中去。刚好记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教化叙事等形式记录下来。时刻留意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”。 3、专业发展的途径和策略 (1)学习老师专业发展的一般理论，建立专业责任感。 (2)主动参与在职学习与培训，主动参加校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多沟通、多探讨，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法以
13、及手段有更大的发展和胜利。 (3)进行教化探讨。首先对教化实践和教化现象的反思，发觉问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性相识，使探讨成为专业生活方式;其次对新的教化问题、思想、方法等多方面的探究和创建，运用多方面的阅历和学问，综合地创建性地形成解决新问题方案的实力。 (4)进行常常化、系统化的教学反思。做一名“擅长反思，勤于积累”的老师。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对，这样会使自己保持一种主动探究的心态，也会让自己视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而把写教学反思当成一种习惯，可以使自己业务水平再上新台阶。 (5)在参加课程改革和课程开发中获得专业发展。在教学过程中实现“教-学-研”一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研实力，使自己的教化教学水平再上一个等级。 (6)保持开放的看法，与其他老师相互合作、沟通。 老师学期安排